2023八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框 依法履行义务说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《道德与法治》八年级下册第二单元“理解权利义务”的第四课“公民义务”中的第2框“依法履行义务”，主要讲述了公民应依法履行各项义务，包括遵守宪法法律、尊重社会公德、维护国家安全荣誉和利益等。本节课旨在让学生了解公民义务的含义和重要性，认识到履行义务对个人和社会的积极意义，培养学生的法律意识和责任感。

教学对象为八年级学生，他们已具备一定的法律知识基础，但对公民义务的认识尚浅。因此，在教学过程中，教师需结合学生的实际情况，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解公民义务的内涵，提高他们履行义务的自觉性。

教学内容与课本紧密相连，通过本节课的学习，学生能更好地理解权利与义务的关系，增强法治观念，在日常生活中积极履行公民义务，为构建和谐社会贡献力量。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识、公民责任感和批判性思维。

1.法治意识：通过案例分析、小组讨论等教学活动，使学生深刻理解公民义务的含义和重要性，增强学生的法律意识，培养学生尊重法律、遵守法律的思维习惯，提高学生在现实生活中运用法律知识解决实际问题的能力。

2.公民责任感：引导学生认识履行公民义务对个人和社会的积极意义，培养学生的社会责任感，使之自觉承担起作为公民应尽的责任，为维护国家安全、荣誉和利益作出贡献。

3.批判性思维：通过启发式教学，鼓励学生对案例进行分析、评价和思考，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，提高学生的批判性思维水平。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）公民义务的含义：使学生理解公民义务是指公民在享有权利的同时，应承担的法律责任和义务。

（2）公民义务的重要性：让学生认识到履行公民义务对个人成长和社会发展的积极意义。

（3）依法履行义务的具体要求：引导学生掌握遵守宪法法律、尊重社会公德、维护国家安全荣誉和利益等依法履行义务的要求。

（4）权利与义务的关系：通过案例分析，使学生明白权利与义务相互依存、相互促进的关系。

2.教学难点：

（1）公民义务的具体内容：学生对公民应承担的法律责任和义务认识模糊，难以具体把握。

（2）权利与义务的关系：学生往往只关注权利，忽视义务，难以理解权利与义务之间的平衡和相互促进。

（3）依法履行义务的实践应用：学生难以将法律知识运用到实际生活中，解决实际问题。

（4）公民责任感培养：如何引导学生树立正确的公民责任感，自觉履行公民义务。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法和策略，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生兴趣，引导学生主动参与，从而帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重实践环节，让学生在实际生活中体会公民义务的重要性，提高履行义务的自觉性。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生深入理解公民义务的含义和重要性，提高学生的法律意识。例如，讨论现实生活中发生的违反公民义务的事件，让学生分析并评价行为人的行为是否构成违法行为，以及其应承担的法律责任。

2.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。例如，针对权利与义务的关系，让学生分组讨论权利与义务之间的平衡和相互促进，并提出自己的观点和论据。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生身临其境地体验公民义务的履行，培养学生的公民责任感。例如，让学生扮演法官、律师等角色，审理和分析具体的案例，从而理解依法履行义务的要求。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的案例、图片、视频等教学资源，生动形象地展示公民义务的内容和要求，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，开展互动式教学，让学生在线上完成案例分析、讨论等活动，提高教学效果和效率。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中体验公民义务的履行，培养学生的法律意识和责任感。例如，设计一个模拟法庭的游戏，让学生在游戏中扮演不同的角色，审理和分析案例，从而理解依法履行义务的要求。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是《依法履行义务》这一框题。在正式开始前，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，我们是否曾经遇到过需要依法履行义务的情况？比如，我们是否曾经因为违反校规而受到学校的处罚？这个问题不仅与我们的日常生活紧密相关，也是我们今天学习的核心内容。希望通过这个问题，能够激发大家的思考和兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要了解什么是公民义务。公民义务是指公民在享有权利的同时，应承担的法律责任和义务。它是构建和谐社会的基础，也是我们每个人应尽的责任。

2.案例分析：接下来，我们将通过一个案例来具体分析公民义务在实际中的应用。这个案例涉及到一位学生在校园内违反规定，我们将讨论这位学生的行为是否构成了违法行为，以及他应承担的责任。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调依法履行义务的重要性和具体要求。对于如何理解权利与义务的关系这一难点，我会通过具体的案例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，每组讨论一个与公民义务相关的实际问题。

2.实验操作：为了让大家更直观地理解公民义务的履行，我们将进行一个简单的角色扮演实验。每个小组将模拟一个公民义务的履行场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：接下来，我们将围绕“如何在日常生活中履行公民义务”这一主题展开讨论。希望大家能够提出自己的观点和想法，并与小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助大家发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发大家的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律条文：为学生提供宪法、刑法、民法等相关法律条文，让学生深入了解公民义务的法律依据。

（2）案例集：搜集一系列与公民义务相关的案例，包括典型案件和日常生活案例，以便学生更好地理解法律条文的具体应用。

（3）学术论文：提供一些关于公民义务研究的学术论文，让学生深入了解公民义务的理论和实践发展。

（4）视频资料：收集一些与公民义务相关的视频资料，如新闻报道、纪录片等，以生动形象的方式展示公民义务的实际应用。

2.拓展建议：

（1）组织法律知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛，提高学生对法律知识的掌握和应用能力。

（2）开展社区服务活动：引导学生参与社区服务活动，如环保、敬老等，培养学生的社会责任感和公民义务意识。

（3）撰写论文报告：鼓励学生就公民义务的某个方面进行研究，撰写论文报告，提高学生的学术研究和表达能力。

（4）参观法庭和法律机构：组织学生参观法庭、律师事务所等法律机构，让学生亲身感受法律实践，加深对公民义务的理解。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-公民义务的含义与分类

-依法履行义务的具体要求

-权利与义务的关系

-公民义务在实际生活中的应用

②关键词：

-公民义务

-依法履行

-权利与义务

-实际应用

③板书设计：

1.公民义务的含义与分类

-含义：公民在享有权利的同时，应承担的法律责任和义务

-分类：遵守宪法法律、尊重社会公德、维护国家安全荣誉和利益等

2.依法履行义务的具体要求

-遵守宪法法律：遵循国家法律法规，维护社会秩序和公共利益

-尊重社会公德：遵循社会道德规范，履行社会公共职责

-维护国家安全荣誉和利益：保护国家利益，维护国家形象和尊严

3.权利与义务的关系

-相互依存：权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现

-相互促进：履行义务有助于个人成长和社会发展

4.公民义务在实际生活中的应用

-案例分析：通过具体案例展示公民义务的实际应用

-实践活动：通过实践活动和小组讨论，培养学生的公民责任感八、教学反思今天的课程让我深刻体会到，作为一名道德与法治教师，我的职责不仅是传授知识，更是激发学生对公民义务的认识和责任感。在课堂上，我尝试了多种教学方法，如案例分析、小组讨论和角色扮演，以提高学生的参与度和理解力。通过这些活动，我发现学生们对公民义务的理解更加深入，也更能体会到履行义务的重要性。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。首先，在讲解权利与义务的关系时，我发现部分学生对这一概念的理解仍存在模糊之处。我需要更详细地解释这一概念，并通过更多的案例来帮助学生理解权利与义务之间的相互依存和促进关系。

其次，在实践活动环节，我发现有些学生对实验操作的参与度不高。这可能是因为我对实验操作的指导不够清晰，或者学生对