老山界上的英雄传奇

老山界上的英雄传奇一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第20课《老山界上的英雄传奇》，主要讲述的是1979年2月，我国边防部队在老山地区对越南军队进行自卫反击战，某部六连指战员在执行任务时，不怕牺牲，英勇顽强，坚守阵地，用生命捍卫国家领土完整的英雄事迹。二、教学目标1.让学生了解老山战场的地理环境和战斗背景，知道老山战斗的激烈和艰苦。2.通过学习课文，体会指战员们的英勇顽强、无私奉献精神，培养学生的爱国情怀。3.学会通过抓关键词、联系上下文理解句子的方法，提高阅读理解能力。三、教学难点与重点重点：通过课文学习，了解老山战斗的过程和指战员们的英雄事迹。难点：理解指战员们在战斗中的英勇顽强和无私奉献精神，以及课文中的一些专业军事术语。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习册、文具五、教学过程1.导入：通过播放老山战斗的纪录片，让学生了解老山战斗的背景和过程，引发学生兴趣。2.自主学习：让学生阅读课文，了解战斗过程，画出印象最深刻的句子，做好批注。3.合作学习：分组讨论，交流对课文中英雄事迹的理解，讨论战斗中指战员们的英勇行为。4.讲解分析：教师引导学生通过抓关键词、联系上下文理解句子，解释一些专业军事术语，让学生体会战斗的激烈和指战员们的英勇。5.实践环节：让学生表演战斗场景，增强对战斗过程的理解。7.布置作业：让学生写一篇关于老山战斗的观后感。六、板书设计老山战斗英勇顽强无私奉献七、作业设计1.请根据课文内容，简述老山战斗的过程。2.请谈谈你对课文中指战员们英勇行为的看法。3.请用课文中的句子，描述战斗的激烈。答案：1.老山战斗是我国边防部队在老山地区对越南军队进行自卫反击战的一场战斗。战斗中，某部六连指战员在连长李保国的带领下，英勇顽强，无私奉献，坚守阵地，用生命捍卫国家领土完整。2.课文中指战员们的英勇行为让我深感敬佩。他们在战斗中无所畏惧，英勇杀敌，为了国家和人民的利益，无私奉献，这种精神值得我们学习。3.课文中的句子：“枪炮的轰鸣声，炸药的爆炸声，指战员们的喊杀声，构成了一幅激烈的战斗画卷。”形象地描绘了战斗的激烈，让人仿佛身临其境。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自人教版八年级上册第20课《老山界的英雄传奇》，主要讲述的是1979年2月，我国边防部队在老山地区对越南军队进行自卫反击战，某部六连指战员在执行任务时，不怕牺牲，英勇顽强，坚守阵地，用生命捍卫国家领土完整的英雄事迹。具体内容重点包括：1.老山战场的地理环境和战斗背景：老山位于中国云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县，地势险要，战略地位重要。1979年2月，越南军队入侵老山，我国边防部队展开自卫反击战。2.六连指战员英勇顽强、无私奉献的事迹：六连指战员在连长李保国的带领下，英勇抗击侵略者，不怕牺牲，坚守阵地，用生命捍卫国家领土完整。3.战斗过程中的激烈场景和战斗精神：课文通过描述战斗中的枪炮轰鸣、炸药爆炸、指战员们的喊杀声等，展现了战斗的激烈和英勇顽强的战斗精神。二、教学难点与难点细节重点：通过课文学习，了解老山战斗的过程和指战员们的英雄事迹。难点：理解指战员们在战斗中的英勇顽强和无私奉献精神，以及课文中的一些专业军事术语。三、重点难点解析1.老山战场的地理环境和战斗背景：老山战场的地理环境和战斗背景对于理解六连指战员英勇事迹具有重要意义。老山位于中国云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县，地势险要，战略地位重要。1979年2月，越南军队入侵老山，我国边防部队展开自卫反击战。这场战斗是在复杂的国际形势下进行的，对于维护国家主权和领土完整具有重要意义。2.六连指战员英勇顽强、无私奉献的事迹：六连指战员在连长李保国的带领下，英勇抗击侵略者，不怕牺牲，坚守阵地，用生命捍卫国家领土完整。他们在战斗中展现出了极高的战斗技能和英勇精神，成为全国人民的英雄。他们的无私奉献和英勇行为，对于培养学生的爱国情怀和民族自豪感具有重要意义。3.战斗过程中的激烈场景和战斗精神：课文通过描述战斗中的枪炮轰鸣、炸药爆炸、指战员们的喊杀声等，展现了战斗的激烈和英勇顽强的战斗精神。这些描述有助于学生感受到战斗的残酷和指战员们的英勇，进一步理解战斗中指战员们的无私奉献和英勇行为。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.采用激昂的语言语调，营造庄重严肃的氛围，使学生感受到战斗的激烈和指战员们的英勇。2.在讲述英雄事迹时，适当降低语调，表达出对指战员们的敬意和感慨。二、时间分配1.导入环节：播放纪录片，用时约5分钟。2.自主学习环节：让学生阅读课文，用时约10分钟。3.合作学习环节：分组讨论，用时约15分钟。4.讲解分析环节：教师讲解，用时约20分钟。5.实践环节：让学生表演战斗场景，用时约10分钟。三、课堂提问1.在导入环节，提问学生对老山战场的了解，激发学生的兴趣。2.在自主学习环节，提问学生对课文的理解，检查学生的阅读效果。3.在合作学习环节，提问学生对英雄事迹的看法，引导学生深入思考。4.在实践环节，提问学生对战斗场景的理解，增强学生的实践能力。四、情景导入1.播放老山战斗的纪录片，让学生身临其境，引发学生的兴趣和关注。2.引导学生关注课文中的关键词，如“英勇顽强”、“无私奉献”，使学生迅速进入学习状态。五、教案反思1.在教学过程中，是否注重了学生的主动性和创造性，是否充分调动了学生的学习