小学生反义词近义词大全_第1页
小学生反义词近义词大全_第2页
小学生反义词近义词大全_第3页
小学生反义词近义词大全_第4页
小学生反义词近义词大全_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

反义词胖—瘦香—臭明—暗忙—闲凉—暖来—去尖—钝好—坏轻—重前—后左—右是—非有—无老—少深—浅高—低快—慢升—降入—出开—关斜—正落—升冷—热饿—饱贫—富死—活穷—富买—卖旧—新细—粗明—暗首—尾始—终肥—胖暖-寒缓-急宽-窄甘-苦外-内先-后利-钝鬻-买闲-忙明—暗此—彼朝—暮闲-忙紧—松伸—缩稀—密俯-仰浮-沉饱-饥寒-暖隐-现洁白—漆黑美丽—丑陋仔细—马虎告别—会合舒服—难受粗心—细心出发—归来安宁—喧闹宽敞—狭窄困难—容易热闹—寂静空闲—忙碌打开—关闭流动—固定暖和—寒冷弯曲—笔直微笑—悲伤昂首—低头开始—结束现在—将来喜欢—讨厌欢快—沉重机灵—愚笨明白—糊涂希望—失望傍晚—清晨秘密—公开高大—矮小坚定—动摇张开—合拢经常—偶尔愤怒—高兴坚定—犹豫清楚—模糊熟悉—陌生保护—破坏勇敢—懦弱聪明—愚蠢失败—成功敞开—关闭飞快—缓慢明白—糊涂失败—成功烦恼—高兴特殊—一般特别—普通漂亮—丑陋高兴—伤心仔细—粗心精彩—枯燥洁净—肮脏心爱—厌恶飞快—缓慢极小—极大温和—暴躁好事—坏事奔跑—停止灾害—幸福坚硬—松软堵塞—畅通贵重—便宜锋利—迟钝聚集—分散新鲜—陈旧破碎—完整警惕—麻痹惦记—放心打消—产生难过—高兴骄傲—谦虚紧张—轻松关切—冷淡喜欢—讨厌真理—谬论强健—瘦弱清晰—模糊沉醉—苏醒鲜明—暗淡清凉—燥热仰望—俯视歇息-工作平坦-陡峭善良-凶恶片刻-长久僵硬-柔软注视-扫视狰狞-慈祥贫瘠-肥沃强大-弱小遭殃-幸运温柔-粗暴敏感-迟钝茂密-稀疏灿烂-黯淡团结-分裂兴旺-衰败特殊-普通歧视-重视杰出-平庸恶劣-良好显赫-卑微迟延-提前惩罚-奖励魁梧-矮小增添-减少朴素-奢侈蔑视-尊重诚意-假意拒绝-接受示弱-逞强好心-恶意破碎-完整酥软-坚硬炎热-寒冷仔细-马虎聪明-愚蠢空虚-充实伶俐-笨拙诚实-说谎狭窄-宽阔晦暗-明亮勇敢-懦弱宽容-狭隘简陋-豪华异常-平常魁梧-瘦弱精致-粗糙幸福-痛苦穷苦-富裕忧虑-放心蜷缩-伸直潮湿-干燥统一-分裂紧张-松弛寂寞-热闹危险-安全喜欢-讨厌繁荣-衰败淘气-老实大概-精确坚定-动摇忧伤-快乐漆黑-明亮节省-浪费寒冷-炎热悲伤-愉快持续-中断吃力-轻松凉爽-温暖消失-显现险峻-平缓茂盛-枯萎喧闹-寂静美丽-丑陋暴躁-温顺腼腆-大方减少-增加笨重-灵巧出色-一般熟悉-陌生骄傲-谦虚懦弱-坚强平静-动荡仪表-内心保护-破坏贫穷-富裕弯曲-笔直牢固-松散超常-失常沮丧-兴奋新鲜-腐烂集中-分散凝聚-分散粗糙-光滑藏匿-公开高昂-低落自在-拘束扩大-缩小柔和-严厉刚强-软弱出现-消失郑重-随意衰老-年轻淡雅-浓艳清醒-糊涂熟识-生疏伶俐-笨拙害羞-大方倾斜-竖直复杂-简单深沉-肤浅肯定-否定团结-分裂洒脱-拘谨明朗-阴沉迂回-径直残破-完整簇拥-分散陡峭-平缓热烈-平静沉着-惊慌坚强-脆弱崎岖-平坦严寒-酷暑慌忙-镇定安谧-嘈杂朴素-华丽健美-衰弱拘束-随便老实-狡猾个性-共性深奥-浅显详细-简略贫瘠-肥沃敬佩-鄙视迅速-缓慢耐心-急躁扩散-集中综合-分解密切-疏远洪亮-低沉嘲笑-称赞遗憾-圆满重逢-离别偶尔-经常稀罕-平常寻常-特殊迅猛-缓慢慷慨-吝啬存在-消失朦胧-清晰浏览-精读冲锋-退却揳入-退出隐蔽-暴露精彩-糟糕放肆-谨慎及时-耽误快活-忧伤厄运-好运宠儿-弃儿指望-失望厌倦-喜爱平庸-优秀允许-禁止机灵-笨拙俊俏-丑陋漂浮-沉没精细-粗糙辽阔-狭小神奇-平庸特别-一般喜欢-讨厌黯淡-鲜亮关切-冷落真理-谬误开放-凋谢开放-封闭强壮-虚弱疑惑-坚信强盛-衰弱尊重-侮辱失信-守信坚强-软弱掩盖-揭露发掘-埋没承受-推却约莫-一定推测-断定镇定-紧张严寒-酷暑笨重-轻盈临时-长期挺进-撤退湍急-平缓严肃-活泼沉寂-喧闹抑制-张扬危险-安全清晰-浑浊漫不经心-专心致志垂头丧气-扬眉吐气歪歪斜斜-端端正正枝繁叶茂-枯枝败叶垂头丧气-昂首挺胸迷惑不解-恍然大悟变化莫测-一成不变荒无人烟-人烟稠密震耳欲聋-鸦雀无声前赴后继-畏缩不前得意洋洋—垂头丧气人声鼎沸—鸦雀无声不可计数—屈指可数生气勃勃—死气沉沉呼风唤雨—息事宁人隐隐约约—清清楚楚毫不犹豫-犹豫不决理直气壮-理屈词穷心惊肉跳-镇定自若一丝不苟-马马虎虎力倦神疲-精力充沛熙熙攘攘-冷冷清清完整无缺-支离破碎隐隐约约-清清楚楚盛气凌人-平易近人万古长青-昙花一现断断续续-连续不断目瞪口呆-谈笑自若漫不经心-全神贯注心平气和-暴跳如雷筋疲力尽-精神抖擞人声鼎沸-鸦雀无声垂头丧气-兴高采烈人山人海-寥寥无几愁眉紧锁-喜笑颜开不计其数-屈指可数名副其实-名不副实雪中送炭-雪上加霜歪歪斜斜-端端正正马马虎虎-认认真真沉甸甸-轻飘飘近义词斜—歪脚—足降—落找—寻祝愿—祝福茁壮—强壮召唤—呼唤嘱咐—叮嘱希望—盼望闪烁—闪耀希望—盼望袭击—攻击打扰—打搅暖和—温和拜访—访问艳丽—鲜艳节省—节约美丽—漂亮快乐—欢乐时光—时间惊讶—惊奇亲密—亲切依然—依旧高明—高超喜欢—喜爱热闹—喧闹开心—快乐举行—进行凉爽—凉快广大—广阔永远—永久消失—消灭饥荒—饥饿广阔—宽阔飞翔—飞行奇怪—惊奇眨眼—瞬间聚集—聚拢根据—依据诚实—老实未来—将来称赞—赞扬发现—发觉赶紧—抓紧快乐—高兴解落—降落波纹—波浪颤动—颤抖颤动—抖动破碎—破裂珍珠—珍宝财富—财宝锋利—锐利伤心—难过高兴—快乐连忙—赶忙拦住—挡住极小—微小漂浮—漂移平时—平常奔跑—奔驰温和—温顺灾害—灾难帮助—关心温和—亲切无数—很多愿意—同意立刻—连忙如果—假如仔细—认真传说—传奇目录—名目招聘—聘请洁净—干净特殊—特别聆听—倾听领袖—首领盼望—希望费力—费劲使劲—用劲救护—抢救挑选—选择本事—本领烦恼—苦恼究竟—毕竟拼命—舍命浪费—白费干净—洁净录取—录用聊天—谈天盼望—希望耽误—耽搁敞开—放开躲藏—隐藏胆量—胆识飞快—飞速比赛—竞赛害怕—可怕亲爱—友爱保护—爱护谢谢—感谢清楚—清晰渐渐—慢慢面颊—脸蛋脖子—颈项歌唱—唱歌寻找—查找拾起—捡起办法—方法告别—离别准备—预备洁白—雪白美丽—秀丽出发—动身观察—观看很多—许多宾客—来宾安宁—安静逃窜—逃跑突然—忽然宽阔宽敞热闹—吵闹住所—住宅闪现—出现寺庙—寺院卧室—卧房流动—流淌连忙—赶忙忽然—突然好似—好像连忙—急忙正要—刚要浮上—浮现辽阔—宽阔昂首—仰头眼力—视力故乡—家乡本事—本领劝告—劝说依赖—依靠仍旧—照旧机灵—机智奔走—奔跑何必—为必凭着—靠着秘密—隐秘专心—用心著名—闻名奇怪—惊奇发现—发明好象—仿佛有趣—有味愤怒—气愤坚定—坚决连绵不断—连绵起伏赞不绝口—赞叹不已心惊肉跳—胆战心惊丝毫未动—未动分毫弯弯曲曲—曲曲折折《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析:

春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析:

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标:

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:

1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点:

重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的优美,进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是:学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们,你们说得都对,但都没说全面,我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备:

1、经验准备:课前学会朗诵诗《春天》,并组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备:小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手,让他们去做去干”所以在本次活动中,我力求对幼儿充分放手,对大限度的激发幼儿的学习兴趣,让他们自己去探究、去发现、去感受,我主要采取了以下教学法:

1、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话,帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机,《春雨的色彩》散文诗的情景,也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用,使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中,通过角色表演,强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合,使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法:

1、多种感官参与法:《新纲要》中明确指出:幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达交流探索的过程和结果,本次活动中,幼儿通过观察发现自然界的变化,感知春天的意韵,并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。

2、体验法:心理学指出:凡是人们积极参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。在活动中,让幼儿自己进行角色表演,说出小动物们之间的对话,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论