2024新教材高中生物课时跟踪检测十六其他植物激素新人教版选择性必修1

课时跟踪检测（十六）其他植物激素一、选择题1．古人用稀释的尿液浸泡泥土。用泥封树枝，树枝会生根。主要因为尿液中含有()A．生长素 B．乙烯C．细胞分裂素 D．赤霉素解析：选A生长素具有促进植物生长的作用，在生产上常用于促进扦插的枝条生根；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。2．运用相宜浓度的下列植物激素后，最可能抑制植物生长的是()A．生长素 B．细胞分裂素C．赤霉素 D．脱落酸解析：选D生长素的生理作用具有两重性，低浓度的生长素具有促进植物生长的作用，A错误；细胞分裂素能促进细胞分裂，进而促进植物生长，B错误；赤霉素能促进细胞的伸长，进而促进植物生长，C错误；脱落酸是一种促进脱落和苍老的植物激素，对植物的生长具有抑制作用，D正确。3．下列有关植物激素的叙述，错误的是()A．植物激素作为信息分子，并不干脆参加细胞内的代谢活动B．植物不同发育阶段，各种激素含量出现了明显的差异C．生长素与乙烯共同促进果实发育D．植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用解析：选C植物激素作为信息分子，不干脆参加细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调整作用，A正确；不同发育时期激素的种类和含量不同，表现出肯定的依次性，B正确；生长素可以促进果实发育，而乙烯促进果实成熟，C错误；某种植物激素在植物体内的某部位产生比如脱落酸的合成部位为根冠、萎蔫的叶片等，作用于另一部位，D正确。4．在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是()A．在乙烯的作用下，生长素的合成削减B．若没有生长素，植物体内无法合成乙烯C．生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率D．生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用解析：选B乙烯能抑制色氨酸转化成生长素，所以在乙烯的作用下，生长素的合成削减，A正确；生长素能促进ACC合成酶基因表达，但没有生长素，ACC合成酶基因仍能表达，因此植物体内能够合成乙烯，但乙烯含量会削减，B错误；生长素能促进ACC合成酶基因转录形成mRNA，因此生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率，C正确；生长素能促进ACC合成酶基因表达，进而促进乙烯合成，而乙烯能促进菠萝开花，因此生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用，D正确。5．为探讨脱落酸和紫外光对豌豆细胞分裂的影响，探讨人员用组织培育获得的未分化豌豆细胞进行了有关试验，试验结果如图所示。下列有关分析错误的是()A．脱落酸能抑制豌豆细胞的分裂B．紫外光有杀伤豌豆细胞的作用C．正常状况下脱落酸促进豌豆植株的生长D．脱落酸能提高豌豆细胞抗紫外光的实力解析：选C在正常培育条件下，缓冲液处理组比脱落酸处理组细胞数量多，说明脱落酸能抑制豌豆细胞的分裂，A正确；缓冲液处理组在正常培育条件下的细胞数量比增加紫外光组多，说明紫外光有杀伤豌豆细胞的作用，B正确；在正常培育条件下，缓冲液处理组比脱落酸处理组细胞数量多，说明脱落酸能抑制豌豆细胞的分裂，从而抑制豌豆植株的生长，C错误；在增加紫外光的条件下，缓冲液组的细胞数量少于脱落酸组，说明脱落酸能提高豌豆细胞抗紫外光的实力，D正确。6．激素可以调整植物体的生长发育，下列关于植物激素的叙述中，错误的是()A．植物体内的细胞分裂素主要由根产生后运输至相应器官B．细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发C．植物失水时气孔的关闭受脱落酸的调控D．同种植物的不同部位对相同浓度的生长素的反应可能不同解析：选B细胞分裂素的产生部位主要是根尖，作用部位是分裂旺盛的部位，A正确；赤霉素促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯促进果实成熟，B错误；脱落酸的作用是抑制生长，失水时使气孔关闭、保持休眠，C正确；同种植物不同器官对生长素的敏感度不同，根＞芽＞茎，D正确。7．探讨人员探究生长素(IAA)和赤霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到如图所示结果。下列说法正确的是()A．生长素对胚芽鞘生长的影响是低浓度促进、高浓度抑制B．赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高C．生长素、赤霉素都能够促进插条生根D．高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用解析：选B图中所示生长素浓度并没有对胚芽鞘的生长产生抑制作用，所以不能体现生长素对胚芽鞘生长的影响是低浓度促进、高浓度抑制。由图中数据可以看出，赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高。试验探讨的是激素对胚芽鞘生长的影响，试验结果不能说明生长素、赤霉素都能够促进插条生根。由图中数据可以看出，高浓度赤霉素也能对胚芽鞘切段的伸长起促进作用。8．以南瓜为试验材料，运用赤霉素和生长素进行相关探讨，结果如下图。下列分析正确的是()A．突变体南瓜可能缺乏赤霉素和生长素的受体B．生长素和赤霉素的生理作用表现为相互对抗C．赤霉素对突变体南瓜茎的生长有肯定的促进作用D．试验中生长素浓度均促进正常南瓜的生长解析：选A通过曲线分析发觉随赤霉素浓度增加，突变体南瓜茎生长量不变，说明突变体南瓜可能缺乏赤霉素的受体，同理突变体南瓜可能缺乏生长素的受体，A正确。曲线是单独探讨二者的生理作用，二者的关系从曲线无法推断，对植物生长而言，二者的关系一般为协同作用，B错误。随赤霉素浓度增加，突变体南瓜茎生长量不变，没有体现促进作用，C错误。通过曲线分析，在高浓度的生长素调整下，正常南瓜茎生长量比O点(0浓度比照组)还要低，说明高浓度生长素具有抑制作用，D错误。9．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的试验结果如图所示。下列叙述错误的是()A．乙烯浓度高，脱落率不肯定高B．肯定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相反的D．生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率解析：选D由图中信息可知，乙烯浓度高，脱落率不肯定高，A正确；高浓度的生长素能够促进乙烯的合成，B正确；生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而渐渐上升，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而渐渐降低，与乙烯的作用效果相反，C正确；由图示可以看出，增加生长素的浓度可促进乙烯的合成，高浓度的乙烯可以降低脱落率，D错误。10．不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是()组别处理结果1完整植株雌、雄株各占一半2去部分根雄株占多数3去部分根＋施用细胞分裂素雌株占多数4去部分叶雌株占多数5去部分叶＋施用赤霉素雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的解析：选C由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A错误；由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B错误；若对完整植株运用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量削减而雌株数量增多，C正确；赤霉素和细胞分裂素在单独运用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合运用时对性别分化的效应是同等的，D错误。11．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产阅历，至今很多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无干脆关系的是()A．适时打顶去心，可促植株开花牢固。(据《农桑辑要》)B．肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)D．前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)解析：选B解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；大豆根部的根瘤菌可以固氮，与植物激素调整无关；根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长；“气”即乙烯，具有催熟作用。12．油菜素内酯(BR)是一种植物激素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是促使细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂。表中所示是有关试验的探讨结果。据表分析，下列有关叙述正确的是()编号123456油菜素内酯浓度/(mg·L－1)00.10.20.30.40.5芹菜幼苗平均株高/cm162038514220A.BR已经被正式认定为第六类植物激素B．该试验的自变量有芹菜幼苗的初始生长状况、培育幼苗的各种条件等C．促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.3～0.4mg·L－1之间D．在调整芹菜幼苗生长的过程中，BR的生理作用具有低浓度促进、高浓度抑制解析：选A油菜素内酯(BR)是一种自然植物激素，被正式认定为第六类植物激素，A正确；依题意和表中信息可知，该试验的自变量是油菜素内酯浓度，因变量是芹菜幼苗平均株高，而对试验结果有影响的其他因素，如芹菜幼苗的初始生长状况、培育幼苗的各种条件等都是该试验的无关变量，B错误；当BR的浓度为0.3mg·L－1时，幼苗平均株高最大，说明促进幼苗生长的最适BR浓度在0.2～0.4mg·L－1之间，C错误；用不同浓度的BR处理的试验组，其幼苗平均株高均大于BR浓度为0的比照组，均体现了促进作用，没有体现抑制作用，D错误。二、非选择题13．植物生命活动受多种激素的调控，请回答下列问题：(1)将去掉尖端的胚芽鞘做如图甲所示的试验处理，胚芽鞘保持直立生长，请对这一现象做出说明：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)叶柄离层区细胞两侧的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。分析图丙可知，当远基端生长素浓度________(填“≥”“≤”或“＝”)近基端生长素浓度时，叶片脱落；推想此时，______________(填激素名称)含量会上升，共同调整促使叶柄与茎相互分别。(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。请结合两种激素的作用关系，推想水平放置的植物根尖向地生长的缘由是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)图甲中的胚芽鞘无尖端，不能感受单侧光刺激，即在胚芽鞘的尖端不发生生长素的横向运输，但生长素可以进行极性运输促进细胞伸长生长，因此，将去掉尖端的胚芽鞘做如图甲所示的试验处理，胚芽鞘保持直立生长。(2)分析图丙可知，当远基端生长素浓度≤近基端生长素浓度时，叶片脱落；推想此时，抑制生长类激素乙烯、脱落酸的含量会上升，共同调整促使叶柄与茎相互分别。(3)生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯合成，乙烯含量的增加反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。据此可推想水平放置的植物根尖向地生长的缘由是在重力作用下，根尖近地侧生长素浓度比远地侧高，高浓度生长素诱导根细胞合成乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。答案：(1)胚芽鞘无尖端，不能感受单侧光刺激，即在胚芽鞘的尖端不发生生长素的横向运输，但生长素可以进行极性运输促进细胞伸长生长(2)≤乙烯、脱落酸(3)在重力作用下，根尖近地侧生长素浓度比远地侧高，高浓度生长素诱导根细胞合成乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长14．下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－幼叶＋＋＋＋＋＋＋＋－－伸长茎＋＋＋＋－－侧芽＋＋－－成熟叶＋＋－＋＋＋＋根＋＋－－根尖＋＋－＋＋－注：＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；－表示无(1)目前认定的植物激素共有六大类，除上表中的四大类外，植物体内还有____________、____________。(2)生长素的化学本质是_______________，其作用特点是_______________________。在植物的根、芽、茎中，对生长素敏感程度由低到高的依次依次为______________。(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的___________。(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理说明是：它们的生长主要是通过细胞的_____________来实现的，而不是通过____________实现的。(5)在植物激素调整中，生长素与细胞分裂素之间表现为_____________，而赤霉素与脱落酸之间则表现为_____________。解析：(1)教材中所提及的植物激素除了表格中的之外，还有乙烯和油菜素内酯。(2)生长素的化学本质为吲哚乙酸，生长素的作用特点：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同器官对生长素的反应敏感程度不一样，在植物的根、芽、茎中，对生长素敏感程度由低到高的依次依次为茎<芽<根。(3)表格中数据表明，成熟叶含有较多的脱落酸，其生理作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老和脱落。(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理说明是：它们的生长主要是通过生长素和赤霉素促进细胞的伸长来实现的，而不是通过细胞分裂素促进细胞分裂实现的。(5)在植物激素调整中，相宜浓度的生长素促进植物生长，与细胞分裂素之间表现为协同作用；赤霉素能够打破植物种子的休眠，脱落酸促进种子休眠，故赤霉素与脱落酸之间则表现为拮抗作用。答案：(1)乙烯油菜素内酯(2)吲哚乙酸低浓度促进生长，高浓度抵制生长茎<芽<根(3)脱落酸(4)伸长细胞分裂(5)协同作用拮抗作用15．探讨人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态改变，其结果如下图所示(横坐标0代表刚开花)。请分析并回答下列问题：(1)植物激素是由植物体内特定器官产生的，是植物体内_____________的化学载体。(2)在香梨果实发育初期(花后15d左右)达到高峰，且在果实快速膨大期间(花后60d左右)含量比值加大的两种植物激素分别是_______________，在此过程中__________(填植物激素名称)的作用也是不行