关于大班歌唱活动教案5篇

编号：__________关于大班歌唱活动教案5篇年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

关于大班歌唱活动教案5篇目录一、教学内容1.1歌曲选择与分析1.2歌词创作与解读1.3音乐节奏与音高1.4合唱技巧与表现二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点分析3.2重点解析四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2歌曲学习环节5.3合唱练习环节5.4创意表现环节六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业提交与评价八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐9.2音乐活动延伸9.3家庭音乐教育指导教案如下：一、教学内容1.1歌曲选择与分析教案如下：本节课将选择5首大班歌唱活动曲目，包括《小星星》、《两只老虎》、《小燕子》、《茉莉花》和《感恩的心》。每首歌曲的旋律、歌词和节奏将有针对性的选择，以满足大班儿童的音乐认知和表现需求。1.2歌词创作与解读教案如下：在教学过程中，教师将引导儿童理解每首歌曲的歌词含义，鼓励他们通过自己的语言表达对歌曲的感受。同时，教师还将教授一些基本的音乐创作技巧，如如何创作简单的旋律和歌词。1.3音乐节奏与音高教案如下：教师将教授基本的音乐节奏和音高知识，通过实例讲解和随堂练习，帮助学生理解节奏和音高的概念，并能够运用到歌曲演唱中。1.4合唱技巧与表现教案如下：教师将教授一些基本的合唱技巧，如如何与他人协调演唱，如何控制音量和音色等。同时，教师还将引导儿童通过歌曲的表现，展示自己的音乐才华。二、教学目标2.1认知目标教案如下：通过本节课的学习，学生将能够理解并表述所唱歌曲的歌词含义，认识简单的音乐符号和节奏。2.2技能目标教案如下：通过随堂练习和合唱活动，学生将能够掌握基本的音乐演唱技巧，如正确的发音、音准和节奏感。2.3情感目标教案如下：通过歌唱活动，学生将能够体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱和欣赏能力。三、教学难点与重点3.1难点分析教案如下：大班儿童在音乐演唱方面可能存在的难点包括音准、节奏感和合唱协调。教师需要通过实例讲解和反复练习，帮助学生克服这些难点。3.2重点解析教案如下：本节课的重点是教授学生基本的音乐演唱技巧和合唱技巧，以及通过歌曲演唱表达自己的情感。四、教具与学具准备4.1教具准备教案如下：教师需要准备录音机、音响设备、乐谱、钢琴等教具，以及学生使用的歌谱、乐器等学具。4.2学具准备教案如下：学生需要准备歌谱、乐器、练习本等学具，以便于学习和练习。五、教学过程5.1导入环节教案如下：教师可以通过简单的热身活动，如唱歌游戏或节奏练习，引导学生进入音乐学习的状态。5.2歌曲学习环节教案如下：教师将引导学生学习每首歌曲的歌词、旋律和节奏，通过反复练习帮助学生掌握。5.3合唱练习环节教案如下：教师将组织学生进行合唱练习，帮助学生学会与他人协调演唱。5.4创意表现环节教案如下：教师将鼓励学生通过自己的方式表现歌曲，如自编舞蹈、自制道具等。六、板书设计6.1板书内容设计教案如下：教师可以根据教学内容设计一些简单的板书，如歌曲名称、歌词、节奏等，以帮助学生理解和记忆。6.2板书形式设计教案如下：教师可以根据学生的兴趣和喜好，设计一些有趣的板书形式，如图片、图表等。七、作业设计7.1作业内容设计教案如下：教师可以布置一些简单的作业，如练习唱歌、学习乐谱等，以巩固所学知识。7.2作业提交与评价教案如下：教师可以通过课堂表现、作业完成情况等方式，对学生的学习成果进行评价。八、课后反思8.1教学效果反思教案如下：教师需要对课堂教学效果进行反思，分析学生的学习情况，以便于改进教学方法和内容。8.2教学改进措施教案如下：根据课后反思的结果，教师可以提出一些改进教学的措施，如调整教学方法、增加练习量等。九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐教案如下：教师可以推荐一些与本节课歌曲相关的歌曲，以帮助学生扩展音乐视野。9.2音乐活动延伸教案如下：教师可以组织一些与音乐相关的活动，如音乐会、舞蹈表演等，以提高学生的音乐素养。9.3家庭音乐教育指导教案如下：教师可以给家长提供一些重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲选择与分析重点和难点解析：在歌曲选择上，需要充分考虑大班儿童的音乐认知发展和年龄特点。选择的歌曲应具有明显的旋律线，易于儿童记忆和模仿。同时，歌曲的歌词应具有教育意义，能够引导儿童学习积极向上的价值观。例如，《小星星》这首歌曲，旋律简单，歌词富有诗意，适合儿童演唱和理解。1.2歌词创作与解读重点和难点解析：在歌词创作与解读方面，教师应引导儿童理解歌词背后的意义，鼓励他们用自己的话表达对歌曲的感受。可以通过分组讨论、角色扮演等方式，帮助儿童深入理解歌词内容。例如，在教授《感恩的心》时，可以让儿童讨论感恩的意义，以及在生活中如何表达感恩之情。1.3音乐节奏与音高重点和难点解析：音乐节奏与音高是歌唱活动中的重要组成部分。教师应通过简单的节奏练习和音高练习，帮助儿童掌握基本的音乐概念。可以使用乐器辅助教学，如非洲鼓、木鱼等，让儿童在敲击乐器的过程中感受节奏的变化。同时，可以通过音阶练习，让儿童熟悉不同的音高。1.4合唱技巧与表现重点和难点解析：合唱技巧与表现是歌唱活动的难点之一。教师应通过分组练习、合唱示范等方式，让儿童学习如何与他人协调演唱。还可以通过角色扮演、舞蹈表演等方式，让儿童在表现歌曲的同时，提高合唱的协调性。二、教学目标2.1认知目标重点和难点解析：在认知目标的设定上，教师应注重培养儿童对音乐的感知能力和理解能力。通过歌曲的学习，让儿童能够理解歌曲的歌词含义、音乐符号等。例如，在教授《两只老虎》时，可以让儿童学习音乐符号，了解音符、休止符等的基本概念。2.2技能目标重点和难点解析：技能目标是培养儿童的音乐演唱技巧。在教学过程中，教师应注重从基础做起，逐步提高儿童的音乐演唱能力。例如，从简单的音阶练习开始，逐步过渡到歌曲演唱，让儿童在实践中掌握音乐演唱技巧。2.3情感目标重点和难点解析：情感目标是培养儿童对音乐的热爱和欣赏能力。教师应通过歌唱活动，让儿童体验到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。例如，在教授《小燕子》时，可以让儿童讨论歌曲中的情感，引导他们体验音乐的情感表达。三、教学难点与重点3.1难点分析重点和难点解析：在难点分析中，教师应关注儿童在歌唱活动中可能遇到的困难。例如，音准、节奏感、合唱协调等。针对这些难点，教师应通过有针对性的教学方法，帮助儿童克服困难。例如，可以使用音准练习软件，让儿童在游戏中提高音准。3.2重点解析重点和难点解析：重点解析是对教学内容的深入剖析。教师应确保儿童掌握歌曲的基本演唱技巧和合唱技巧。例如，在教授《茉莉花》时，可以重点讲解歌曲的呼吸技巧和音准控制，确保儿童能够准确地演唱歌曲。四、教具与学具准备4.1教具准备重点和难点解析：教具的准备对于歌唱活动的顺利进行至关重要。教师应选择适合儿童操作的教具，如音响设备、乐谱、钢琴等。同时，还可以准备一些辅助教具，如非洲鼓、木鱼等，以增加歌唱活动的趣味性。4.2学具准备重点和难点解析：学具准备是儿童参与歌唱活动的基础。教师应确保每个儿童都有足够的学具，如歌谱、乐器等。还可以鼓励儿童自带一些乐器，如口琴、吉他等，以丰富歌唱活动的形式。五、教学过程5.1导入环节重点和难点解析：导入环节是激发儿童学习兴趣的关键。教师可以通过简单的热身活动，如唱歌游戏或节奏练习，引导学生进入音乐学习的状态。例如，可以组织儿童进行简单的合唱练习，让他们在轻松的氛围中感受音乐的魅力。5.2歌曲学习环节重点和难点解析：歌曲学习环节是歌唱活动的主体部分。教师应通过反复练习、示范等方式，帮助儿童掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。例如，可以分句教唱，让儿童逐步熟悉歌曲的内容。5.3合唱练习环节重点和难点解析：合唱练习环节是培养儿童合唱协调能力的重要环节。教师应通过分组练习、合唱示范等方式，让儿童学习如何与他人协调演唱。例如，可以组织儿童进行声部练习，让他们在合唱时能够更好地配合。5.4创意表现环节本节课程教学技巧和窍门一、语言语调教学技巧和窍门：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，以吸引儿童的注意力。教师还应注意语调的变化，使讲解更加生动有趣。例如，在教授《小星星》时，教师可以用欢快的语调唱出歌曲旋律，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配三、课堂提问教学技巧和窍门：课堂提问是促进儿童思考和参与的重要手段。教师应针对教学内容设计启发性的问题，引导儿童积极思考和参与讨论。例如，在教授《两只老虎》时，可以提问儿童：“你们认为这首歌中的两只老虎是什么样的？”鼓励儿童发挥想象力。四、情景导入教学技巧和窍门：情景导入可以激发儿童的学习兴趣。教师可以通过讲述与歌曲相关的故事或情景，引导儿童进入学习状态。例如，在教授《小燕子》时，可以讲述小燕子春天的故事，让儿童在情景中感受歌曲所表达的美好。五、教案反思教学技巧和窍门：教案的反思是提高教学效果的重要途径。教师应在课后对教案进行认真反思，分析教学过程中的优点和不足，以便于改进教学方法和内容。例如，可以思考在合唱练习环节中，哪些方法有效，哪些需要改进，以便于在下次教学中更好地指导儿童。六、课堂氛围营造七、个别指导教学技巧和窍门：在教学过程中，教师应注意观察每个儿童的学习情况，针对有困难的学生进行个别指导。例如，在音乐节奏与音高环节，可以针对音准有问题的学生进行针对性练习，帮助他们提高音乐演唱能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.歌曲选择与分析文档2.歌词创作与解读指南3.音乐节奏与音高练习册4.合唱技巧与表现手册5.教学过程设计与示例6.板书设计模板7.作业设计与评价标准8.课后反思与教学改进计划9.相关歌曲推荐列表10.家庭音乐教育指导资料二、违约行为及认定：1.未按照合同规定的时间和质量完成教学内容2.未遵守教学过程中的各项规定，如教学方法、教学目标等3.未按照约定提供完整的教学资料和教具4.未在规定时间内对教学过程进行反思和改进5.未按照约定进行课后服务和支持6.任何违反合同条款的行为都将被视为违约行为三、法律名词及解释：1.违约行为：指未履行合同约定的义务或违反合同条款的行为2.合同条款：指双方在合同中约定的权利和义务3.教学过程：指教学活动的实施过程，包括教学内容、教学方法等4.教学资料：指用于教学的各种文档、书籍、多媒体资料等5.课后服务：指教师在课后为学生提供的辅导和支持服务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到儿童学习兴趣不高的问题，可以通过增加互动游戏和小组活动来提高兴趣。2.遇到儿童在合唱中音准不准确的问题，可以通过音准练习和个别指导来解决。3.遇到教学时间分配不合