新课标人教版四年级语文上册期中试卷

(4+2=6分)

-I®()理随()蔽应接不()

胆小如()

()费心机()促不安人迹()

至耀()扬威

()：—

五、仿照例子写句子。(6分)

小学四年级语文期中模拟题姓名:1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。

看拼音写词语。(4分)没有一本书的家，

guiIdchaichushihbu是______________________

wdju©2、例：他整理好了房间。

房间被他整理好了。他把房间整理

好了。

他准确地读出了一连串的英语单词。

二、把不正确的读音划去。(4.5分)

1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了(lelid

o),但是跌倒了(lelido)马上起来，再跑再跌。3、例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下

2、W(shOshu)不清的条石，就靠着无数(sh

0shu)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。

3、那”骂的(dedidi)的(dedid

’4、的：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。

i)确垦鸟的天堂啊！

4、内家(mengfilingm6ng)古天禺有淡，见不到他跑得真快啊，快

蒙(meng1116ng得。

meng)蒙的薄(bdobo)雾。5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天

三、加上部首组成新字，再组词。(4分)一夜不回家呢？

说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。

肖：—()—()―簧著痛稀病衰持上像：念且不在我行感动施？

()—()

艮：—()—()―

()—()六、用修改符号修改病句。(6分)

四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

④写出带有“龙”字的成语5个。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。㈡、按课文内容填空，再作答。（20.5分）

4、班主任多次反复教育我们不要去电子游戏室。1、潮来时，作者先写从远处传

来好像顿

5、我们全班同学和班长一起去田间劳动。时FS了一会儿，响声越来臧大。

6、我第一个最先来到学校。最后，响声如同__________,好像大地都被震

得（25分）

7、小红高高兴兴，兴高采烈地唱着歌。'2、我们继续拍掌，晚上就变得热闹了,到处都

是___________至现者B是____________o大的小

8、我已经看完了这本非常好看的有趣的书。的，花的，黑的,有的，有

的，有

七、将错乱的句子整理一段话。（4分）

（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的,次是作者第三到“鸟的天堂”时见到的—

还有绿色的4

的壮观景象。从两个“到处”可以体T.A

（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两至人,,=、,,0从第二句中，我

旁放满了菊花。们可以看出作者分别从

（）植物园正在举办一年一度的菊展。和_______________

（）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。（5.5分）

阵阵的赞叹声。

八、课内阅读。（26.5分）3、默写《题西林

壁》。,

㈠、日积月累：（6分）

(D,山锁雾

水连天。（4+1+2）

②正月梅花香又香，二一①“题"意思是：____________________O

月______________________,三月桃花连十里,②读完后两句诗句.我的感受是

四月……

③晶莹的雨珠滚动在叶面上，4、学了《游山西村》这首诗，我最喜欢的诗句

给你串一串项链。是________________________，

的地毯又软又香，还有—____________o（］分）

为你表演。（《雨中的树林》）5、爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根

细丝的头上就变成小圆片，()住墙。细丝笋，

原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎“默默无言”指竹子成材

)一把，使它()在墙上。(2后________________________________________O

分)3、用«_______”画出竹子长得快的语句。

6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写

中，我对《.»印象最深，因为.的？请用““画出来。

o课外，我阅读过的童5、本文主要赞扬了竹子

话有《»的精神。读

九、课外阅读。(1+3+2+3+3蠢分).2008—2009学年度第二学期六年级英语

①春雨过后，竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,期中调研测试题

一夜之间，新竹遍地。••・・

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。班级：姓名：成绩:

冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发

芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因

为土壤比较干燥(zdo),水分不够，笋芽都藏在土

里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土一、听读句子，选出所含有的信息。(1。分)

而出,天能长一、二尺，有时还能长高一米。春

笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。()1、AleaderBwriterCfather

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、拶(luo)

筐，能制成扁担、竹杠(gdng)、脚手架，为人民盖()2、AcleverandbraveBrichand

房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫

帚，也能除污.(Wu).去尘；甚至它的落叶，也要和cleverCpoorandstupid

大地拥抱在一起，腐(fO)烂成肥料。它，从根到

梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。()3、AAustraliaBAmericaCAfrica

1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。()4、AcutdownBgrowupCdugahole

(DT>(2)悟(3)

竹子的作用

)5、AhappybeforeBverynaughtyC

2、联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹

introuble4、Letmeyoutheofmyfamily.

5、Thebabylooks,butheisoften

()6、AfirstpresidentBfirstvisitin.

Cfirstfloor三、听读问句，选出答语。(5分)

()7、AintheforestBinthefieldC()1、AWepickfruitsinautumn.

inthelakeBWegrowyoungtreesinspring.

()8、AmosttreesBmostflowersC()2、AIn2010.

mostbranchesBIn2008.

()9、AgavetothefarmerBtookfrom()3、ADrSunYatsen.

themanagerCcarriedthewaterBGeorgeWashington.

()10、A1911B1893C1979()4、AWecangosightseeingonthePearl

二、听读句子，写出句子所缺的单词。(1。分)River.

1、AllthepeoplewereverysadBWecanvisittheMaoZedong

welostourpremier.

2、Therearealotofabouthim.HeMemorialHall.

wasso.()5、AHewasagainsttheemperor.

3、Thegirlwasreadingastoryaboutthe

historialgreatinChina.BHeoftenhelpedthepoorpeople.

四、听读短文，判断下列句子是否符合短文的意思。9、记日记__________

10、继续_______11、失去，丢失______

(5分)12、勇敢的_________

()1、WangShouweiwillleaveforYuejin13、有钱人________14、充满一

15、田地

PrimarySchool.16、整天________17、及时，按时______

18、大笑___________

()2、Hemadeaspeechintheclassmeeting

19、最后20、如果

yesterday.六、找出小同类的词。（5分）

()3、Hewouldthankhisschool,his()1、AearthBsunClight

teachersandhisfriends.()2、AsaveBsadCbad

()4、Helovedhisschoolverymuch.()3、AchangeBdarkCbright

()5、Hehopedhisschoolwouldbebetter()4、AdigBseedCfill

thanbefore.()5、ApremierBpresidentCthick

五、中译英。(10分)七、请选择方框中的词语填空。（5分）

1、改变2、暗的，黑暗的

3、试___________

4、健康的5、遇到麻烦

6、成为，变成________________1、I'mnotbusy.I'mnow.

7、填8、发生2、MrWebbinEngland.

3、DoyouthinkAmericaisacountry?andNewGuangzhou?

4、MaoZedongwasagreatinChina.

5、Please,don,tstop!AbetweenBandCbehind

八、选择填空。()5、Thebusstopisfromthetrain

()1、Whataretheydoingthere?—Westation.

aresomestorybooks.AfarnearBnextCfaraway

AreadingBreadCreads()6、AsianGameswillbeheldinGuangzhou

()2、Hetookfromtheandgavetoin.

the.A2010B2008C2101

Apoor,richBrich,poorC()7、wastheChineseTreePlanting

poor,poorDay.

()3、CharlieChaplinwastheAMarch20thBMarch12thC

American.May22nd

AinventorBpainterCfilm()8、Thefarmerfilledtheholes

starwith.

()4、WhafsthechangeoldGuangzhouAtreesBseedsCearth

（）9、Thereareleavesonthetrees

十、读短文，选出合适的答案。（8分）

inspring.

Doyouknowthedifferences（不同）between

AmoreandmoreBlessandless

rabbitsandhares?Rabbitslikehares.Bothof

Cmuchandmuch

themhavelongearsandshorttails.Andboth

（）10、Dr.SunYatsentochangeChina

ofthemeatplants.Butharesareusuallybigger

andfreethepeople.

thanrabbits.Theyhavelongearsandlegs.

AtryBtriedCtrys

Rabbitsarepopularpets.Theyaregentleand

九、按实际回答问题。（10分）

1、Whenwereyouborn?friendlyanimals.Whenbabyrabbitsareborn,

theycan'tseeanythingatfirstandtheyhave

2、Whoisyourhero?

nohair.Eightdayslatertheireyesopenand

3、DoyoulikereadingbooksaboutSun

theybegintogrowsomehair.

Yatsen?

Harescanweigh5kilos.Theycanrunveryfast

4、Howoftendoyoukeepadiary?

andjumphigh.Itcanrunabout50kilometres

5、Whendoyouusuallyplanttrees,atnightinanhour.Babyharesopentheireyesandthey

orinthemorning?

areveryactive(活泼)soonaftertheyareborn.()6、Atfirstbabyrabbitsanything

()1、HaresandRabbitsare.whentheyareborn.

AthesameBdifferentCnotAcaneatBcanseeCcan'tsee

animals()7、Harescanrunmetresanhour.

()2、Bothhares'andrabbits'tailsA50B5,000C50,000

are.()8、Babyharesopentheireyesthan

AlongBverybigCshortbabyrabbits..

()3、Rabbitsareusuallythanhares.AearlierBlaterCslowly

AsmallerBbiggerCheavier十一、读短文，请判断下列的句子是否符合短文内

()4、Hares'earsarethanthe容，用“T”或“F”表示。(6分)

rabbits.ZhangHuaisgoingtohaveaseven-dayholiday.

AsmallerBshorterClongerHeisgoingtoHongKongwithhisparents.Heis

()5、arefriendlyandgentle.goingtherebyplane.Heisgoingthereforfour

ARabbitsBBothrabbitsandharesdays.TheywillgotoHongKongathalfpast

CHareseighttomorrowmorning.ZhangHuaandhis

parentswillvisithisauntonthefirstday.

OntheseconddaytheyaregoingtotheOcean

Park.Onthethirddaytheywilldosome

shopping.Theywillstayathisaunt'shomein

themorningofthefourthdayandtheywillcome

backGuangzhouintheafternoonatabouttwenty

pastfourbyplane.

()1、ZhangHuaisgoingtovisitDisneyland

withhisparents.

()2、ZhangHuawillhaveafour-day

holiday.

()3、TheywillstayinHongKongforfive

days.

()4、Theywillgoshoppingonthesecond

day.

()5、ZhangHuawillcomebackGuangzhouon

thefourthday.

()6、Theywillflybackhome.

小学英语（新标准）第四册（三年级起点）

十二、用五句话以上写一写你所喜欢的名人。(6分)

教材分析

一、总体介绍：感兴趣。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、

本册书共分11模块，内含一个复习模块。每个做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。

模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的

语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图

练习，包括一首歌谣或小诗。话题主要有FRIENDS,

LONDON,PICNIC,ROBOTS,SIZE,MUSIC,COUNTRIES,片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

CHANGES,WEEKENDSANDACCIDENTS,要求掌握92

具体为：

个单词、6个词组和主要语言结构中的3个语法点:

一般将来时、形容词的比较级和一般过去时。另外听做：

还有4首歌曲，2首诗歌，4首韵律诗。在本册中，1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

学生们将进一步学习如何描述人、物品、动物的特2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;

征，以及如何比较这些特征；学习星期的表达方法,3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、

谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的画图、做动作、做手工等；

基础知识；进一步学习如何表达能力，如何谈论将4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故

来发生的事情；还将学习如何描述过去的动作与状事并做出反应。

态，特别是如何在讲故事的时候讲述过去的动作与说唱,

%、能根据录音模仿说英语；

状态。

2、能相互致以简单的问候；

、能相互交流简单的个人信息，如:谈论天气

二、综合语言运用能力目标。3

与计划，谈论过去，谈论变化等；

一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。4、能表达简单的情感和感觉，如：发表评论、

描述人物或事物，进行比较等；

能交流简单的信息，表达简单的情感和感觉。能书5、能够根据表演猜测意思、说词语，

6、能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15

写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗-20首;

7、能根据图、文说出单词或短句。

另外，为巩固和提升字母教学，让学生能识地接触一些自己能听懂、看动的英语片。老

学以致用，建议在本册词汇教学中，要求学生师可以利用网络视频播放，将相应的视频资料

能拼读、抄写和背诵一些重点单词。放于校园网上，利用早读课播放。如：《神奇

玩演:英语》《Gogo学英语》等

“、.1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简

单的交际；三、教材分析：

2、能做简单的角色表演，视学生的能力可分三

个层次：教演，自演，编演；（重在表演兴MODULE1FRIENDS

趣及表演能力及同伴间的合作。不要过于强ENGLISHLEARNINGTARGETS:

调对话的准确性）。

3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如（狼来1.FUNCTION:Describingaperson's

了）。

读写：personality.

1、能看图识字；

2.VOCABULARY:nice,abit,shy,clever,

2、能在指认物体的前提下认读所学词语；

3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事；naughty,cool,little,cute

4、能正确书写字母和单词。

视听：3.SENTENCEPATTERN:Thisis

1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当

的教学节目；He/She/Itis….

2、视听时间每学年不少于10小时（平均每周

TEACHINGTIPS:

20—25分钟）。

要让学生养成每天定时、定量听读英语的习1.新课导入：老师问候和谈论假期来导入新课.eg:

惯：家校合力培养孩子每天听读英语的习惯，

也可建议采用放录音，营造语言氛围，让孩子Look,thisismyfamily.Thisismyfather,he

有意、无意地听，省时又有效。鼓励学生有意

is

verynice.Thisismymother,sheisniceSI:Hello,Thisis….He/Sheisvery….

too,butsheisabitshy.ThisismylittleS2::Hello,ThisisHe/SheisveryS3:

baby,heisfatandveryclever.Thisismy3.课文教学：可以把UnitTwo中的课文编成一个

cousin,heisverynaughty.Weareveryhappychant来帮助学生记忆。

intheSpringFestival.直观自然地出示新4.任务设置：

授单词，能引起学生的极大兴趣，也拉近了师a.Wishperthewords/sentences:传话贴图.

生距离老师先把Maomao,MsSmart,Xiaoyong,Parrot

2.单词教学：利用图片和卡片进行单词教学，然等人物分组贴在黑板上，然后把相关的特征轻

后让学生灵活运用，游戏接龙来描绘自己或其轻告诉该组第一个学生，要求他们用悄悄话的

他同学的特征。形式传下去，最后一个上来选择正确的卡片贴

(Includingthesewords:thin,fat,short,在该组的图片下.看谁又快又准，分组加分。

old,young,quiet,fit,friendly)b.Introducemyfamily/friends:介绍家人或

SI:Hello,I'm….I?mabitfat.S2:朋友.让学生带来家人或朋友的照片/图画,向全班

Hello,I'm….I'mveryclever/naughty,.或组员介绍.C.Makeaphotoalbum:制作家

S3:人或朋友的相册.在照片或画像的旁边要求学生写

下简单的句子来进行描述.老师可以组织全班TEACHINGTIPS:

进行“最佳相册”，“最佳描述"，“最佳创意”1.课前预习：可以要求学生通过网络、图书馆、报

的评奖活动，让学生互相评价互相欣赏.纸书刊、调查访问等多种途径了解感兴趣的各个国

d.What'syourfavoriteanimal/food?EB家及其首都的情况，了解英国首都伦敦的风土

P4人情、标志建筑和著名旅游景点等。在课堂上进

M0DULE2LONDON行交流与比赛。

ENGLISHLEARNINGTARGETS:2.任务交代:老师在每篇课外的教授前可以交代一

1.FUNCTION:Describingacity.下故事发生的情景以及课文学完后学生要完成

2.VOCABULARY:capital,about,beautiful,的任务，让孩子们带着明确的目的来学习课文。

Long,wide,many,river,old,famous例如在本课中，可以先告诉学生们：Amy有一

Buchkinghampalace,River本介绍自己家乡--伦敦的书，Lingling非常

Thames,BigBen,HydePark,TowerBridge好奇,Amy于是就向Lingling介绍伦敦的情况,

3.SENTENCEPATTERN：Londonisthecapitalof让我们一起来学学怎样描述城市和景物吧!学完

England.后，就要请大家来介绍一下自己熟悉的城市，

It'svery地区或景物。

3.游戏教学:本课新授的单词和词组较多，游戏法RiverThamesislongandwide,longandwide,

进行教学可以激发学生兴趣。如：在教学longandwide,RiverThamesislongand

BuckinghamPalace,RiverThames,BigBen,wide,

HydePark,TowerBridge时，可以用大小声,BigBenisoldandtall,oldandtall,old

看口型猜单词，你说前我说后(A:Hyde—B:andtall,BigBenisoldandtall,

Park)、据形容词猜名词等方法。

HydePark/TowerBridgeisbeautiful,

eg:A:It'slongandwide.B:Isitbeautiful,beautiful,HydePark/TowerBridge

RiverThames?A:Yes,itis.isbeautiful,

A:It'soldandtall.B:IsitBig5.中西方文化的渗透。

Ben?A:Yes,itis.

第二模块和第七模块中渗透了些许中西文化的介

4.歌曲改唱法：(边玩边唱)绍，可以适当综合教学.在复习国名时，可

LondonBridgeisfallingdown,fallingdown,以充分利用头饰

fallingdown,LondonBridgeisfalling

down,

让学生用Areyou?Whereareyoufrom?相6.制作海报：我最喜欢的城市--以小组为单位,

互提问。学生喜闻乐见的Snoopy、Kitty、通过各种途径收集相关资料（地理位

Pooh、Mickey置、人口、风景等），可以中英文结

Mouse等都可以大显身手、派上用场。合，展示在墙报上，学生评选出“最

佳海报”、“最佳设计”等奖项。

老师还可以告诉学生capital还有“省会”的

MODULESPICNIC

意思，并开展说省会的游戏。What'sthecapital

ENGLISHLEARNINGTARGETS:

ofHunan

1.FUNCTION:Makingplans;Talkingabout

Province?还可以结合课文拓展一些中国

daysoftheweek.

的名胜古迹，说出形容词，让学生猜名字，可以中

2.VOCABULARY:take,picnic,great,ball,why,

英文结合.

because,so,homework,help,daysofthe

It'sverylongandveryold.It'sa

week

wall.-------TheGreatWall

3.SENTENCEPATTERN:We'regoingto-.

It'sverylongandwide,It'syellow.Willyou••,?Yes,

Therearemanyboatsonit.----TheYellowRiverIwill./No,Iwon't.

F11/1will-.如:S1上台在众多图片中选一张，其他Ss

TEACHINGTIPS::猜：Willyoutake…？SI:Yes,I

1.歌唱法辅助教学：will./No,Iwon't

将星期歌及有关课件，每节课都放给学生听，让4.任务调查、进行实践：.

他们对之耳熟能详，直至脱口而出。可选任务一：我们将要去春游，调查不同的同学

2.日历卡片辅助教学：将带什么？

利用日历、卡片让学生学会使用一周中七天的表可选任务二:我们将要去干不同的几件事，调查

达法，有意识地强调其拼读方法。通过日历不同的组将带什么不同的东西？（野餐、钓

让学生了解：鱼、游泳、看电影等）

TodayisMonday,whatdayistomorrow/可选任务三:我们暑假将要去不同的地方，调查

yesterday/thedayaftertomorrow/the去不同地方的同学将带什么不同的

daybeforeyesterday?东西？（云南、广州、北海、哈尔滨

3.游戏教学、巩固新知：等）

创造信息沟，让学生谈论计划，PH-3.可选任务四：制定自己下周的学习活动计划并展示

出来，同学监督和评价。

可选任务五：生日日期调查。让学生在复习巩固3.SENTENCEPATTERN:Willthey•••?

Whenisyourbirthday?句型和12个Itcanwalk/talk.

月份单词的同时对照年历来了解同学Willitbe…tomorrow?

们的生日在星期几。TEACHINGTIPS::

要鼓励学生结合实际创设情景，分组探索，启动1.利用chant:Run,run,Icanrun.Jump,jump,

思维，发挥想象，互助协作，展示Icanjump.复习旧知。本课谈论机器人能做些什

成果，在共享的基础上加么事，通过这各Chant即可以复习动词，又能活

对所学知识的综合语言运用能力跃气氛，为接下来的学习做好准备。

M0DULE4ROBOTS2.用线段图来帮助学生理解“oneday”的意思：

ENGLISHLEARNINGTARGETS:线段上的一点表示现在，“oneday”则表

1.FUNCTION:Describingthingsinthe示将来的某一天

future;Talkingaboutabilitiesandthe3.游戏法：“Ifyou，vegotarobot,whatdoyou

weatherwantittodo?Pleaseactit.

2.VOCABULARY:robot,everything,oneday,

housework,learn,our,weather

-要求学生分组准备好，然后进行机be?"by"Willitbewindy/

器人表演，其他组猜测：Youwin…？或hot/cold…？”

Willyou-?6.可选任务：a.评选“最佳天气播报员”——

4.想象任务，训练学生的发散思维能力：设计自让学生模仿机器人播报天气情况。

己未来的机器人；设计未来的。oo(Drawandtalk)b.121问询处：老师发给每位同学

5.用简笔画辅助学生复习巩固各种天气气候：一张天气预报图,部分学生的标

sunny,windy,cloudy,snowy,hot,cold,有天气情况，而部分没有.没有

warm的就要打121询问:Whatwill

6.游戏操练：a.SIdotheaction,othersguess:theweatherbeinChangsha/

willit(be),,,?Harbin/Hongkongtomorrow?根

b.利用课件播放不同的声音或图据小预报员的答案在自己的图中

像。Sslistentothesounds,正确的地方画上正确的天气符

thenanswerthequestion:号。或是询问：Whatwillthe

WhatwilltheweatherweatherbeonSunday/Monday…？

来查询近期的天气情况。

c.Doingasurvey:Whatweatherdo3.SENTENCEPATTERN:-is

/don,tyoulike?Why?taller/shorter/longer/older/younger/big

ger/