六年级品德与社会下册 科技是把双刃剑1教案 浙教版

六年级品德与社会下册科技是把双刃剑1教案浙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选用的是六年级品德与社会下册教材，主题为“科技是把双刃剑”，浙教版。本章节内容主要围绕科技的发展对人类社会产生的积极和消极影响进行探讨。教材通过生动的案例，使学生认识到科技在生活中的重要作用，同时也能意识到科技发展所带来的问题。本节课旨在培养学生对科技的认识，使其能够正确看待科技的发展，并培养其道德素养和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生对科技的认识和理解，使其能够正确看待科技的发展；培养学生的道德素养，使其能够在科技发展的背景下，具有良好的道德判断和行为准则；培养学生对社会问题的关注和责任感，使其能够在面对科技带来的社会问题时，积极参与解决，并为社会的发展做出贡献。教学难点与重点1.教学重点

（1）科技对人类社会的积极影响：通过案例分析，使学生认识到科技在生活中的重要作用，如互联网的普及使信息获取更加便捷，医疗技术的进步提高了疾病治愈率等。

（2）科技对人类社会的消极影响：通过案例分析，使学生意识到科技发展所带来的问题，如环境污染、隐私泄露、网络安全等。

（3）正确看待科技的发展：培养学生既认识到科技带来的便利，又能意识到科技发展所带来的问题，从而形成客观、理性的科技观念。

（4）培养道德素养和社会责任感：引导学生关注科技发展对社会道德伦理的影响，培养学生在面对科技带来的社会问题时，能够积极参与解决，并为社会的发展做出贡献。

2.教学难点

（1）科技消极影响的识别与理解：学生对于科技带来的负面影响可能缺乏直观的感受，难以理解科技发展背后的社会问题。

（2）道德素养和社会责任感的培养：如何在课堂上有效地引导学生树立正确的道德观念，培养其对社会问题的关注和责任感，是本节课的难点。

（3）案例分析与讨论：如何组织学生进行案例分析与讨论，使学生在实践中掌握科技的双刃剑特性，提高其分析问题和解决问题的能力。

（4）科技观念的塑造：如何在教学中引导学生形成正确、客观的科技观念，既不过分崇拜科技，也不过分贬低科技。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解科技的发展对社会的影响，引导学生了解科技的双刃剑特性。

（2）案例研究法：教师提供科技对社会产生积极和消极影响的案例，让学生进行分析讨论。

（3）小组讨论法：学生分组讨论科技对社会的影响，培养学生的合作意识和沟通能力。

（4）项目导向学习：学生分组完成科技项目，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演不同角色，如科技专家、环保主义者等，表达对科技发展的看法。

（2）实验：学生进行科技实验，亲身体验科技的魅力和潜在问题。

（3）游戏：设计科技相关游戏，让学生在游戏中理解科技的影响。

（4）小组辩论：学生分组进行辩论，培养学生的辩证思维和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示科技对社会的影响的图表和案例，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放科技相关视频，让学生更直观地了解科技的发展和影响。

（3）在线工具：利用在线工具进行案例分析和讨论，提高学生的信息素养和网络能力。

（4）科技博物馆参观：组织学生参观科技博物馆，亲身体验科技的发展和应用。

（5）专家讲座：邀请科技专家进行讲座，让学生听取专业的观点和见解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《科技是把双刃剑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过科技带来的利与弊的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科技的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科技的基本概念。科技是运用科学知识来解决实际问题的方法和手段。它在我们生活中的应用无处不在，极大地改变了我们的生活方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科技在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，互联网的普及使信息获取更加便捷，医疗技术的进步提高了疾病治愈率等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科技的两面性这个重点。对于如何正确看待科技的发展这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科技相关的实际问题。例如，讨论互联网对人际交往的影响，或者分析科技对环境的影响等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科技的基本原理。例如，通过一个小实验来展示科技如何改变我们的生活。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科技在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科技的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科技的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）文章：《科技发展的利与弊》

文章介绍了科技发展对人类社会的积极和消极影响，包括提高生活水平、改善医疗条件、促进经济发展等方面，同时也提到了环境污染、隐私泄露、社会道德等问题。通过阅读这篇文章，学生可以更深入地了解科技的双刃剑特性。

（2）书籍：《未来世界》

这本书描绘了一个科技高度发达的未来世界，学生可以通过阅读这本书，了解科技发展的趋势和可能带来的影响，从而对科技的两面性有更深刻的认识。

（3）报告：《我国科技发展现状与展望》

这份报告介绍了我国科技发展的现状和未来展望，学生可以通过阅读这份报告，了解我国科技发展的情况，并对其两面性有更深刻的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观看科技相关纪录片

学生可以在课后观看科技相关纪录片，如《宇宙时空之旅》、《未来世界》等，通过视觉影像的方式，更直观地了解科技的发展和影响。

（2）参观科技博物馆或展览

学生可以利用课余时间参观科技博物馆或相关展览，亲身体验科技的魅力和应用，从而对科技的两面性有更深刻的认识。

（3）进行科技相关的社会调查

学生可以进行科技相关的社会调查，如调查身边的人对科技的态度，了解科技在实际生活中的应用等，通过实践活动，提高对科技的认识和理解。

（4）阅读科技相关的书籍和文章

学生可以在课后阅读科技相关的书籍和文章，如《黑客帝国》、《科技之巅》等，了解科技的发展和应用，对科技的两面性有更深刻的认识。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生对科技的两面性的理解和认识，特布置以下课后作业：

1.结合课文内容，举例说明科技发展的利与弊。

答案：科技发展的利：互联网的普及使信息获取更加便捷；医疗技术的进步提高了疾病治愈率。科技发展的弊：环境污染；隐私泄露；社会道德问题。

2.分析日常生活中，如何正确使用科技，发挥其积极作用，避免其消极影响。

答案：正确使用科技，如合理利用互联网获取知识，不沉迷于网络游戏；保护个人隐私，不随意泄露个人信息；遵守网络道德，不传播不良信息等。

3.结合课文内容，讨论如何在科技发展的同时，提高道德素养和社会责任感。

答案：在科技发展的同时，提高道德素养和社会责任感，如在面对科技带来的问题时，积极参与解决，关注社会公共事务，尊重他人隐私等。

4.设想一个未来的科技社会，描述其中的科技应用及其对社会的影响。

答案：未来的科技社会，人们可以通过虚拟现实技术进行远程办公和虚拟会议，提高工作效率；医疗技术的发展可以实现个性化治疗，提高疾病治愈率；智能家居系统的普及使人们的生活更加便捷舒适。但同时也可能带来如人际交往疏远、隐私保护挑战等问题。

5.总结本节课所学内容，谈谈你对科技的两面性的认识和体会。

答案：本节课学习了科技的两面性，即科技发展既给我们带来便利和进步，同时也带来问题和挑战。我们要正确看待科技的发展，发挥其积极作用，避免其消极影响，提高道德素养和社会责任感，为社会的可持续发展做出贡献。板书设计①科技的双刃剑特性：展示科技发展带来的积极和消极影响，如互联网的普及、医疗技术的进步、环境污染、隐私泄露等。

②科技的两面性：强调科技发展既带来便利和进步，也带来问题和挑战，引导学生正确看待科技的发展。

③科技与道德素养和社会责任：强调在科技发展的背景下，提高道德素养和社会责任感的重要性，如尊重他人隐私、关注社会公共事务等。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用图文并茂的方式，用生动的图片和简洁的文字展示科技的双刃剑特性，同时加入一些趣味性的元素，如卡通人物、颜色鲜艳的字体等，吸引学生的注意力。此外，板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆，避免过于复杂的文字和图形。例如，可以将重点知识点用简洁的文字列出，并用不同颜色的笔标注出来，让学生一目了然。通过这样的板书设计，既能够帮助学生掌握重点知识点，又能够激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.请简述科技的双刃剑特性，并举例说明。

2.请谈谈如何在科技发展的背景下，提高道德素养和社会责任感。

3.请设想一个未来的科技社会，描述其中的科技应用及其对社会的影响。

4.请总结本节课所学内容，谈谈你对科技的两面性的认识和体会。

5.请结合课文内容，举例说明科技发展的利与弊。

答案：

1.科技的双刃剑特性是指科技发展既给我们带来便利和进步，同时也带来问题和挑战。例如，互联网的普及使信息获取更加便捷，但同时也可能带来隐私泄露的问题。

2.在科技发展的背景下，提高道德素养和社会责任感的方法有：尊重他人隐私，不随意泄露个人信息；遵守网络道德，不传播不良信息；关注社会公共事务，积极参与科技相关的社会调查等。

3.未来的科技社会可能会出现如虚拟现实技术、个性化医疗、智能家居等科技应用。这些应用可能会带来便利和进步，如提高工作效率、提高疾病治愈率、提高生活品质等。但同时也可能带来如人际交往疏远、隐私保护挑战等问题。

4.本节课学习了科技的双刃剑特性，即科技发展既给我们带来便利和进步，同时也带来问题和挑战。我们要正确看待科技的发展，发挥其积极作用，避免其消极影响，提高道德素养和社会责任感，为社会的可持续发展做出贡献。

5.科技发展的利：互联网的普及使信息获取更加便捷；医疗技术的进步提高了疾病治愈率。科技发展的弊：环境污染；隐私泄露；社会道德问题。教学反思本节课的主题是《科技是把双刃剑》。通过本节课的学习，我希望学生能够认识到科技发展的两面性，既能够带来便利和进步，也会带来问题和挑战。在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法和小组讨论法等多种教学方法，旨在帮助学生深入理解科技的双刃剑特性。

在讲授科技的基本概念时，我通过生动的语言和形象的例子，使学生能够更好地理解科技的概念和应用。在案例分析环节，我提供了多个科技对社会产生积极和消极影响的案例，让学生通过小组讨论的方式，分析和讨论科技的双刃剑特性。通过这种方式，学生不仅能够从理论上理解科技的双刃剑特性，还能够通过实践的方式，加深对这一概念的理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授科技的双刃剑特性时，我可能过于强调科技的积极影响，而忽略了科技的消极影响。这可能导致学生对科技的双刃剑特性产生片面的理解。因此，在今后的教学过程中，我需要更加平衡地讲述科技的双刃剑特性，让学生能够全面地