七年级信息技术 教案设计13 苏科版

七年级信息技术教案设计13苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是苏科版七年级信息技术教案设计第13课，主题为“网络信息的获取与交流”。具体内容包括如何利用搜索引擎高效地查找信息，如何评估信息的可靠性，以及如何在网络平台上进行信息的交流和分享。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作能力和网络使用技巧，对本节课的内容有了初步的了解。然而，他们在信息搜索、评估和交流方面可能还存在一些问题，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生信息素养，使学生能够熟练运用信息技术进行信息的获取、评估、交流和分享。具体包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的能力，使他们在日常生活和学习中能够自觉地运用信息技术解决问题。

2.信息能力：引导学生掌握高效的搜索引擎使用技巧，学会评估信息的可靠性，提高他们在网络环境下进行信息交流和分享的能力。

3.信息道德：教育学生在上网过程中遵守网络道德规范，尊重他人隐私，不传播虚假和有害信息，培养良好的网络行为习惯。

4.协作与创新：通过小组合作完成任务，培养学生团队协作的能力，同时鼓励他们勇于创新，将所学知识应用于实际生活和学习中。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作能力，对网络使用技巧和搜索引擎的使用有一定的了解。他们能够进行基本的网络信息搜索，并对信息的可靠性进行初步判断。此外，学生已经具备了一定的信息交流和分享的能力，如使用电子邮件、社交媒体等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对互联网和数字设备有浓厚兴趣的学生。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有些学生可能对网络信息的获取和评估较为熟练，而有些学生可能在这方面存在一定的困难。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢实践操作，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次教学中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：如何更高效地使用搜索引擎进行信息搜索，如何准确评估搜索到的信息的可靠性，以及如何在网络平台上进行有效的信息交流和分享。此外，部分学生可能在信息搜索和评估方面存在技能上的欠缺，需要通过实践和指导来提高。同时，学生在上网过程中也需要注意遵守网络道德规范，避免传播虚假和有害信息，这也是他们需要面对的一个挑战。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机配备网络连接和搜索引擎；投影仪和屏幕；打印机和复印机。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：教材《信息技术》七年级上册；多媒体教学课件；网络信息安全教育视频；相关在线教学资源和案例分析。

4.教学手段：讲授法，用于讲解搜索引擎使用技巧和信息评估方法；案例分析法，通过分析实际案例来引导学生理解信息交流的重要性；小组讨论法，鼓励学生在小组内讨论和分享网络使用经验；任务驱动法，通过完成具体任务来提高学生运用信息技术的能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网络信息的获取与交流”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络信息搜索和评估的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“网络信息的获取与交流”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“网络信息的获取与交流”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络信息搜索和评估的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络信息搜索和评估的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络信息搜索和评估的实践操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络信息搜索和评估的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络信息搜索和评估的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络信息搜索和评估的知识点，掌握相关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“网络信息的获取与交流”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“网络信息的获取与交流”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络信息搜索和评估的知识点及技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）搜索引擎使用技巧：介绍如何利用搜索引擎进行高级搜索，如使用布尔逻辑、短语搜索等，以及如何利用搜索引擎进行学术研究。

（2）信息评估方法：提供一些评估网络信息可靠性的方法，如查看信息来源、比较多个信息源、查找作者背景等。

（3）网络平台交流技巧：介绍如何在网络平台上进行有效的沟通和交流，如如何发送私信、如何在论坛上发帖等。

（4）网络安全知识：介绍一些基本的网络安全知识，如如何保护个人信息、如何防止网络钓鱼等。

（5）案例分析：提供一些与网络信息获取和交流相关的案例，让学生通过分析案例来提高自己的信息素养。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间，通过图书馆或网络资源，深入了解搜索引擎的使用技巧，提高自己的信息搜索能力。

（2）学生可以尝试使用不同的信息评估方法，对自己搜索到的信息进行评估，提高自己的信息判断能力。

（3）学生可以在网络平台上参与一些与信息交流相关的活动，如加入论坛、参与线上讨论等，提高自己的网络交流能力。

（4）学生应当关注网络安全，了解一些基本的网络安全知识，提高自己的网络安全意识。

（5）学生可以选取一些与网络信息获取和交流相关的案例，进行深入分析，提高自己的信息素养。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了网络信息的获取与交流。首先，我们了解了搜索引擎的使用技巧，包括高级搜索、布尔逻辑搜索和短语搜索等。我们学习了如何利用搜索引擎高效地查找所需信息，并掌握了一些评估网络信息可靠性的方法。接下来，我们探讨了如何在网络平台上进行有效的信息交流和分享，包括发送私信、在论坛上发帖等。同时，我们还强调了网络安全的重要性，让学生了解一些基本的网络安全知识，以保护自己的个人信息和防止网络钓鱼等风险。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个选项是布尔逻辑搜索的正确表示？

A）"and"

B）"or"

C）"not"

D）"+"

（2）以下哪个是评估网络信息可靠性的方法？

A）查看信息来源

B）比较多个信息源

C）查找作者背景

D）以上都是

2.简答题：

（1）请简述搜索引擎的使用技巧。

（2）请简述网络平台进行有效信息交流和分享的方法。

3.应用题：

假设你正在做一个关于"环境保护"的课题，请你使用搜索引擎查找相关信息，并评估信息的可靠性。

评分标准：

1.选择题：每题2分，共4分

2.简答题：每题5分，共10分

3.应用题：15分

教学方法/手段/资源：

1.当堂检测：通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，并提供即时的反馈。

2.课堂讨论：在讲解知识点时，引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.案例分析：通过分析实际案例，让学生将所学知识应用于实际情况中，提高学生的实践能力。

作用与目的：

1.课堂小结和当堂检测有助于巩固学生对网络信息获取与交流知识的理解和应用。

2.通过课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.通过案例分析，提高学生的实践能力和问题解决能力。

备注：

1.课堂小结和当堂检测的时间安排应根据实际情况灵活调整，确保学生有足够的时间完成任务。

2.在进行当堂检测时，教师应关注学生的进展情况，及时给予解答和指导，确保检测的效果。八、内容逻辑关系1.网络信息获取

-重点知识点：搜索引擎的使用技巧，包括布尔逻辑搜索、短语搜索等。

-重点词句：布尔逻辑（AND、OR、NOT）、高级搜索、短语搜索。

-板书设计：搜索引擎使用技巧，布尔逻辑搜索、高级搜索、短语搜索。

2.网络信息评估

-重点知识点：评估网络信息的可靠性，包括查看信息来源、比较多个信息源、查找作者背景等。

-重点词句：信息来源、信息可靠性、作者背景。

-板书设计：网络信息评估方法，信息来源、信息可靠性、作者背景。

3.网络信息交流与分享

-重点知识点：网络平台交流技巧，包括发送私信、在论坛上发帖等。

-重点词句：网络平台、私信、论坛发帖。

-板书设计：网络信息交流与分享，网络平台、私信、论坛发帖。

4.网络安全知识

-重点知识点：网络安全的基本知识，包括保护个人信息、防止网络钓鱼等。

-重点词句：网络安全、个人信息保护、网络钓鱼。

-板书设计：网络安全知识，个人信息保护、网络钓鱼。

5.案例分析

-重点知识点：分析与网络信息获取和交流相关的案例，提高信息素养。

-重点词句：案例分析、信息素养、实践应用。

-板书设计：案例分析，信息素养、实践应用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过实际操作和案例分析，让学生在实践中学习和掌握网络信息的获取与交流技能。

2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.个性化教学：针对不同学生的学习风格和能力，提供个性化的指导和帮助，促进学生的个性化发展。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂管理需要进一步加强，确保学生的专注度和参与度。

2.教学组织：课堂活动的组织需要更加有序和有效，以提高学生的学习效果。

3.教学方法：需要进一步探索和尝试更多有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂规则和纪律，以及通过监控学生的学习进度和参与度，确保学生的专注度和参与度。

2.优化课堂活动组织：通过提前规划和组织课堂活动，确保课堂活动的有序进行，提高学生的学习效果。

3.尝试更多有效的教学方法：通过研究和尝试更多有效的教学方法，如游戏化学习、翻转课堂等，提高学生的学习兴趣和参与度。重点题型整理1.实例题型：请列举三种搜索引擎的使用技巧。

答案：三种搜索引擎的使用技巧包括布尔逻辑搜索（如使用AND、OR、NOT等）、短语搜索（如使用引号将关键词括起来）和高级搜索（如使用特定的搜索语法和选项）。

2.实例题型：请解释如何评估网络信息的可靠性。

答案：评估网络信息的可靠性可以通过查看信息来源、比较多个信息源、查找作者背景等方法来进行。

3.实例题型：请举例说明如何在网络平台上进行有效的信息交流和分享。

答案：在网络平台上进行有效的信息交流和分享可以通过发送私信、在论坛上发帖、参与讨论等方式进行。

4.实例题型：请解释什么是网络钓鱼，并提供一个防止网络钓鱼的方法。

答案：网络钓鱼是一种网络诈骗手段，通过伪装成合