2024新苏教版一年级数学上册第一单元第6课《5以内的加法》教案_第1页
2024新苏教版一年级数学上册第一单元第6课《5以内的加法》教案_第2页
2024新苏教版一年级数学上册第一单元第6课《5以内的加法》教案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第=1+14页共sectionpages4页苏教版小学数学一年级上册教学设计1.65以内的加法【教学目标】1.经历由具体情境抽象出加法算式的过程，理解加法的含义。2.认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式，形成初步的数感、符号意识和模型意识。3.能正确计算5以内的加法，形成初步的运算能力。【教学重点】理解加法的含义，认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式。【教学难点】能根据具体情境写出加法算式,并能正确计算5以内的加法。【教学准备】教师准备：课件学生准备：导学案【教学环节】学习任务一：知识链接，课题导入。观察图片，你得到了什么信息？学习任务二：探究新知，素养形成。1.看情境图，说说一共有几人。原来有3人，又来了2人，一共有5人。1，2，3，4，5，一共有5人。2.你能用图表示出题意吗？试着圈一圈。3.用1个表示1人摆一摆。像这样，几个添上几，求一共有多少，用加法表示。4.3人添上2人是5人，可以用加法表示。列示为：3+2=5你知道上面这个算式各部分的名称吗？一起读一读吧！读出加数和和。这个算式读作：读作：3加2等于5。5.怎样计算3+2呢？方法一：数一数从3接着数，4，5。3+2=5。一个数加几，就接着这个数往后数几个数，数到几，和就是几。6.你能再讲一个3+2=5的故事吗？例：我原来有3支彩笔，姐姐又送给我2支彩笔，我现在一共有5支彩笔。你还能讲出哪些？同学之间互相讲一讲吧！7.说说小男孩两只手里一共有几个气球。出示图片从题中你知道了什么？求小男孩两只手里一共有几个气球，就是求3个添上0个是几个，用加法计算，列式为3+0。提示：1个气球也没有，用0表示。8.想一想，怎样计算3+0呢？用1个表示1人摆一摆。数一数小男孩两只手里的气球，1，2，3，共有3个。所以3+0=3。3和0相加，就是3什么也没加，还是3，所以3+0=3。9.想一想，这样的算式你还能说出哪些？注意：0和几相加，几和0相加，结果还是几。学习任务三：随堂小练，素养提升。画一画，算一算。2.先摆一摆，再写出和。3.画一画，填一填。4.看图列式计算。看图讲加法故事。学习任务四：课堂总结，素养达标。1.课堂总结：今天你学会了什么？是怎么学会的？2.素养评价（1）自我评价（2）小组评价3.课后作业（1）完成《分层作业》中对应练习。（2）预习下一节。【板书设计】【教学反思】

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论