教学计划（教学计划）-2024-2025 学年一年级上册科学苏教版

苏教版（2024）小学科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级的学生刚进入小学阶段，对周围的世界充满了好奇心和探索欲望。他们在日常生活中已经积累了一些对自然现象和事物的初步认识，但缺乏系统的科学知识和科学方法。这个年龄段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。二、教材分析本册教材共分为四个单元，分别是“走进科学”“用感官观察”“用大脑思考”和“用双手创造”。每个单元都围绕一个主题展开，通过一系列的活动和实验，引导学生逐步认识科学、学习科学方法、培养科学素养。“走进科学”单元本单元主要是让学生初步了解科学是什么，科学就在我们身边。通过“小小科学家”“小小工程师”和“上好科学课”这三课的学习，让学生认识到科学探究的过程和方法，培养学生对科学的兴趣和好奇心。“用感官观察”单元这个单元主要引导学生学会运用各种感官去观察事物，认识世界。“认识感官”一课让学生了解人体的五种感官及其功能；“借助工具观察”则介绍了一些简单的观察工具，如放大镜、望远镜等，让学生学会借助工具来扩展自己的观察能力；“感官总动员”通过一系列的活动，让学生综合运用各种感官进行观察和描述。“用大脑思考”单元本单元着重培养学生的思维能力。“事实与猜想”让学生学会区分事实和猜想，培养学生的批判性思维；“从猜想到验证”通过实验活动，让学生体验科学探究的过程，学会从猜想到验证的科学方法；“探究秋叶的秘密”则以秋叶为主题，引导学生运用观察、比较、分类等方法进行探究。“用双手创造”单元这个单元强调学生的动手实践能力和创造力。“自然物与人造物”让学生认识到自然物和人造物的区别；“人工世界”让学生了解人类通过创造和改造自然物，构建了丰富多彩的人工世界；“轮子的故事”通过介绍轮子的发展历程，让学生体会人类的创造力和科技的进步。三、教学目标科学知识目标（1）了解科学探究的基本过程和方法。（2）认识人体的五种感官及其功能。（3）学会借助工具进行观察。（4）区分事实和猜想，掌握从猜想到验证的科学方法。（5）认识自然物和人造物的区别，了解人工世界的创造过程。科学探究目标（1）能用多种感官观察事物，描述观察结果。（2）能借助工具进行观察，提高观察的准确性和有效性。（3）能提出问题，进行猜想，并通过实验进行验证。（4）能对事物进行比较、分类和归纳。科学态度目标（1）对科学充满好奇心和探究欲望。（2）能认真观察、如实记录观察结果。（3）敢于提出问题，勇于尝试新的方法和思路。（4）尊重他人的意见和观点，善于合作交流。科学、技术、社会与环境目标（1）了解科学技术在生活中的应用，感受科技的进步对人类生活的影响。（2）认识到人类与自然的关系，树立保护环境的意识。四、教学重难点教学重点（1）引导学生学会用多种感官观察事物，描述观察结果。（2）培养学生的科学探究能力，掌握从猜想到验证的科学方法。（3）让学生认识自然物和人造物的区别，了解人工世界的创造过程。教学难点（1）帮助学生区分事实和猜想，培养批判性思维。（2）引导学生进行有效的实验设计和操作，提高实验探究的能力。（3）培养学生的创造力和动手实践能力，让他们在创造中体会科学的乐趣。五、教学措施创设情境，激发兴趣通过创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，体验科学探究的乐趣。注重观察，引导探究科学探究始于观察。在教学中，要注重引导学生用多种感官进行观察，培养他们的观察能力。同时，要鼓励学生提出问题，进行猜想，并通过实验进行验证，培养他们的探究能力。小组合作，共同进步科学探究往往需要团队合作。在教学中，可以组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中互相交流、互相学习、共同进步。培养学生的合作意识和团队精神。联系生活，学以致用科学知识来源于生活，又服务于生活。在教学中，要紧密联系学生的生活实际，让学生将所学的科学知识应用到生活中，解决实际问题。培养学生的实践能力和创新精神。多元化评价，促进发展采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、互评等，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。关注学生的个体差异，及时发现学生的闪光点，给予鼓励和表扬，促进学生的全面发展。六、教学进度安排周次教学内容教学目标教学重难点1第一单元第1课《小小科学家》了解科学探究的过程和方法，激发学生对科学的兴趣。重点：认识科学探究的过程。难点：激发学生的科学兴趣。2第一单元第2课《小小工程师》了解工程师的工作，培养学生的创造力和动手能力。重点：认识工程师的工作。难点：培养学生的创造力。3第一单元第3课《上好科学课》了解科学课的要求和规则，培养学生的科学态度。重点：了解科学课的要求。难点：培养学生的科学态度。4第二单元第4课《认识感官》认识人体的五种感官及其功能。重点：认识五种感官。难点：了解感官的功能。5第二单元第5课《借助工具观察》学会借助工具进行观察，提高观察的准确性和有效性。重点：学会借助工具观察。难点：认识工具的作用。6第二单元第6课《感官总动员》综合运用各种感官进行观察和描述。重点：综合运用感官。难点：准确描述观察结果。7第二单元单元小结巩固本单元知识，进行拓展延伸。重点：知识总结。难点：拓展应用。8第三单元第7课《事实与猜想》学会区分事实和猜想，培养批判性思维。重点：区分事实和猜想。难点：培养批判性思维。9第三单元第8课《从猜想到验证》掌握从猜想到验证的科学方法。重点：从猜想到验证的过程。难点：实验设计与操作。10第三单元第9课《探究秋叶的秘密》运用观察、比较、分类等方法进行探究。重点：探究秋叶的秘密。难点：方法的运用。11第三单元单元小结巩固本单元知识，培养学生的思维能力。重点：知识总结。难点：思维能力培养。12第四单元第10课《自然物与人造物》认识自然物和人造物的区别。重点：认识区别。难点：理解概念。13第四单元第11课《人工世界》了解人工世界的创造过程。重点：了解创造过程。难点：体会人类创造力。14第四单元第12课《轮子的故事》体会人类的创造力和科技的进步。重点：了解轮子的发展。难点：感受科技进步。15第四单元单元小结总结本单元知识，拓展学生视野。重点：知识总结。难点：拓展视野。16复习系统复习全册知识。重点：知识梳理。难点：易错点巩固。17复习与检测检测学生的学习成果。重点：知识综合运用。难点：答题准确性。18讲评试卷分析学生答题情况，进行针对性辅导。重点：错误分析。难点：辅导效果。19总结与拓展根据学生情况进行总结和拓展。重点：教学总结。难点：拓展学生思维。20寒假安全教育强调寒假安全注意事项。重点：安全知识教育。难点：学生安全意识培养。七、教学评价课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度、表现、合作能力等，及时给予表扬和鼓励。可以采用奖励贴纸、小组竞赛等方式，激发学生的学习积极性。作业评价认真批改学生的作业，对作业完成情况进行评价。可以采用等级评价、评语评价等方式，指出学生的优点和不足，提出改进建议。实验评价对学生在实验中的表现进行评价，包括实验操作的规范性、观察的准确性、记录的完整性等。可以采用小组互评、教师评价等方式，促进学生实验能力的提高。单元测试评价定期进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。根据