人教部编四年级上册语文期末测试卷

期末测试卷（二）

满分：100分

基础积累

一、判断下列各组注音的正误，注音全对的打有误的打“X”。（3分）

1.鼎沸(ding)鸟巢(chao)坠落(zhui)蚊蝇(ying)()

2.证明(zheng)砸锅(zha)气氨(fen)花蕾(lei)()

3.住宅(zhai)倾倒(qlng)溺水（ni）豁达(hud)()

二、看拼音，写词语，注意书写要工整、美观。（8分）

16ngzhaoxiubushushishang1iang

()()()()

mengshoufdnhuishenquyihud

()()()()

三、选一选。（5分）

1.下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A.尤其提辛吊胆B.严肃若有所思C.求尧面如土色

2.下列各组词语搭配不恰当的一项是（）

A.山崩地裂的声音B.训练有素的动物C.一知半解的性格

3.下列几组词语中与“兴亡、盛衰”的形式相同的是（）

A.深奥紧迫B.高低厚薄C.神奇浩瀚

4.下列对“质朴无华”的“质”字的解释正确的一项是（）

A.性质；本质。B.质量。C.物质。D.纯朴；朴实。

5.“我班转来一名新同学，个高腿长，跑步特别快，这使得我班，在校运动会上夺冠

的把握更大了。”填入横线中最恰当的词语是（）

A.如虎添翼B.马到成功C.得意扬扬D.耀武扬威

四、读句子，在比喻句的后面打“J”，在不是比喻句的后面打“X”。（4分）

1.书，像一艘战舰，把我们带到浩瀚的天地。（）

2.比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》。（）

3.风筝越飞越高，似乎要飞到云彩上。（）

4.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）

五、按要求写句子。（6分）

1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（用自己的话说说句子的意思）

2.见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（改成意思相同的陈述句）

3.妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

（仿照例句用动作描写来表现“生气”）

六'根据课文内容填空。（12分）

1.“一言既出，”与“一言九鼎”都是形容说话算话，信守承诺。“尺_

,寸”的意思是我们每个人都有自己的优点和缺点，不要妄自菲

薄，也不可盲目自大。

2.本学期，我们学了一首送别诗一一唐代诗人高适的《》，这首诗表达了作

者对朋友的勉励之情，诗中“，"成

为千古传诵的名句。

3.在本学期的学习中，我们认识了“为中华之崛起而读书”的，蓄须明志的

京剧大师先生，“竹林七贤”之一、不取道旁李的；还知道了

许多神话人物，比如开天辟地的、衔石填海的、盗火种给人间

的、炼石补天的女婿……

七、口语交际。（4分）

根据报道，武汉东湖风景区在“中部地区旅游胜地三十强”竞争中落选了。针对

东湖风景区的现状和问题，武汉市正在积极处理，希望尽快擦亮东湖这张大武汉的名

片。

1.如果要在电视上为东湖风景区做宣传，你觉得应该怎样写广告语呢？（2分）

2.当你和几个同学结伴在东湖游玩的时候，有个同学喝完饮料随手将塑料瓶向湖中抛

去，你连忙拉住他说："__________________________________________________

________________________________________________________________"（2分）

阅读理解

八、课内阅读。（12分）

在朝着阳光的提岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里

（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀

的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不

去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修

理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来

挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1.请在文中找出一对反义词和一对近义词。（2分）

（）---（）（）-----（）

2.在文中的括号里填上适当的关联词。（3分）

3.画横线的句子采用了的修辞方法，我还会运用同样的修辞方法仿写一句：_

_________________________________________________________________（3分）

4.读了选文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。（2分）

蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。我觉得蟋蟀真（）o

5.围绕选文内容提一个感兴趣的问题，并回答。（2分）

问题：________________________________________________________________________

回答：________________________________________________________________________

九、课外阅读。（16分）

妈妈是最美丽的

①清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也

找不到自己的家了。

②鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物，

吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”

③“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈

都要哭了。

④“你妈妈是谁？"夜莺问。

⑤“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。

⑥“它是什么模样？”啄木鸟又走了过来。

⑦“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄傲地回答。

⑧站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪，“你妈妈是

什么样子的？”

⑨“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。

“哈哈哈——”山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。”

"不对！''小猫头鹰叫起来，“我的妈妈是最美丽的。”

猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说:

“孩子，我们回家去……”

小猫头鹰反复端详着妈妈，说：“妈妈是最美丽的。”

1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）

骄傲----（）端详----（）

2.短文第②自然段中，鸟儿们“吃惊”的原因是

；第⑧自然段中，山雀感到“奇怪”的原因是。

_（4分）

3.小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样"，那么猫头鹰妈妈究竟是

什么样子的呢？（2分）

4.读读短文第自然段，你从带点的词语中体会到了什么？（2分）

5.文中三次写小猫头鹰说“妈妈是最美丽的”。对此理解最恰当的是（）（3分）

A.小猫头鹰的妈妈比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。

B.小猫头鹰很爱妈妈，它感到妈妈是最美丽的。

C.小猫头鹰不愿意别人说妈妈不美丽。

6.下面是几位同学对这个故事内容的介绍，你认为哪种说法最合适？（）（3分）

A.小猫头鹰从窝里掉了下来，它一直在找自己的妈妈。

B.鸟儿们第一次看到猫头鹰，都觉得猫头鹰长得很丑。

C.小猫头鹰从窝里掉了下来，它一直在找自己的妈妈，它认为自己的妈妈是最美丽

的。

D.小猫头鹰从窝里掉了下来，和鸟儿们谈话介绍自己。

作文天地

十、习作园地。（30分）

题目：我是一颗开心果

要求：审清题目，注意语句通顺，内容具体，不写错别字。

期末测试卷（二）

1.V2.X3.V

三、1.B2.C3.B4.D5.A

四、1.V2.X3.X4.V

五、L看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采

摘李子，只有王戎没有动。

2.见到同学们有困难，我们一定要帮助。

3.小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。

七、1.示例：东湖山清水秀，楚韵源远流长。

2.示例：请不要把塑料瓶丢进湖水中，这样会污染环境的，我们要自觉保护东湖的优

美环境。

八、1.光滑粗糙简朴简单2.即使也但是

3.拟人示例：当春天来临时，蝴蝶就会在花丛中翩翩起舞。

4.简朴干燥卫生勤劳

5.示例：问题：蟋蟀为什么不会碰住宅出口的那丛草呢？

回答：因为这丛草可以让出口隐蔽起来，保护住宅的安全。

九、1.自豪打量

2.它们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物山雀

认为小猫头鹰很丑而它却说自己的妈妈很漂亮

3.脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟。

4.猫头鹰妈妈很爱小猫头鹰。5.B6.C

期末测试卷(一)

满分：100分

基础积累

一、我会用“”画出加点字的正确读音。(3分)

归巢(caochao)芹菜(qlnqing)倾斜(qinqing)

血液(xuexie)大概(gaikai)宁愿(ningning)

二、读拼音，写字词。(8分)

阳光透过树叶的f^ngxi()照射下来，我lii()shufu()

地躺在草地上，r6nping()微风拂过发梢，xiu()着林中的花香,

听着鸟儿的鸣唱，畅谈着c6ngjing()一起度过的yiikudi()时光。

此情此景，真是令人taozui()o

三、选择题。(10分)

1.下列词语搭配完全正确的一组是()(2分)

A.开凿渠道建设住宅B.张开翅膀展开想象

C.表演节目改进缺点D.提出条件增添智力

2.选词填空。(4分)

精心精致精湛

(1)每当我看见珍藏在抽屉里的那只()的小木船，就会想起陈明。

(2)人们纷纷赞扬雕刻工人()的技艺。

清脆清幽清晰

(3)这里四面环山，泉水叮咚，环境()，真是个避暑的好地方。

(4)那位同学站了起来，()而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

3.对下列句子的修辞手法判断正确的是()(2分)

(1)突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

(2)蝙蝠能在夜间安全飞行吗？答案是肯定的。

(3)学校操场不大，只有巴掌大一块空地。

A.比喻设问夸张B.比喻反问夸张

C.拟人反问比喻D.拟人设问夸张

4.下面语言不得体的一项是()(2分)

A.道路旁一一为了您和家人的幸福，请注意交通安全。

B.图书馆一一你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

C.花圃一一鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。

D.医院一一欢迎各界人士光临本院！

四、按要求写句子。（8分）

1.曾经我的世界堆满了乌云，没有一丝快乐。（改为比喻句）

2.黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（缩句）

3.听到这个振奋人心的消息，我高兴极了。（改成反问句）

4.我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。（修改病句）

五、日积月累。（8分）

1.“秦时明月汉时关，.一。”这两句出自古诗《》，作

者是。

2.”可怜九月初三夜，。”这两句出自古诗《》。

3.我来到庐山，被庐山的美丽景色所迷住，口中不觉吟诵起苏轼描写庐山的诗句：

4.醉卧沙场君莫笑，?

六、根据课文内容填空。（9分）

1.20世纪的成就，真可以用“来形容。

2.我们这一学期学习了《盘古开天地》《》《X》

四篇神话故事，我还知道《》《》等神话故事。

3.本学期学过的课文中，我最喜欢的是《》，因为

阅读理解

七、精读课内片段，完成后面的练习。（9分）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩

叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常

舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一

点儿（）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.在文中的括号内填上合适的词语。（3分）

2.联系上下文写出下列词语中“嫩”的意思。（2分）

（1）嫩绿：

（2）嫩叶：____________________________________________________________________

3.文中提到爬山虎的叶子有哪些特点？（2分）

4.阅读文中画横线的语句，说一说你体会到作者是怎样观察事物的。（2分）

八、阅读短文，回答问题。（15分）

第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他甚至还没满一周岁。

他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……

但这两条腿的主人J、男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十

足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还

没有下定决心登上第二只脚。有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一

只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既

不前进也不后退，只是固执她注视着自己的前方。

“他还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？“路旁一位头发花白的老奶奶撇了撇嘴

说①口“做大人的要帮他一把。”

然而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说②□“自己上，小乖乖，自

己上。”

小脚又一次地踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了

劲。

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着③口

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，他的

小胖脸同时绽开了笑容——这真是了不起的胜利！

“好一个登山者！”胡子老爷爷摸摸孩子的头，“开头总是困难的，但现在总算对

付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”

人生会有多少个第一次啊！

1.在文中①②③后的方格内填上恰当的标点符号。（3分）

2.对小男孩想从马路上登上人行道的行为，文章共写了四人的态度，请分别加以概述。

（4分）

（1）老奶奶的态度：—

（2）妈妈的态度：—

（3）小姑娘的态度：

（4）胡子老爷爷的态度：___________________________________________________

3.“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中的“这”指的是什么？（2分）

4.文章通过（）描写来表现小男孩，通过（）描写来表现旁观的人。（多选）

（2分）

A.语言B.心理活动C.动作D.神态

5•人的一生总会经历许多第一次，如：、、

（简单列举自己的三个事例），其中令你最难忘的是，因为

__________________________________________________________________（4分）

作文天地

九、习作园地。（30分）

每天，我们的生活都是多彩的：或许，我们在学校聆听老师的教诲，吮吸知识的

乳汁；或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情的温馨；或许，我们在校外嬉戏玩耍,

在名胜古迹间流连；或许，我们在乡间行走，欣赏田园的美景……请以《我的一天》

为题，把自己的感受写下来。字数在400字以上，卷面要干净、整洁。

期末测试卷（一）

三、1.B2.（1）精致（2）精湛（3）清幽（4）清晰

3.A4.D

四、1.曾经我的世界堆满了乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去

了。

2.芦苇上好像盖了白雪。

3.听到这个振奋人心的消息，我怎能不高兴呢？

4.我用了整整两个小时的时间才完成作业。

六、1.忽如一夜春风来千树万树梨花开

2.精卫填海普罗米修斯女娟补天后羿射日嫦娥奔月

3.示例：纪昌学射这个故事让我明白做任何事都要持之以恒，打好基本功

七、1.均匀重叠空隙

2.（1）指爬山虎叶子的颜色很浅。

（2）指爬山虎的叶子因为是刚长出来的而显得柔弱。

3.①刚长出时是嫩红色的，等长大时就变成嫩绿色。

②叶尖是一顺儿朝下的。

4.我体会到了作者观察仔细，并且进行了连续观察。

八、1.①，②：③。

2.（1）孩子还小，自己能力不足，需要大人的帮忙。

（2）鼓励孩子自己上人行道，让他自己面对困难，学会克服困难。

（3）相信小男孩是可以的，为他加油。

（4）对小男孩勇敢地走出第一步表示赞扬，并对他的未来充满希望。

3.“这”是指小男孩两只脚都站到了人行道上。

4.CDAC

5.示例：第一次走路第一次写字第一次爬山第一次爬山

我通过自己的努力爬上了山顶，学会了靠自己的力量解决眼前的问题。

第三单元检测卷

一、看拼音，写词语。

IUxfng()jiumlng()meiyou()

IiuIei()shengxia()jiezhu()

pingdeng()jlsuan()

二、找出每组中加点字读音错误的词语,把序号填在括号里。

1.①伐木(fa)②拆开（chdi）③咱们（zhdn）（)

2.①吱嘎(zT)②缩小(sud)③诱人(you))

3①吞咽(yan)②召开(zhao)③根茎（jTng）（)

三、判断对错，对的打“，错的打“X”。

1.“冷”和“怜”的部首相同。（）

2.“斧”是上下结构，部首是“父”。（）

3.“几”是多音字，在"几乎”这个词中读jT。（）

4.“齿”的读音是cT,音序是C。（）

四、比一比，组成词语。并按规律再写一组。

油（）由（）

睁（）争（）

—（）—（）

五、给多音字选择恰当的读音。

shdoshao

1.体育课上，老师让同学们原地学（）息，学（）微休息一下。

dada

2.妈妈等（）应我晚饭后回答（）我的问题。

六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。

冷：（）（）

1.面对这种突发事件，青头显得很（）o

2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（）起来。

油：（）)

3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（）0

4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（）的羽毛，得意极了。

七、按要求完成句子练习。

1.伐木人用斧子把树砍倒了。（改成“被”字句）

2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。（改成感叹句）

3.用修改符号修改下面的句子。

学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。

八、把句子补充完整。

1.，理不辩不明。

2.,无理寸步难行。

3.,万古胜负在于理。

九、阅读理解。

1.阅读课内语段，回答问题。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明天春天请你再回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

鸟儿说完，就向南方飞去了。

（1）选段写了和的对话。

（2）,所以鸟儿必须离开树。

（3）树请求小鸟-在小鸟回答树的话中，

从“”这个词语可以看出，小鸟很讲信用。

2.阅读短文，回答问题。

小黑羊

羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！

你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。直

一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。可是这样也没有把自己洗白，冰冷的

溪水还让它感冒了一场。

小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这黑家

伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”

有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊！多好看的一只小黑羊！”小男

孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”小黑羊感到幸

福极了。

它重新跑回原来的羊群。“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那些羊叫着。

可是小黑羊只管吃着青草，而且友好地对待其他的羊。后来，那些羊也觉得，其实羊是黑

色