部编人教版七年级道德与法治下册【全册】单元测试题及答案全套(答案)

最新部编版七年级道德与法治下册同步测试题及答案全册10全第一课青春的邀约课时练习启示我们()艳人A.①③④B.①②④C.②③④D.①2.青春是美好的，青春是活力的象征，它蕴含着()乌云之上”这首诗中你能体会到()4.“青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果的花。“这告诉我们()5.小李进入青春期后，经常莫名其妙产办法是()通6.青春期，我们不仅要追求外在美，更的是()7.步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以()④学会自己当自己的“心理医生”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④锁心理()9.小华上初中后，极少与同学说话，总的这种变化()A.①②B.③④C.①③D.②④春期思维的独立是指()青少年在学习中()①要做到“学贵有疑”A.①②B.①④C.②③D.③④12.诺贝尔化学奖获得者奥托瓦拉赫起 有科学家才有？（妈都被我的神情吓坏了。”泪水泪水……答案及解析3.A【解答】此题旨在考查学生青误，青春思维逐渐具有独立性，并不等同到的见解，还善于倾听、接纳他人的意（l）青春期心理充满着矛盾，这是生理力.择适当的学习方法。合理安排学习时间，的心灵世界，多与父母、老师和同学们交流和沟通，当我们出现心理冲动时，也可德的规范、法律的要求，并提高自己的控益活动.1.伴随身体的变化、性意识的觉醒，少行为适宜中学生的是()方常交往()展A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤3.男孩英俊潇洒，女孩温文尔雅；男孩爱A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④你的正确态度()谊康识论是”早恋”。对此，认为()离A.①②③B.②③④C.①③④D.①6.陇陇是班长，经常在学习上帮助同桌他们正确的做法是()非展下教育方法不对的是()8.进入初中，我们的性别角色意识越来A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④这一变化的出现表明()们()A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④爱情()想A.①②③B.②③④C.①③④D.①甸密支那阵地的战壕里，向“交大佳人”百岁老人身上，对于爱情，你体会到了A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④谈恋爱了？”小林……你的正确态度是理由：。1.伴随身体的变化、性意识的觉醒，少行为适宜中学生的是()方常交往()展A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤3.男孩英俊潇洒，女孩温文尔雅；男孩爱A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解答】男女同学之间的正常交往，A你的正确态度()谊康识论是”早恋”。对此，认为()离A.①②③B.②③④C.①③④D.①6.陇陇是班长，经常在学习上帮助同桌他们正确的做法是()非展下教育方法不对的是()8.进入初中，我们的性别角色意识越来A.①②③B.①②④C.①③④D.①习效率，而且也有利于个性的全面发展，学会与异性相处，有利于相互取长补短， 们()A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④内容，随着青春期的到来，我们的生理和注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能这些要求具有一定的经济基础，所以，我会选择，学会承担责任，理智对待；结合题干信息可知，①②③符合题意；④“爱她（他）就去见家长”显然是不理智的表爱情()想A.①②③B.②③④C.①③④D.①经济基础，①③④符合题意.②不符合爱密支那阵地的战壕里，向“交大佳人”王日，两人携手共庆百岁。百岁老人曹越华A.①②③B.①③④C.②③④D.①谈恋爱了？”小林……恋.群体交往是男女同学正常交往的方式等方面展开作答.恋.个同学一起去的，属于集体交往.理由：。较重，面对较大的学习压力.娱乐活动能够陶冶性情，调节神经，使人废.展，漫画中的保持距离不交往是错误的，1.八年级学生小丁在放学路上智救落水 ()得到了满足。A.①②B.③④C.①④D.②③这句话告诉我们()4.下列同学的行为能体现“止于至善”的有()A.①②③B.②③④C.①②④D.①5.“大学之道，在明明德，在亲民，在误的是()句话启示我们()A.①③④B.②③④C.①②④D.①们()9.战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂非常自信，自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事反映了毛遂是个()10.下列说法中，属于自信的是()是()A.①②③④B.①②④C.②③④②③④处的内容D.①③这句话说明()和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心”……是转眼过去了的日有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天第三课青春的证明课时训练答案我们()会有大奖。试题如下：③要保持乐观的心态富贵不能淫，威武不能屈---①A.①②B.③④C.①④D.②（1）请你帮助小明填写上面表格中的①盲目，不能宽容别人的一切错误，①说法们()的行为能体现“止于至善”的有()A.①②③B.②③④C.①②④D.①学》里这句话理解错误的是() 因为好的榜样赋予我们自我完善的力量，强之星”。开展此活动()A.①③④B.②③④C.①②④D.①（）（）（）明天”说明我们没法选择出身，但可以选于成才；个人的成才与父母的培养有关织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，……是转眼过去了的日子，也是充满遐志.根据所学，从提高辨别耻的能力，树立底增强自我控制能力等方面阐述即可.力.贫贱不能移，威武不能屈”的意思是富贵己的信任，是一种自信的体现，自信对一有可能成功，相信自己是一种信念，也是多磨难，从来纨绔少伟男”说明对挫折磨难，我们要勇敢的去面对，并依靠坚强的关键是如何对待它.发挥特长等角度考虑.第四课揭开情绪的面纱课时训练1.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是()A．相顾无言，惟有泪千行B．怒发冲冠，凭栏处富贵不能淫，威武不能屈---C．待到山花烂漫时，她在丛中笑③的是()④A．情绪有喜怒哀惧之分B．不同的情绪对人的影响相同C．情绪具有复杂性和多样性D．情绪具有相通性和感染性3.有人说：不会控制情绪的人犹如一辆缺少方向盘的汽车，迟早会滑入无底深渊。下列对这句话的理解正确的是()A．情绪好坏直接关系到个人事业的成败B．不良情绪一定会给人带来致命的打击C．消极情绪控制不好会给我们造成伤害D．学会控制情绪是青少年的首要任务4.情绪对人的积极影响是()C．做出令自己后悔甚至违法的事情5.如图漫画反映了()A．情绪是复杂多变的B．情绪充实人的体力和精力6.《三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事。因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们()A．要学会避免产生任何情绪B．情绪是不能调节和控制的C．人们在消极情绪面前是无能为力的7.同学们，当你进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己“冷静思考，沉着应答，会考出好成绩的”。这种调控情绪的方法是()8.当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己的法的是()打球感受，一来，说出来会好受很多；二来，朋友们的安慰让我感受到特别温暖……”这位中学生的话启示我们()A．人与人之间的理解是相互的B．情绪分为积极情绪和消极情绪C．要善于用合适的方法调节情绪D．要在正确认识自己中悦纳自己满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。情绪的表达()①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际②情绪的表达要随心所欲，不受压抑③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④绪状态很容易影响到周围的人。因此，表达自己的情绪应该()持乐观心态，首先要()B．能正确看待生活的不如意C．能学会“爱”别人，宽容别人D．热爱生活，从身边寻找快乐13.【调控情绪，放飞青春梦想】踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的劲来追求我们的梦想。但是在青春中也有许多烦恼、困惑。在班会上，班级评选优秀他很快调整自己，反思在班级工作上的不足，与同学发生冲突时的不友善。决定以后和同学友好相处，继续担任好班长工作，争取下次评（2）站在青春的起点，怀揣青春的梦想，我们养成哪些良好心理品质能为青春增添力量？（3）如何让飞扬的青春散发出生命独特的光14.【生活大考场】经过一个学期紧张而忙碌的学习生活，王利已基本适应了中学的要求。在快乐而紧张的学习之余，王利报名参加了学校乒乓球兴趣小组，他的球技突飞猛进，受到了王利由于一开始就产生了想赢怕输的思想，比赛时紧张害怕，情绪低落，结果没有发挥出正一起参加比赛的好朋友张鹏满怀信心，顽强拼搏，一路杀进决赛，结果取得了全校第一名的请你根据王利和张鹏的不同经历，回答下列问（2）从王利和张鹏的事例对比中你受到哪些启（3）假如你是王利的好朋友，你能给他哪些好在里约奥运会女子排球决赛中，郎平带领的中女排夺金，举国欢腾。中国人狂喜的热情又一次达到了高潮！但里约奥运一路走来，中国女排并非一帆风顺。【死亡之组】早在里约奥运开打之前，中国队状态起伏严重，小组开始后，更是在美国队、负勉强晋级，大家对女排获胜的期望降到冰点。【艰难突围】淘汰赛第一场，卫冕冠军、东道主巴西队占尽天时地利人和，在巴西女将们的凶猛攻击与现场数万主场观众的嘘声压力下，女排姑娘上演绝地反击，以3比2击败对手惊险晋级。四强战中再遇荷兰，双方激战4局，中国队3：1拿下胜利。盘点赛局，赢球方竟均【生命韧性】不到最后一刻不能认输，面对强大的对手，最后时刻比的是永不言弃的心态和是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。回眸女排的这一路艰辛，请你思考并回答下列（3）光明学校组织女排精神，铸生命韧性”谈谈挫折对生命的积极意义。第四课揭开情绪的面纱课时训练答案与解析体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是()A．相顾无言，惟有泪千行B．怒发冲冠，凭栏处C．待到山花烂漫时，她在丛中笑A．情绪有喜怒哀惧之分B．不同的情绪对人的影响相同C．情绪具有复杂性和多样性D．情绪具有相通性和感染性【解答】题干中句子形象地告诉我们人的情绪是随外界的变化而进行变化的，所以不同的情绪会直接影响着人的心态变化，这是因为情绪绪的人犹如一辆缺少方向盘的汽车，迟早会滑入无底深渊。下列对这句话的理解正确的是A．情绪好坏直接关系到个人事业的成败B．不良情绪一定会给人带来致命的打击C．消极情绪控制不好会给我们造成伤害D．学会控制情绪是青少年的首要任务【解答】本题考查情绪的理解．情绪有积极情绪和消极情绪之分．题干告诉我们消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的C．做出令自己后悔甚至违法的事情【解答】结合所学知识分析情绪有消极和积极之分，积极情绪有益身体健康，使人的水平正常甚至超常发挥；消极情绪不利于身心健康，不利于水平的正常发挥，所以D是积极情绪的5.（XXXX海南）如图漫画反映了()A．情绪是复杂多变的B．情绪充实人的体力和精力【解答】消极情绪、影响健康等、很多疾病都与不良情绪有关，不良情绪会对人的身心健康产生不良影响．漫画形象地反映了不良情绪影“诸葛亮三气周瑜”的故事。因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们()A．要学会避免产生任何情绪B．情绪是不能调节和控制的C．人们在消极情绪面前是无能为力的【解答】情绪有积极情绪和消极情绪，积极情感到紧张时，可以反复提醒自己“冷静思考，方法是()【解答】此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析运用，材料中在考场上自己提醒自己，给予自己积极的心理暗“心理医生”做法的是()打球己采取适当的方法，对自己的情绪进行调控，C说法错误，调控情绪要注意方式方法和场二来，朋友们的安慰让我感受到特别温暖……”这位中学生的话启示我们()A．人与人之间的理解是相互的B．情绪分为积极情绪和消极情绪C．要善于用合适的方法调节情绪D．要在正确认识自己中悦纳自己【解答】这位同学的话启示我们，情绪需要调节，情绪可以调节，我们要向这位同学学习，善于用合适的方法调节情绪．所以选项C说法悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。情绪的表达()①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际②情绪的表达要随心所欲，不受压抑③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解答】根据教材知识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好.①③④说法正确，符合题意.②说法错误，要以恰当的方相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，表达自己的情绪应该【解答】依据教材知识可知，情绪的表达要注意场合和对象，要在法律和道德允许范围内，不能损害社会、集体和他人的合法权益，不能DB．能正确看待生活的不如意C．能学会“爱”别人，宽容别人D．热爱生活，从身边寻找快乐【解答】图文告诉我们乐观心态非常重要，而我们要保持乐观的心态首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；要热爱生活，善于从身边寻找快乐；正确看待生活中的不如意；借助春梦想】踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的劲来追求我们的梦想。但是在青春中也有许多烦恼、困惑。在班会上，班级评选优秀他很快调整自己，反思在班级工作上的不足，与同学发生冲突时的不友善。决定以后和同学友好相处，继续担任好班长工作，争取下次评（2）站在青春的起点，怀揣青春的梦想，我们养成哪些良好心理品质能为青春增添力量？（3）如何让飞扬的青春散发出生命独特的光过改变态度来控制情绪，属于理智控制.（2）本题考查良好心理品质，根据教材知识，不畏挫折、情趣高雅等方面考虑作答，积极向上即可.（3）本题考查发挥生命的独特性．从发挥自己的优势、为社会做贡献等方面作答即可.（2）①善于调控情绪，保持乐观开朗的心境；②培养高雅的生活情趣；③自尊自信，自立自强；④要有承受挫折的意识和能力；⑤不怕困难，具有坚强意志等.选择适合自己的，独特的成才之路；为他人带来快乐，为他人提供力所能及的帮助，为社会贡献自己的聪明才智也是生命的独特性等.过一个学期紧张而忙碌的学习生活，王利已基本适应了中学的要求。在快乐而紧张的学习之余，王利报名参加了学校乒乓球兴趣小组，他学校乒乓球比赛开始了。王利由于一开始就产生了想赢怕输的思想，比赛时紧张害怕，情绪低落，结果没有发挥出正常的水平，在预赛中就惨遭淘汰，他沮丧极了。一起参加比赛的好结果取得了全校第一名的好成绩。请你根据王利和张鹏的不同经历，回答下列问（2）从王利和张鹏的事例对比中你受到哪些启（3）假如你是王利的好朋友，你能给他哪些好信心，顽强拼搏最终取得了全校第一名的好成绩．王利由于想赢怕输，比赛时紧张害怕，情绪低落，结果惨遭淘汰，能看出积极情绪和消极情绪对人的影响，对同样的事情，两人的情绪不同.（2）由王利和张鹏的事例对比中可以看到情绪不同，结果不同，积极的情绪会给我们带来积极影响，消极情绪则相反.（3）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答：题干问的是现实生活中，当遭遇消极情绪时，我们应怎样调节情绪，走出情绪的低谷；答案结合教材内容，围绕从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果了；调节情绪有技巧，学会应用调控情绪的方法，及时调节不良情绪等角度回答即可.（1）张鹏态度乐观，是积极情绪；王利紧张害怕，是消极情绪4分）（2）情绪不同，结果不同：①积极地情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，使自己的水平正常发挥，甚至超常发挥．消极的情绪则相反；②积极地情绪能增强机体的免疫力，有益于身心健康，消极的情绪则有害于身心健（3）王利可以采用恰当的方法调控自己的情绪.①可以采取合理的方法去调控情绪，如：注意力转移法，别老琢磨烦心的事；理智调控法、积极的自我暗示、幽默化解法和目标激励法等.②还可以通过一定的方式进行合理的宣泄，如：哭泣宣泄、书写宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄等.③王利在宣泄情绪时要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益6分）在里约奥运会女子排球决赛中，郎平带领的中女排夺金，举国欢腾。中国人狂喜的热情又一次达到了高潮！但里约奥运一路走来，中国女排并非一帆风顺。【死亡之组】早在里约奥运开打之前，中国队状态起伏严重，小组开始后，更是在美国队、负勉强晋级，大家对女排获胜的期望降到冰点。【艰难突围】淘汰赛第一场，卫冕冠军、东道主巴西队占尽天时地利人和，在巴西女将们的凶猛攻击与现场数万主场观众的嘘声压力下，女排姑娘上演绝地反击，以3比2击败对手惊险晋级。四强战中再遇荷兰，双方激战4局，中国队3：1拿下胜利。盘点赛局，赢【生命韧性】不到最后一刻不能认输，面对强大的对手，最后时刻比的是永不言弃的心态和是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。回眸女排的这一路艰辛，请你思考并回答下列（3）光明学校组织女排精神，铸生命韧性”谈谈挫折对生命的积极意义。望、紧张、愤怒、自责、自卑、抱怨、生气等多种情绪．据此作答即可.（2）依据教材知识，分析题意可知，女排能实现艰难突围关键在态度，她们用积极的态度，直面挫折，冷静分析挫折产生的原因，积极寻坚持不懈，坚强不屈的生命韧性；队员们负重前行团结拼搏相互激励；郎平教练沉着应对，科学指导等．据此回答即可.增强生命的抗挫性；挫折可以培育我们的实践智慧，使我们审时度势，冷静思考自身处境，从而找到真正的解决之道；挫折可以使我们加深自我认识，发掘我们的潜能，培养各种优秀卑、抱怨、生气等多种情绪（每小点（1分（2）①关键在态度，她们用积极的态度，直面挫折，冷静分析挫折产生的原因，积极寻求解决的办法；②保持乐观向上的情绪状态，坚持不懈，坚强不屈的生命韧性；③队员们负重言之有理的答案也可酌情计分.)（3）挫折可以提高生命的韧性，增强生命的抗挫性，意志得以磨砺，促成生命实现更加高远的目标；挫折可以培育我们的实践智慧，使我们审时度势，冷静思考自身处境，从而找到真酌情计分.)第五课品出情感的韵味课时训练会儿，你却总在玩手机，我真的非常生气，你已经快不是我爸爸了，你快是手机的爸爸了。这告诉我们()A．家庭保护很重要，依赖父母最可靠B．网络世界乐无穷，沉迷手机好心情C．家庭需要正能量，亲情陪伴助成长D．兴趣爱好各不同，换位思考互尊重三度勇闯火海，先后救出6人，及时呼叫楼上10多户脱离险境，而自己因烧伤不治身亡。王锋感动了中原，感动了华夏大地，他也当选为你想表达的情感是()A．大爱无畏勇向前，文明强省已实现B．中原人人好品质，抹黑河南存偏见C．承担责任代价大，化解危险需防范D．风险担肖河南人，文明之花耀中原运河十年申遗，终获成功。扬州作为大运河沿线重要城市，为此做出了特殊贡献。运河申遗成功有利于扬州()①挖掘深厚的运河文化底蕴②促进旅游业发展③增强市民热爱家乡的情感④走同步富裕之路A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4．如果发挥情感的积极作用，会促进和优化个体的实践活动；反之就会干扰和破坏个体的实践活动。对此理解正确的是()A．我们参与社会事务离不开情感B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感有助于我们观察事物，探索未知是我们生命成长的体现的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于 ①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6．情感是人最基本的精神需求，它的作用主要体现在()①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④7．音乐剧《烽火冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量()A．只能被动接受外部环境影响B．可以拿出自己的热情和行动C．需要表达、回应，需要共鸣D．需要参与有意义的社会活动8．人生的意义在于对真善美的追求、创造和欣赏。用真理、道德和美的标准引导我们的学习高尚的情感。下列选项中，不属于体味和发展美好情感的做法是()A．自觉用理智、道德和美引导我们的生活B．积极参与有意义的活动，主动感受、体验、追求真善美C．培养文明的兴趣爱好和高雅的情趣工匠”胡亮学系首钢水钢集团烤焦化公司焦炉高温高级技师，对理想的信念和坚持，对工作敬业和执着……谱写了时代的赞歌，我们用“感能量“这一词汇也在中华大地上回荡。某学校九年级（3）班举办了一次以”正能量“为话题（2）为什么要在全社会开展传递正能量的宣传？（育与班集体建设”学术研训会在金华教育学院召开。全国“情感教育”首席专家，北京师范在教育工作中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些第五课品出情感的韵味课时训练答案与解析让你陪我玩一会儿，你却总在玩手机，我真的非常生气，你已经快不是我爸爸了，你快是手A．家庭保护很重要，依赖父母最可靠B．网络世界乐无穷，沉迷手机好心情C．家庭需要正能量，亲情陪伴助成长D．兴趣爱好各不同，换位思考互尊重【解答】题干中的描述，说明了部分家长忽视了对孩子的情感教育，不利于加深与孩子之间的情感交流，启示我们，要注意家庭情感，用阳方城青年王锋，三度勇闯火海，先后救出6人，及时呼叫楼上10多户脱离险境，而自己因烧伤不治身亡。王锋感动了中原，感动了华夏面对英雄王峰，你想表达的情感是()A．大爱无畏勇向前，文明强省已实现B．中原人人好品质，抹黑河南存偏见C．承担责任代价大，化解危险需防范D．风险担肖河南人，文明之花耀中原自己却被烧成“炭人”的感人事迹引爆社会，爱心如潮．这表明王峰传递了社会主义道德正能量、河南人王峰用行动为我们树立承担责任获成功。扬州作为大运河沿线重要城市，为此做出了特殊贡献。运河申遗成功有利于扬州①挖掘深厚的运河文化底蕴②促进旅游业发展③增强市民热爱家乡的情感④走同步富裕之路A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【解答】运河申遗成功对于维护民族团结和国家统一，继承和弘扬民族的优良传统、增强民族自信心和自豪感，促进社会主义物质文明和精神文明建设有重大意义，能给后人留下宝贵的文化财富，有利于扬州挖掘深厚的运河文化底蕴，促进旅游业发展，增强市民热爱家乡的情感，所以①②③是正确的选项；④选项同步极作用，会促进和优化个体的实践活动；反之就会干扰和破坏个体的实践活动。对此理解正确的是()A．我们参与社会事务离不开情感B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感有助于我们观察事物，探索未知是我们生命成长的体现小调？《命运交响曲》的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于()①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解答】美好的事物会产生美好情感．题干中体味美好情感，激发想象力，促进精神健康发展具有重要意义.①②④说法正确，符合题神需求，它的作用主要体现在()①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④【解答】根据教材知识，情感反应着我们对人驱使我们作出行动．有助于我们更全面的观察事物，探索未知．有助于我们纠正偏执、向上向善.①②③说法正确，符合题意.④说法错海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量()A．只能被动接受外部环境影响B．可以拿出自己的热情和行动C．需要表达、回应，需要共鸣D．需要参与有意义的社会活动【解答】题干中音乐剧《烽火冼星海》通过音乐，表达爱国主义情感，说明了传递情感正能于对真善美的追求、创造和欣赏。用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们体味丰富的、健康的、高尚的情感。下列选项中，不属于体味和发展美好情感的做法是()A．自觉用理智、道德和美引导我们的生活B．积极参与有意义的活动，主动感受、体验、追求真善美C．培养文明的兴趣爱好和高雅的情趣【解答】美好的事物会带给我们美好的情感体验，通过阅读、与人交往、参与有意义的社会获得美好情感．D规则会使人产生敬畏感，不【解答】本题考查创造正面情感体验的方法，结合材料答出完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品等.①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品.集团烤焦化公司焦炉高温高级技师，对理想的信念和坚持，对工作敬业和执着……谱写了时达对他的敬意，而“正能量“这一词汇也在中华大地上回荡。某学校九年级（3）班举办了一次以”正能量“为话题的班会活动。请结合活动内容，回答下列问题：（2）为什么要在全社会开展传递正能量的宣传？（递、凝聚、践行正能量的相关主题，言之有理（2）解答本题可用“有利于”的形式，从形成良好的社会风气、精神文明建设、思想道德建设、和谐社会等方面考虑作答.爱撒向人间，最美走进心灵1分）会文明道德风尚；②有利于加强精神文明建设；③有利于加强思想道德建设；④有利于构建和谐社会和小康社会；⑤有利于吸引更多关注的目光，带动更多人同行；⑥有利于营造“我为日～14日，全国“情感教育与班集体建设”学术研训会在金华教育学院召开。全国“情感教育”首席专家，北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓在研训会上指出，在教育工作中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些内容，我们每个人的内心都有一个情感世界；情感是人最基本的精神需求，情感能传递正能量、它影响我们的判断和选择，驱使我们做出某些行动、有助于全面观察事物，探索未知；依此作答.（2）该题考查体味美好的情感等内容；情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等；结合题干信息可知，在班集体的生活中，我们能够体味到责任感；安全感；信任感；胜任感等等.（1）情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知．等等．每点一分.（2）责任感；安全感；信任感；胜任感；爱的情感；等等．每点一分.第六课“我”和我们课时训练我一个人的努力，而是整个乒乓球队的努力。”这句话告诉我们()B．保障个人利益是集体的责任C．集体的荣誉离不开个人的努力时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们()①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话对我们()B．个人的发展与集体的发展密切相关D．集体的力量取决于人数的多少到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是()A．集体荣誉感在集体生活中升华B．中学生对班级和学校的归属感C．主人翁意识在班级生活的觉醒活动中，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体()会上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新这时，最好的选择应该是()敬而远之B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中找自己玩D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己星期一，小华第一个来到教室，看到的却是：黑板没擦，有的同学的书桌下还有零星的废纸和塑料袋……下列做法体现小华关爱班级的是 A．先躲在厕所去，等其他同学到校再说B．坦然地坐在座位上，跟没看见一样D．仅提醒值日的同学认真打扫要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是()A．集体是由许多人简单相加的整体B．维护集体利益就应该牺牲个人利益C．个体离开集体也能有无穷的力量D．良好的集体是集体成员共同努力的结果原因来到了一所新学校，不久之后，全班同学都和小敏相处的十分融洽，你觉得其中的原因可能有()①理解宽容其他同学的所作所为②有良好的团队意识和集体荣誉感③主动参加班集体的各项活动④家庭条件优越，出手阔绰大方A.①③B.②③C.①④D.②④的名字。元元的做法()A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明元元很聪明，反应敏捷C．说明元元热爱集体，虽然有错，但可以借鉴应改正个人的生存和发展离不开集体，而集体的发展只需少部分人的努力就行了。集体才会真正成为我们依恋的家。大家届秋季体育节活动。活动前，有的学生尽管有特长，但为了迎接即将到来的月考拒绝参加体级学生的利益；有的学生甚至为了班级利益损某校决定以此为契机，开展学习宣传“我与集体共成长”主题活动，请你参与。集体共成长”事迹宣传活动，你会设计哪些活动？（至少两项）成长”演讲活动，请你结合所学知识撰写一篇你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题【举反例，纠正不良习惯】（1）在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？这些不关心集体的现象会导致什么后【谈感受，分享好人好事】（2）回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事，与大家共同分享。【讲方法，我为集体出力】（3）作为集体的一员，我们应如何为集体添光第六课“我”和我们课时训练答案与解析我一个人的努力，而是整个乒乓球队的努力。”这句话告诉我们()B．保障个人利益是集体的责任C．集体的荣誉离不开个人的努力们集体的重要性：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们()①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④【解答】集体是一种组织形式团体，具拥有一定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益．题干中的材料说明了美好集体可以影响和改变它的成员；在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料；美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量．因此选项①③正确；选项②不符题意；选项④观点过于绝对．故选B.们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话对我们()B．个人的发展与集体的发展密切相关D．集体的力量取决于人数的多少【解答】题干中的寓言故事形象地告诉了我们个人与集体之间的关系，个人是组成集体的细胞，集体又是个人的成长乐园，因此二者是紧的，集体的力量是无限的．D错误，不仅与人到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是()A．集体荣誉感在集体生活中升华B．中学生对班级和学校的归属感C．主人翁意识在班级生活的觉醒【解答】归属感即是指个体与所属群体间的一种内在联系．是某一个体对特殊群体及其从属同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心的这种感觉是对班级和学校的归属感，活动中，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体()会【解答】班集体有共同的目标，有组织性和纪律性，具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守，各部分之间存在一定的关上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新这时，最好的选择应该是()敬而远之B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中找自己玩D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己我们要敞开心扉，主动向新同学介绍自己，让同学走近自己、了解自己、接受自己．同时也要主动走近新同学，了解新同学，接受新同拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系．所星期一，小华第一个来到教室，看到的却是：黑板没擦，有的同学的书桌下还有零星的废纸和塑料袋……下列做法体现小华关爱班级的是 A．先躲在厕所去，等其他同学到校再说B．坦然地坐在座位上，跟没看见一样D．仅提醒值日的同学认真打扫【解答】由题干描述得知，下列做法体现小华关爱班级的是，在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净，所以C是正确的选项，排除错要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是()A．集体是由许多人简单相加的整体B．维护集体利益就应该牺牲个人利益C．个体离开集体也能有无穷的力量D．良好的集体是集体成员共同努力的结果【解答】本题说明了个人对集体的重要性．依据课本知识分析名言可知，体现了个人的重要性，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗，良好的集体是集体成员原因来到了一所新学校，不久之后，全班同学都和小敏相处的十分融洽，你觉得其中的原因可能有()①理解宽容其他同学的所作所为②有良好的团队意识和集体荣誉感③主动参加班集体的各项活动④家庭条件优越，出手阔绰大方A.①③B.②③C.①④D.②④【解答】小敏因为父母工作调动的原因来到了一所新学校，不久之后，全班同学都和小敏相处的十分融洽，其中的原因可能有：小敏有良好的团队意识和集体荣誉感，并且主动参加班集体的各项活动，能积极融入班集体，所以②③符合题意；①错误，宽容讲原则；④错误，的名字。元元的做法()A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明元元很聪明，反应敏捷C．说明元元热爱集体，虽然有错，但可以借鉴应改正【解答】本题考查了要为集体添光彩，依据课自觉维护集体的荣誉和利益，应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，要以集体利益为重，做到个人利益服从集体利益，不能为满足个人私利而违法乱纪，更不能已维护集体利益为名，有意损害他人的权利和利益．选项D符合题干中元元的行为表现，故应选择之；选错误的，元元上学迟到了，在迟到登记本上写上了别班同学的名字，属于侵犯他人姓名权的个人的生存和发展离不开集体，而集体的发展只需少部分人的努力就行了。【解答】依据课本内容，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力．故题干表述错误.集体的发展同样也离不开个人的努力．因为个人是组成集体的细胞，只有集中每个成员的智慧和力量，集体才能得到更好的发展.集体才会真正成为我们依恋的家。【解答】集体是我们每个人的集体，只有人人主动的关心爱护集体，集体才会真正成为我们依恋的家．履行关爱集体的责任，需要增强责任意识和集体意识，自觉维护集体的荣誉和利益，加强集体团结，充分发挥集体的力量.积极主动地为集体的建设贡献才智2分）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难2分）在集体中能求大同存小异，大家届秋季体育节活动。活动前，有的学生尽管有特长，但为了迎接即将到来的月考拒绝参加体级学生的利益；有的学生甚至为了班级利益损某校决定以此为契机，开展学习宣传“我与集体共成长”主题活动，请你参与。集体共成长”事迹宣传活动，你会设计哪些活动？（至少两项）成长”演讲活动，请你结合所学知识撰写一篇采取作文竞赛，演讲比赛，主题班会，事迹报告会等活动，据此作答即可.（2）此题旨在考查学生对怎样创建美好集体的认识，主要考查学生的识记运用．根据所学，从共同的奋斗目标、积极参与集体活动、自觉关爱他人等方面回答，言之有理即可.（1）示例：开展“我与集体共发展”优秀个人）；合理答案可酌情给分）（2）集体荣誉是我们共同的荣誉，集体的利益是我们共同的利益，维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求；要有强烈的集体荣誉感和责任感，不做危害集体荣誉和利益的事；要敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争；要落实在日常生活的一言一行中；维护集体的团结就需要发扬团队精神；团结的集体需要树立共同目标；团结的集体需要学会团结协作；团结的集体需要每个成员服务团队、奉献团队；团结的集体需要有自身的纪律等等.你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题【举反例，纠正不良习惯】（l）在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？这些不关心集体的现象会导致什么后【谈感受，分享好人好事】（2）回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事，与大家共同分享。【讲方法，我为集体出力】（3）作为集体的一员，我们应如何为集体添光的实际情况作答，具有一定的开放性，言之有二问旨在考查教材基础知识，不关心集体的现不利于个人的健康成长等角度阐述答案即可.（2）此题为开放性答案，结合自身实际，写出具体的人或事即可．如：拔河等体育比赛中的齐心协力、学习生活中的互帮互助等.（3）此题为建设良好集体支招即如何为集体添光彩，此内容属于教材基础知识，也是重点内容，学生在准确把握设问的前提下，可从自觉遵守班级的纪律；主动为班级的发展献计献策；主动团结他人，相互协作；各尽所能，发挥所长，为集体出力等知识点来阐述即可.值日偷懒.后果：严重破环班集体形象，不利于班集体的团结，不利于个人的健康成长体育比赛中的齐心协力、学习生活中的互帮互助等.愿望和自主行动，需要我们学会自主建设、自我管理；②集体的建设需要每个人的智慧和力量．我们要树立主人翁意识，共同商定集体的规则与制度内容，民主选举班干部等；③民主制订规则、自觉遵守规则，要发扬“自治”精神；④还要和其他成员一道共同创造良好的集体氛围；⑤根据自身实际情况，各尽所能，发第七课共奏和谐乐章课时训练①相互依存②只有维护集体利益，个人利益才有保障③保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果④集体利益与个人利益没有任何矛盾A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的是()A．集体利益就是个人利益B．集体利益高于个人利益C．维护集体利益，个人利益才有保障协调明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明()A．学生在任何情况下都必须听老师的B．集体规则要服从个人意愿C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D．集体中每个人都有自己的意愿的认识正确的是()①集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则。②集体的纪律是为了整个集体的长远利益由大家共同制定出来的，必须得到集体中每一个成③在集体生活中，每个人都应该严格遵守集体纪律④在集体生活中，可以根据自己的实际情况，A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是()B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上绩不好的同学受到冷眼、嘲笑和歧视。这种现象的存在提醒我们()奋发向上B．嘲笑、歧视别人是违法犯罪行为，要受到法律的制裁而嘲笑别人是不平等的球团体决赛中，中国队在李晓霞的率领下直落三盘战胜德国队，实现了三连冠。赛后李晓霞 ①集体利益是集体中每个成员共同努力的结果②只有团结的集体才能发挥强大的凝聚力和战斗力③只有将个人利益放弃，才能实现共同利益④集体利益和个体利益是相互依存的。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④畅谈交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟。”这幅对联包含的深刻含义有()①要结识新朋友，珍视新友谊②要与同学和谐相处，共同成长③要齐心协力创建良好的班集体④要把交朋友作为初中阶段最主要的任务A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④班的班长，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上自习课时，经常有人讲话影响大家学习；打扫卫生时，马马虎虎，教室里又脏又乱，从来没有得过流动红旗。为此，小刚非常苦恼：为什么我们班没有流动红旗？我们班该怎么办？于是他决定举行以“集体是我家，关爱靠大家”为主题的班会（2）你认为小刚想通过班会使同学们明白哪些道理？（最少写三点）体】某校每个月都有评选评选文明班级的活动，班争当文明班级的美好愿望又一次落空，于是，班上几个同学展开了讨论--小七说：我只管好自己的事，班集体的事与小涛说：没有文明的班集体，也就没有我们班主任的严格管理。秋雁说：班集体的事是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家的努力！阅读材料，回答下列问题：（2）结合个体与集体的关系谈谈我们为什么要（3）假如你是该班的一员，你将为班级争当文第七课共奏和谐乐章课时训练答案与解析 ①相互依存②只有维护集体利益，个人利益才有保障③保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果④集体利益与个人利益没有任何矛盾A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④【解答】集体利益和个人利益二者是紧密联系在一起的，个人离不开集体，集体是个人成长的乐园，只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果，所以①②③集体利益与个人利益有时会产生矛盾，故选B.途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的是()A．集体利益就是个人利益B．集体利益高于个人利益C．维护集体利益，个人利益才有保障协调前途命运紧密相连．国家好，民族好，大家才根本上是一致的，集体利益是个人利益的基础明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明()A．学生在任何情况下都必须听老师的B．集体规则要服从个人意愿C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D．集体中每个人都有自己的意愿【解答】题干中的材料说明了生活中，我们的个人意愿有可能会与集体的规则发生矛盾，我观点错误，因为个人意愿要服从集体规则；选的认识正确的是()①集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则。②集体的纪律是为了整个集体的长远利益由大家共同制定出来的，必须得到集体中每一个成③在集体生活中，每个人都应该严格遵守集体纪律④在集体生活中，可以根据自己的实际情况，A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④只有成员能遵守并维护集体的纪律才能建设良好的班集体．集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则．集体的纪律是为了整个集体的长远利益由大家共同制定出来的，必须得到集体中每一个成员的充分尊重．在集体生活中，每个人都应该严格遵守集体纪律，所以①②③是正确的选项；④选项在集体生活中，不能随意地破坏集体纪律，排个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是()B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上主义，往往会腐蚀集体，会使孩子性格孤僻，眼界狭窄．其特点是当小团体利益和大集体利而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益．因此要将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长，选项B的观点是正极的影响；D是错误的价值观，不能将小群体的利益凌驾于集体利益之上；故选B.绩不好的同学受到冷眼、嘲笑和歧视。这种现象的存在提醒我们()奋发向上B．嘲笑、歧视别人是违法犯罪行为，要受到法律的制裁而嘲笑别人是不平等的【解答】每个人在人格上都是平等的，因此我们要树立平等意识，学会平等待人，不能因成球团体决赛中，中国队在李晓霞的率领下直落三盘战胜德国队，实现了三连冠。赛后李晓霞 ①集体利益是集体中每个成员共同努力的结果②只有团结的集体才能发挥强大的凝聚力和战斗力③只有将个人利益放弃，才能实现共同利益④集体利益和个体利益是相互依存的。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④正确处理了体利益和个人利益的关系，集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益．因此选项③畅谈交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟。”这幅对联包含的深刻含义有()①要结识新朋友，珍视新友谊②要与同学和谐相处，共同成长③要齐心协力创建良好的班集体④要把交朋友作为初中阶段最主要的任务A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④【解答】该对联运用对比体现了正确处理集体和个人关系的重要性，因为发扬集体主义精神可以把每个人的长处集中起来，这不仅有利于集体的发展，还有利于个人的进步．选项④错很少有人愿意参加集体活动；上自习课时，经常有人讲话影响大家学习；打扫卫生时，马马虎虎，教室里又脏又乱，从来没有得过流动红旗。为此，小刚非常苦恼：为什么我们班没有流动红旗？我们班该怎么办？于是他决定举行以“集体是我家，关爱靠大家”为主题的班会（2）你认为小刚想通过班会使同学们明白哪些道理？（最少写三点）小刚的班级由于纪律涣散，很少有人参加集体活动．结果从来没有得过流动红旗．这说明没有凝聚力的班集体，是很难有所发展的，班集体搞不好，个人也很难有所成就，只有形成良好的班风、学风，个人才有发展的空间，班集体的好坏与班级成员的共同努力是分不开的．小刚的班级出现了自私自利，学风差，不讲卫生，班级不团结，冷漠等问题，以此作答即可.我们将会认识许多新同学，我们将在这个班级体中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中．集体是由个人组成的，我们每个人都生活在集体中，集体为我们的学习和生活创造条件，我们接受着集体的呵护，集体不能缺少个人；同时我们单个人的力量是微不足道的，只有我们每个人都团结合作起来，集体才可能成为一个强有力的集体．我们学习生活在一个集体中，如果每个人都各想各的，各做各的，班集体就会像一盘散沙，如果每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩．一个团结友爱，积极向上的良好班集体，能让我们每一个班级成员感受到集体的温暖，感受到积极向上的力量，在这样一个班级体中，我们的才智和能量能够充分发挥和展现出来．本题考查了怎样建设良好的班集体，课本的基础知识，依据课本内容回答即可.（1）如：自私自利，学风差，不讲卫生，班级不团结，冷漠等.（2）我们班级是一个整体，我希望大家能共同进步，生活在一个团结友爱的集体中；我们每个人都是生活在集体中，集体需要我们每个人的呵护，集体不能缺少我们每一个人；我们个人的力量是微弱的，只有我们共同团结起来，我们的班级才是一个强大的集体；如果我们各顾个人，那么我们的集体是一盘散沙，所以我们必须团结起来，展现我们班级积极向上的一面；让每个人都动起来，都来感受到集体的温暖和力量.体】某校每个月都有评选评选文明班级的活动，班争当文明班级的美好愿望又一次落空，于是，班上几个同学展开了讨论--小七说：我只管好自己的事，班集体的事与小涛说：没有文明的班集体，也就没有我们班主任的严格管理。秋雁说：班集体的事是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家的努力！阅读材料，回答下列问题：（2）结合个体与集体的关系谈谈我们为什么要（3）假如你是该班的一员，你将为班级争当文的关系，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，以此分析回答即可.（2）本题考查个人与集体的关系．个人与集体之间的关系是高频考点．它们之间的关系可以理解为：个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人.（3）本题考查了怎样维护集体的荣誉和利益，为集体做贡献，课本的基础知识，依据课本内容回答即可.（1）小涛、秋雁的观点正确．这是因为：①集体利益与个人利益相互依存．只有维护集体利益，个人利益才有保障.②集体利益是集体中每个成员努力的结果，个人应该关心和维护集体利益3分）（2）①集体，离不开个体而存在．同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量.②关爱集体，人人有责．集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的（3）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智.②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难.③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量3分）第八课美好集体有我在课时训练中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中所有人的力量相加，就是以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们()①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力。A.①②B.③④C.①③D.②④能用众智，则无畏于圣人矣。”此句告诉我们 A．关爱集体，人人有责B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排C．要集思广益，充分发挥集体的力量D．集体利益重要，不必考虑个人利益七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有()①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有A.①②B.①④C.①③D.②④①共同的梦想美好的前景②个人美好的梦想③小明的期末考目标④共同的使命、正确的价值观。A.①③B.②④C.①②D.①④吊队队长，新时期产业工人的优秀代表，人称主持编写国内第一本港口桥吊作业手册，被众却主持建立了全公司质量管理体系，带领工友创造了集装箱作业的世界纪录……为国家和社会做出了突出的贡献。许振超的经历告诉我们为集体添光彩就应该()①敢于同损害集体利益的行为作斗争②发挥个人特长，为集体发展作贡献③牺牲个人利益，维护集体利益④努力做好本职工作。A.①②B.①③C.①④D.②④慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般就应该()①有共同目标②各尽所能③团结友爱A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”……里约奥运中国女排夺冠，是每个人团结奋进的结果，更是集体主义精神的最好诠释。我们所提倡的“集体主义精神”是()①集体有共同的行动目标、前进的动力②各尽所能，发挥所长，奉献集体③集体成员之间没有矛盾，一团和气④团结协作，维护集体利益。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。该研究成果将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方中。下列说法与这一素养不相符的是()B．积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人C．为了对自己和家人负责，要不惜牺牲一切同学互动的情景，请根据此情景结合所学知识泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。桐桐：太可恶了！小雷这种不文明的人，大家泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我（3）泉泉想要帮助李雷，请你帮他出点主意。好】当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！第八课美好集体有我在课时训练答案与解析中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中所有人的力量相加，就是以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们()①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力。A.①②B.③④C.①③D.②④有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推密切关系，说明集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的力量源于成员的团结协作，所以，集体的每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献；①③能用众智，则无畏于圣人矣。”此句告诉我们 A．关爱集体，人人有责B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排C．要集思广益，充分发挥集体的力量D．集体利益重要，不必考虑个人利益大的，要发挥集体的力量，启示我们要集思广也要考虑个人利益，两者不是矛盾的，而是一七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有()①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有A.①②B.①④C.①③D.②④【解答】根据教材知识，集体规则与个人意愿一致，并且保障个人利益，集体的规则能够保证集体的和声更动听．面对冲突，通常会让个反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点.①②说法正确，符合题意.③说法错误，优先选择集体意愿；④说法错误，不符合事实．故选A.