二年级语文下册 课文5 16 雷雨第2课时教案 新人教版

二年级语文下册课文516雷雨第2课时教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容二年级语文下册课文516雷雨第2课时教案新人教版

课程标准对该学段学生的学习目标有明确的规定，二年级的学生应具备的语文能力是能正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文和生活经验，理解词句，体会作者的思想感情。

本节课的教学内容是雷雨这篇课文。雷雨这篇课文描绘了一个雷雨交加的夜晚，通过生动的描绘和细腻的情感描写，展现了人与自然的斗争和对美好生活的向往。课文内容丰富，语言优美，适合二年级学生学习。

在第一课时中，学生已经对课文进行了初步的学习，对课文内容有了整体的了解。第二课时，我将引导学生深入理解课文，通过朗读、讨论、小组合作等方式，让学生进一步理解课文内容，掌握相关语文知识。二、核心素养目标二年级的学生在语文学习过程中，应培养的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

在本次教学中，我旨在通过雷雨这篇课文的学习，提升学生的语言运用能力。学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的词句，并能运用课文中的词语进行语言表达。通过小组合作、讨论等方式，培养学生的思维能力，提升学生的思维品质。

同时，通过分析课文中的描写方法和情感表达，引导学生理解作者的思想感情，提升学生的审美鉴赏能力。通过学习课文，使学生了解自然现象，感受自然的力量，培养学生的文化传承意识，使学生能够在学习过程中，不断提升自己的语文核心素养。三、重点难点及解决办法二年级的学生在理解雷雨这篇课文时，可能会对以下几个方面存在难点：

1.对课文中所描绘的雷雨天气的理解，因为学生可能没有亲身体验过。

2.生字词的理解和运用，如“雷”、“雨”等字词的含义和书写。

3.对课文中所表达的情感的理解，如作者对大自然的敬畏和对美好生活的向往。

解决办法：

1.通过图片、视频等辅助材料，帮助学生形象地理解雷雨天气。

2.分组讨论，让学生在小组内交流对生字词的理解，教师进行指导和解答。

3.引导学生通过朗读、表演等方式，感受课文中的情感，并与自己的生活经验相结合，理解作者的情感表达。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，我将采用多种教学方法进行教学。主要包括讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。

讲授法：在课堂上，我将对课文内容进行详细讲解，引导学生理解课文主题，感悟作者情感。同时，通过讲解生字词、语法知识点等，帮助学生掌握基本的语文知识。

讨论法：针对课文中的重点、难点问题，我将组织学生进行小组讨论，让学生在交流互动中解决问题，提高思维能力。

案例研究法：以雷雨这篇课文为例，让学生分析课文中的描写方法、情感表达等，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

项目导向学习法：结合课文内容，设计相关的语文实践项目，如编写小故事、绘制插图等，让学生在实践中提高语文能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，我将组织一系列丰富多彩的教学活动，以促进学生参与和互动。

角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解课文内容，感受角色情感。

实验：组织学生进行模拟实验，如模拟雷雨天气，让学生在实践中感受自然现象，增强对课文内容的理解。

游戏：设计有趣的语文游戏，如“找字词”游戏，让学生在游戏中巩固生字词，提高语文素养。

小组竞赛：设立小组竞赛机制，鼓励学生积极参与讨论、回答问题，培养学生的团队协作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用现代教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、生字词、教学活动等，帮助学生直观地理解课文。

视频：播放与雷雨相关的视频资料，让学生形象地感受雷雨天气，增强对课文内容的理解。

在线工具：利用在线工具，如互动问答、讨论区等，方便学生提问、交流，提高课堂参与度。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解雷雨这篇课文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习雷雨这篇课文的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确雷雨这篇课文的教学目标和雷雨这篇课文的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保雷雨这篇课文的教六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《雷雨前的天空》：一篇描述雷雨前后天空变化的短文，让学生了解雷雨天气的特点。

《雷雨中的声音》：一篇介绍雷雨天气中各种声音来源的文章，让学生了解自然现象背后的科学原理。

《雨后的彩虹》：一篇描述雨后彩虹美丽景象的短文，让学生了解彩虹的形成原因。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观察生活中的自然现象，如日出、日落、云彩变化等，记录下来并与同学分享。

了解我国气候特点，研究不同地区的降水情况，分析其原因。

观看与自然现象相关的纪录片或电影，如《地球上的水循环》、《气象万千》等，加深对自然现象的理解。

查阅相关书籍和资料，了解气象学的基本原理，探究气象变化的背后原因。

参观气象台或气象站，实地了解气象观测和预报的过程，感受气象科学的魅力。七、课后作业为了巩固学生对雷雨这篇课文的理解和掌握，布置以下课后作业：

1.抄写课文中的重要段落，加深对课文内容的理解和记忆。

答案：无具体答案，根据学生个人情况自行选择段落进行抄写。

2.根据课文内容，绘制雷雨天气的插图，展示自己对课文场景的理解。

答案：无具体答案，学生可以根据自己对课文场景的想象进行绘制。

3.写一篇关于雷雨天气的小短文，描述自己对于雷雨天气的感受和体验。

答案：无具体答案，学生可以结合自己的生活实际进行写作。

4.选择一个自然现象，进行观察和研究，了解其背后的科学原理。

答案：无具体答案，学生可以根据自己的兴趣选择自然现象进行研究。

5.设计一个关于自然现象的科学实验，并进行实践操作，记录实验过程和结果。

答案：无具体答案，学生可以根据自己所学的科学知识进行实验设计和实践操作。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣雷雨这篇课文的教学内容，突出重点，帮助学生理解和记忆课文内容。

2.结构清晰：板书设计应有序地呈现课文的主要内容，包括雷雨天气的描绘、情感表达等，使学生能够直观地把握课文结构。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用精炼的语言和符号概括课文的主要观点和情感。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过颜色、形状