-学七级生物上册教案 人教版

-学七级生物上册教案人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版生物学七年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”第二章“植物的主要类群”第一课时“被子植物”的教学内容。教材主要包括以下几个部分：

1.了解被子植物的主要特征及其与裸子植物的区别。

2.掌握被子植物的分类方法，了解常见的被子植物类群及其特点。

3.认识被子植物的生殖器官，理解其结构与功能。

4.通过观察和分析，培养学生对植物的观察和分类能力。

5.引导学生运用生物学知识解释生活现象，提高学生的实际应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。具体分析如下：

1.生命观念：通过学习被子植物的特征及其与裸子植物的区别，使学生建立起对植物生命观念的基本认识，理解生物的多样性及生物之间的相互关系。

2.科学思维：培养学生运用比较、分类等科学方法对被子植物进行观察和分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：通过观察、实验等途径，使学生掌握被子植物的生殖器官结构与功能，培养学生的观察、实验和探究能力。

4.科学态度：在学习过程中，培养学生热爱自然、关注生态环境的良好科学态度，增强学生保护植物和生态环境的意识。

5.社会责任：引导学生运用所学知识解释生活现象，提高学生的实际应用能力，培养学生在生产生活中关注生物学问题的社会责任。重点难点及解决办法重点：

1.被子植物的主要特征及其与裸子植物的区别。

2.被子植物的分类方法，常见的被子植物类群及其特点。

3.被子植物的生殖器官结构与功能。

难点：

1.被子植物的特征及其与裸子植物的区别。

2.对被子植物进行准确的分类。

3.理解被子植物生殖器官的结构与功能。

解决办法：

1.采用对比教学法，通过对比被子植物和裸子植物的特征，帮助学生直观地理解两者的区别。

2.利用实物标本、图片等教学资源，引导学生观察和分析被子植物的分类特点，提高学生的分类能力。

3.通过多媒体演示、模型展示等手段，生动展示被子植物生殖器官的结构与功能，帮助学生更好地理解难点内容。

4.创设实践环节，让学生亲自动手制作植物标本或模型，增强学生的实际操作能力，提高对重点知识的理解和掌握。

5.针对学生的个体差异，给予不同的指导和辅导，确保每位学生都能在课堂上跟上教学进度，掌握重点难点知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授被子植物的基本概念、特征、分类方法和生殖器官的结构与功能。

2.讨论法：组织学生针对被子植物的某些特点进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，促进学生之间的交流与合作。

3.实验法：安排实验课，让学生亲自操作，观察被子植物的生殖器官结构，通过实践活动加深对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示被子植物的特征和分类实例，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用生物学教学软件，模拟被子植物的生殖过程，帮助学生更好地理解生殖器官的结构与功能。

3.实物标本和模型：展示被子植物的实物标本和模型，让学生近距离观察和触摸，增强学生的直观感受，提高对知识的理解。

4.网络资源：引导学生利用网络资源，查阅被子植物的相关信息，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

5.教学游戏：设计一些与被子植物相关的教学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

6.作业与评估：布置相关的作业，让学生通过练习巩固知识，同时对学生的学习情况进行评估，及时了解学生的掌握情况，为下一步教学提供参考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《被子植物》这一章节。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过难以分辨的植物，是否有过将植物分类的需求？”这个问题与我们的学习内容密切相关。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索被子植物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解被子植物的基本概念。被子植物，又称绿色开花植物，是种子植物的一个大类别，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。被子植物在地球生态系统中扮演着重要角色，是人类和其他动物的食物来源之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了被子植物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。如苹果、水稻、大豆等都是被子植物，它们为人类提供了丰富的食物来源。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调被子植物的主要特征和分类方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与被子植物相关的实际问题，如如何辨别周围的被子植物等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示被子植物的生殖过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“被子植物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“被子植物在生态系统中的作用是什么？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了被子植物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对被子植物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《被子植物的进化历程》、《被子植物在生态系统中的作用》、《被子植物的多样性和适应性》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.调查身边的被子植物，记录它们的特征和生态环境，分析被子植物在自然界中的作用。

b.研究被子植物在人类生活中的应用，如食物、药物、纤维等，了解被子植物与人类的关系。

c.探索被子植物的繁殖方式，如自交、异交等，了解不同繁殖方式对被子植物多样性的影响。

d.通过网络或书籍，了解被子植物在不同国家和地区的分布情况，探讨生物多样性的保护措施。

e.尝试家庭种植被子植物，观察其生长过程，记录养护方法，分享种植经验。

f.参加户外生物学实践活动，如植物标本制作、植物观察等，提高对被子植物的认知和保护意识。

3.布置课后作业：

a.总结本节课所学内容，绘制被子植物的主要特征和分类体系。

b.选择一种被子植物，调查其在自然界和人类生活中的作用，撰写调查报告。

c.结合自己的生活经验，举例说明被子植物在实际中的应用，如食物、药物等。

d.思考如何保护被子植物的多样性，提出自己的建议。板书设计①被子植物的主要特征

-绿色开花植物

-六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

-种子包裹在果实内

-适应性强，分布广泛

②被子植物的分类方法

-形态学分类：根据植物的形态特征进行分类

-系统分类：根据植物的进化关系进行分类

-生活习性分类：根据植物的生活环境进行分类

③被子植物的生殖器官

-花：被子植物的生殖器官

-雄蕊：产生花粉

-雌蕊：产生卵细胞

-果实：种子发育的结果

-种子：被子植物的繁殖结构

④被子植物的实例

-苹果：果实食用，种子繁殖

-水稻：粮食作物，种子繁殖

-大豆：豆科植物，种子繁殖

板书设计要求简洁明了，突出重点，通过关键词和句子的组合，帮助学生理解和记忆被子植物的相关知识。同时，为了激发学生的学习兴趣，可以在板书设计中加入一些艺术性和趣味性的元素，如图案、颜色等。例如，在绘制被子植物的六大器官时，可以使用不同颜色标注不同器官，同时在果实和种子部分加入简单的图案，形象生动地展示被子植物的特征。教学反思与改进今天上的《被子植物》这一课，整体上感觉学生们兴趣浓厚，课堂互动也比较好。但在课后，我发现还有一些地方可以改进。

首先，我发现课堂上的实例分析部分，学生们参与度不高，可能是因为实例比较抽象，他们难以理解。下次我在讲解实例的时候，可以结合更多的实际例子，让学生们更直观地理解被子植物的特征和分类。

其次，课堂上的实验操作环节，由于时间安排不够充分，学生们没有足够的时间进行观察和讨论。我觉得下次可以提前安排好时间，确保学生们都有足够的实践机会，同时也可以增加一些互动环节，让学生们在实验过程中更多的交流和思考。

再次，我觉得课堂上的拓展延伸部分，可以更深入一些，可以结合学生们的生活实际，让他们更好地理解被子植物在生活中的应用。例如，我可以让学生们调查一下身边的被子植物，了解它们的特点和用途，这样既能增强学生们对知识的掌握，也能提高他们的实践能力。课后作业1.根据所学内容，绘制被子植物的主要特征和分类体系。

2.选择一种被子植物，调查其在自然界和人类生活中的作用，撰写调查报告。

3.结合自己的生活经验，举例说明被子植物在实际中的应用，如食物、药物等。

4.思考如何保护被子植物的多样性，提出自己的建议。

5.尝试家庭种植被子植物，观察其生长过程，记录养护方法，分享种植经验。

示例题型：

1.请简述被子植物的主要特征。

答案：被子植物是绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。种子包裹在果实内，适应性强，分布广泛。

2.请列举三种常见的被子植物。

答案：常见的被子植物有苹果、水稻、大豆等。

3.请描述被子植物的生殖器官及其作用。

答案：被