9生活离不开他们 第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治四年级下册的“9生活离不开他们第二课时”。本节课旨在让学生了解和认识警察、消防员、医生等职业的特点和贡献，明白他们的工作对我们的生活的重要性，培养学生对这些职业的尊重和感激之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到一些职业的知识，但可能没有系统地认识到这些职业的特点和贡献。通过本节课的学习，学生将进一步深入了解到警察、消防员、医生等职业的工作内容和精神品质，从而增强对他们的尊重和感激。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生尊重和感激他人的职业精神，培养学生的社会责任感和公民意识。通过学习警察、消防员、医生等职业的特点和贡献，使学生明白每个人物的辛勤付出，从而在日常生活中更加理解和尊重这些职业的工作者，激发学生关爱他人、服务社会的情感。同时，通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生的团队合作能力和公共表达能力，使学生在学习过程中提升自身的道德与法治素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）警察、消防员、医生等职业的特点和贡献：本节课的重点是让学生了解和认识警察、消防员、医生等职业的工作内容、职责以及他们对社会的贡献，使学生明白这些职业的重要性。

举例：通过讲解警察维护社会治安、消防员救火救援、医生救治病患的事例，让学生了解他们的工作内容和精神品质。

（2）培养学生尊重和感激他人的职业精神：本节课的重点是培养学生对这些职业工作者的尊重和感激之情，使学生在日常生活中能够理解和尊重这些职业的工作者。

举例：通过小组讨论、分享交流等方式，让学生表达对自己喜爱职业工作者的尊敬和感激之情。

2.教学难点

（1）理解警察、消防员、医生等职业的特点和贡献：对于学生而言，理解这些职业的工作内容和精神品质可能存在一定的难度。

举例：学生可能难以理解消防员在面对危险时毫不犹豫地冲入火场救人的勇敢精神。

（2）培养学生尊重和感激他人的职业精神：学生可能难以在日常生活中表现出对这些职业工作者的尊重和感激之情。

举例：学生可能不知道如何表达对警察、消防员、医生等职业工作者的尊敬和感激。

（3）培养学生团队合作能力和公共表达能力：学生在进行小组讨论、分享交流等活动时，可能存在表达不清、意见不合等问题。

举例：学生在小组讨论时，可能不知道如何表达自己的观点，或者难以倾听他人的意见。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，教师可以采用以下教学方法：

1.案例分析法：通过讲解警察、消防员、医生等职业的典型事例，让学生了解他们的工作内容和精神品质。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论自己喜欢的职业工作者，分享他们对这些职业工作者的尊敬和感激之情。

3.角色扮演法：让学生扮演警察、消防员、医生等职业的工作者，亲身体验他们的工作，从而加深对职业特点和贡献的理解。

4.情景模拟法：设置一些情景，让学生在实际操作中学会如何表达对职业工作者的尊重和感激。

5.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生主动思考、提问，提高学生的学习兴趣和积极性。

6.情感教育法：通过讲述职业工作者的感人事迹，激发学生的同情心和爱心，培养学生的社会责任感和公民意识。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟教学法：通过模拟警察、消防员、医生等职业的工作场景，让学生身临其境地体验职业工作者的日常工作，增强学生对职业的理解和尊重。

2.互动式教学法：采用问题引导、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习，提高学生的道德与法治素养。

3.案例教学法：选取真实感人的案例，让学生在情感上产生共鸣，引导学生从案例中汲取道德教育的养分，培养学生的社会责任感和公民意识。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用PPT、视频、图片等丰富的多媒体资源，形象生动地展示警察、消防员、医生等职业的工作场景和精神风貌，提高学生的学习兴趣和教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务、交流讨论、分享心得，方便学生随时随地进行学习，提高学生的学习主动性和效率。

3.角色扮演道具：准备一些警察、消防员、医生等职业的道具，让学生在角色扮演中更深入地理解职业工作者的职责和贡献，培养学生的尊重和感激之情。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“警察、消防员、医生等职业”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道警察、消防员、医生等职业是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于警察、消防员、医生等职业的图片或视频片段，让学生初步感受这些职业的魅力或特点。

简短介绍警察、消防员、医生等职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解警察、消防员、医生等职业的基本概念、组成部分和职责。

过程：

讲解警察、消防员、医生等职业的定义，包括其主要组成元素或职责。

详细介绍警察、消防员、医生等职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解警察、消防员、医生等职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的警察、消防员、医生等职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些职业的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与警察、消防员、医生等职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对警察、消防员、医生等职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调警察、消防员、医生等职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括警察、消防员、医生等职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调警察、消防员、医生等职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些职业的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于警察、消防员、医生等职业的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《英雄的力量》：这本书通过讲述警察、消防员、医生等职业的英雄事迹，展现了他们无私奉献、英勇无畏的精神。学生可以通过阅读这本书，更深入地了解这些职业的特点和贡献，激发对他们的尊重和感激之情。

《我们的家园》：这本书介绍了警察、消防员、医生等职业在维护社会秩序、保障人民生命安全、救治病患等方面的重要作用。学生可以通过阅读这本书，更好地理解这些职业的工作内容和精神品质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用课后时间，通过图书馆、互联网等渠道，搜集更多关于警察、消防员、医生等职业的资料，深入了解他们的日常工作和生活，以及他们在社会中的重要作用。

(2)学生可以参观警察局、消防队、医院等场所，亲身体验这些职业的工作环境和工作内容，增进对他们的理解和尊重。

(3)学生可以采访身边的警察、消防员、医生等职业的工作者，了解他们的职业经历、工作感悟和人生价值观，从而培养对这些职业的尊重和感激之情。

(4)学生可以结合本节课的学习内容，开展一次主题班会或演讲比赛，让同学们分享自己对警察、消防员、医生等职业的认识和感受，提高全班对这些职业的尊重和感激意识。

(5)学生可以撰写一篇关于警察、消防员、医生等职业的短文或报告，分享自己的学习心得和感悟，巩固本节课的学习成果。作业布置与反馈1.作业布置

(1)根据本节课的教学内容，布置以下作业：

-编写一篇关于警察、消防员、医生等职业的短文或报告，分享自己的学习心得和感悟。

-选择一个与警察、消防员、医生等职业相关的主题，进行深入研究，并撰写一篇研究性论文。

-创作一幅关于警察、消防员、医生等职业的绘画或海报，展示他们对社会的贡献和重要性。

(2)作业要求：

-作业应紧密结合本节课的教学内容，体现学生对警察、消防员、医生等职业的理解和尊重。

-作业应具有一定的深度和广度，展示学生在课后自主学习和探究的能力。

-作业应注重培养学生的创新思维和实际操作能力，提高学生的综合素养。

2.作业反馈

(1)及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-对作业中的知识点掌握情况进行评估，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续保持和提高。

-对作业中的表达方式和论述逻辑进行评价，指导学生如何更清晰、准确地表达自己的观点。

-对作业中的创新性和实际操作能力进行赞赏，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

(2)作业反馈的要求：

-反馈应及时、具体、针对性强，让学生明确自己的作业哪里做得好，哪里需要改进。

-反馈应注重鼓励和激励学生，让学生感受到自己的进步和成长，增强学习的自信心。

-反馈应结合学生的个性特点和需求，给出具有针对性的建议和改进方向。教学反思与总结这节课主要围绕警察、消防员、医生等职业的特点和贡献展开教学，旨在培养学生对这些职业的尊重和感激之情，以及提升学生的道德与法治素养。在教学过程中，我采用了情境模拟教学法、互动式教学法、案例教学法等多种教学方法，充分利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和教学效果。

在教学反思方面，我认为自己在教学方法的选择上做得比较好，能够根据学生的特点和教学内容，采用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我在教学过程中注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的公共表达能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解警察、消防员、医生等职业的特点和贡献时，我可能没有充分考虑到学生的实际生活经验和理解能力，导致部分学生对职业的认知存在一定的困难。另外，在小组讨论环节，我可能没有充分关注到每个学生的参与情况，导致一些学生没有充分表达自己的观点。

在教学总结方面，我认为这节课的教学效果总体上是好的。学生通过学习，对警察、消防员、医生等职业的特点和贡献有了更深入的了解，也表达了对自己喜爱职业工作