中学联盟江苏省东台市三仓中学高中体育教学教学设计：排球

[中学联盟]江苏省东台市三仓中学高中体育教学教学设计：排球科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）[中学联盟]江苏省东台市三仓中学高中体育教学教学设计：排球教学内容本节课的教学内容来自于人教版《体育与健康》高中教材第二册第十章，主要内容包括排球的基本技巧、排球比赛的规则和策略。具体内容包括：

1.排球的基本技巧：传球、垫球、扣球、发球和拦网。

2.排球比赛的规则：比赛场地、人数、比赛时间、得分方式等。

3.排球比赛的策略：进攻、防守、轮换、配合等。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的体育学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过学习排球的基本技巧，提高学生的运动技能和运动水平，使其能够熟练掌握传球、垫球、扣球、发球和拦网等技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的身体素质和健康水平，使其能够保持良好的生活习惯和健康观念。

3.体育品德：培养学生团队合作精神、顽强拼搏的精神和公平竞争的态度，使其能够在比赛中展现出良好的体育品德。重点难点及解决办法重点：排球的基本技巧（传球、垫球、扣球、发球和拦网）和排球比赛的规则与策略。

难点：排球技巧的熟练运用和比赛策略的灵活运用。

解决办法：

1.针对排球技巧的学习，采用分组练习和个别指导的方式，让学生在实践中逐步掌握技巧，并通过反复练习提高熟练度。

2.对于比赛规则与策略的学习，通过案例分析和模拟比赛的方式，让学生了解并掌握比赛规则，同时培养学生的比赛策略意识。

3.加强课堂实践，组织学生进行实际比赛，让学生在实战中面对挑战，逐步突破难点。

4.鼓励学生主动参与，积极思考，提问解答，促进学生对重点难点的理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》高中教材第二册第十章，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的排球技巧教学图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解排球的基本技巧和比赛规则，提高学习效果。

3.实验器材：准备排球、网球场、发球机等实验器材。这些器材用于实践教学，确保学生能够在实际操作中掌握排球技巧和比赛策略。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一台电脑，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好网络资源，如排球教学视频、比赛案例等，以便在课堂上进行分享和讨论。

6.教学课件：制作详细的教学课件，包括排球技巧的图解、比赛规则的讲解、比赛策略的案例分析等，以便在课堂上进行讲解和展示。

7.安全提示：为学生提供安全提示，如在实践教学中注意动作的正确性，避免受伤；在实验操作中，遵循实验规程，确保实验器材的安全使用。

8.评价工具：准备评价工具，如课堂表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。

9.教学反馈：在课后，收集学生的教学反馈，了解学生在课堂上的学习情况和遇到的困难，为下一节课的教学改进提供依据。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球技巧和比赛规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球技巧和比赛规则的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球技巧和比赛规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球技巧和比赛规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解排球知识点，掌握排球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据排球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与排球课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的排球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.排球基本技巧

-传球：掌握传球的手型、手法和身体协调性，能够准确地将球传给队友。

-垫球：学会垫球的手型、动作和用力点，能够稳定地将球垫给队友。

-扣球：掌握扣球的动作要领、挥臂方式和击球点，能够有力地将球扣向对方场地。

-发球：学会发球的手型、站位和用力方式，能够准确地将球发出并具备一定的攻击性。

-拦网：了解拦网的时机、位置和动作，能够有效地阻止对方进攻。

2.排球比赛规则

-比赛场地：了解排球比赛场地的规格和布局，包括网高、进攻线等。

-人数：掌握比赛双方的人数要求，一般为6人上场。

-比赛时间：熟悉比赛的时间规定，包括每局比赛的时间和休息时间。

-得分方式：了解排球比赛的得分方式，一般为5局3胜制，每局先得到25分的队伍获胜。

3.排球比赛策略

-进攻：学习进攻时的配合、轮换和攻击点选择，提高进攻效果。

-防守：掌握防守时的站位、配合和拦截技巧，提高防守能力。

-轮换：了解轮换的规则和策略，合理调整阵容和战术。

-配合：培养团队合作精神，提高队友之间的默契和配合。

4.排球比赛裁判

-裁判职责：了解裁判的职责和作用，包括判决比赛、管理比赛秩序等。

-裁判信号：熟悉裁判的信号含义，如手势、哨声等。

-裁判规则：掌握裁判的判决规则，包括犯规、暂停、换人等。

5.排球比赛道德行为

-公平竞争：培养公平竞争的态度，遵守比赛规则，不使用不正当手段。

-尊重对手：尊重对手和裁判，保持良好的体育风度。

-团队合作：强调团队合作精神，互相支持、互相帮助。

-积极拼搏：鼓励学生积极拼搏，勇于挑战，展现良好的体育精神。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《排球运动发展历史》、《排球比赛战术分析》等，让学生了解排球运动的起源、发展以及比赛中的战术运用。

-视频资源：《排球技巧教学视频》、《排球比赛精彩瞬间》等，让学生观看并学习排球技巧和比赛中的精彩表现。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高学生的学习兴趣和动力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够顺利地进行拓展学习。

-要求学生在课后拓展学习后，提交一篇拓展学习报告，分享自己的学习心得和收获。

-鼓励学生参与排球俱乐部或校队训练，提高学生的实际操作能力和比赛经验。

3.拓展活动

-组织排球比赛：鼓励学生参与学校或社区的排球比赛，提高学生的比赛能力和团队合作精神。

-参观排球比赛：组织学生参观排球比赛，让学生亲身体验比赛的激烈和乐趣，激发学生的学习兴趣。

-排球知识讲座：邀请专业教练或排球运动员进行讲座，分享他们的经验和技巧，提高学生的专业知识水平。

4.拓展评价

-学生拓展学习报告的评价：对学生的拓展学习报告进行评价，关注学生的学习心得、收获和对排球知识的理解。

-学生参与排球比赛和活动的评价：对学生在比赛和活动中的表现进行评价，关注学生的团队合作、比赛策略和技能运用。内容逻辑关系-重点知识点：传球、垫球、扣球、发球、拦网、比赛场地、人数、比赛时间、得分方式。

-词：技巧、规则、配合、战术。

-句：掌握排球基本技巧是提高比赛水平的基础，遵守比赛规则是公平竞争的关键。

2.排球比赛策略与比赛规则的关系

-重点知识点：进攻、防守、轮换、配合、比赛场地、人数、比赛时间、得分方式。

-词：策略、规则、战术、配合、轮换。

-句：比赛策略的运用需要遵守比赛规则，合理的比赛策略能够提高比赛效果。

3.排球比赛裁判与比赛规则的关系

-重点知识点：裁判职责、裁判信号、裁判规则、犯规、暂停、换人。

-词：裁判、规则、判决、管理、公平。

-句：裁判在比赛中起到判决和管理的作用，遵守裁判规则是保证比赛公平的关键。

4.排球比赛道德行为与比赛规则的关系

-重点知识点：公平竞争、尊重对手、团队合作、积极拼搏。

-词：道德、规则、尊重、合作、拼搏。

-句：遵守比赛规则是体现道德行为的基础，良好的道德行为能够促进比赛的顺利进行。

板书设计：

1.排球基本技巧与比赛规则

-传球、垫球、扣球、发球、拦网

-比赛场地、人数、比赛时间、得分方式

2.排球比赛策略与比赛规则

-进攻、防守、轮换、配合

-比赛场地、人数、比赛时间、得分方式

3.排球比赛裁判与比赛规则

-裁判职责、裁判信号、裁判规则

-犯规、暂停、换人

4.排球比赛道德行为与比赛规则

-公平竞争、尊重对手、团队合作、积极拼搏作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的排球基本技巧练习作业，包括传球、垫球、扣球、发球、拦网等，让学生在家中进行练习，巩固所学技巧。

-布置排球比赛规则的复习作业，要求学生整理并记忆比赛场地、人数、比赛时间、得分方式等规则，提高对比赛规则的理解和记忆。

-布置排球比赛策略的练习作业，要求学生根据比赛规则，设计并实践进攻、防守、轮换、配合等策略，提高对比赛策略的运用能力。

-布置排球比赛裁判的复习作业，要求学生了解裁判职责、裁判信号、裁判规则等，提高对裁判工作的理解和尊重。

-布置排球比赛道德行为的思考作业，要求学生思考公平竞争、尊重对手、团队合作、积极拼搏等道德行为在比赛中的重要性，提高对道德行为的认识和践行。

2.作业反馈

-及时对学生的排球基本技巧练习作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，如传球的手型、垫球的用力点、扣球的挥臂方式等，帮助学生提高技巧水平。

-对学生的比赛规则复习作业进行批改和反馈，检查学生的记忆情况，指出记忆中的错误并给出正确的规则信息，帮助学生提高对比赛规则的理解和记忆。

-对学生的比赛策略练习作业进行批改和反馈，指出策略设计中的不足之处，给出改进建议，如进攻点的选择、防守的站位等，帮助学生提高对比赛策略的运用能力。

-对学生的裁判复习作业进行批改和反馈，检查学生的理解情况，指出理解中的错误并给出正确的裁判信息，帮助学生提高对裁判工作的理解和尊重。

-对学生的道德行为思考作业进行批改和反馈，检查学生的思考情况，指出思考中的不足之处，给出改进建议，如公平竞争的具体表现、尊重对手的具体行为等，帮助学生提高对道德行为的认识和践行。反思改进措施-引入信息技术：利用在线平台、微信群等，实现教学资源的共享和监控，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

-实践教学：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排球技巧和比赛策略，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识