人教版天狗诗歌讲解

人教版天狗诗歌讲解一、教学内容本节课我们学习的是人教版初中语文七年级下册的课文《天狗》。本诗是郭沫若创作的一首现代诗，通过描绘天狗的形象，表现了诗人追求自由、反抗压迫的豪情壮志。二、教学目标1.理解诗歌的背景，把握诗中的意象；2.分析诗歌的结构，体会诗的音乐美；3.学习诗歌的表现手法，提高审美情趣。三、教学难点与重点重点：理解诗歌的意境，分析诗歌的结构和表现手法。难点：体会诗歌的音乐美，培养学生的审美情趣。四、教具与学具准备1.PPT课件；2.诗歌全文打印；3.相关资料：郭沫若的生平介绍、诗歌创作的背景等。五、教学过程1.引入：通过展示PPT，让学生欣赏天狗的图片，引导学生思考：你们对天狗有什么印象？2.朗读诗歌：让学生齐读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的音乐美。3.解析诗歌：分析诗歌的结构，讲解诗中的意象，如“天狗”、“月亮”、“星星”等，帮助学生理解诗歌的内容。4.品味诗歌：引导学生分析诗歌的表现手法，如比喻、拟人等，感受诗人的情感。5.实践练习：让学生选取诗中的一个意象，模仿诗人的表现手法，创作一首小诗。6.分享与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。六、板书设计1.天狗；2.月亮；3.星星；4.音乐美；5.表现手法。七、作业设计1.熟读诗歌，理解诗歌的意境；2.分析诗歌的结构，体会诗的音乐美；3.模仿诗人的表现手法，创作一首小诗。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对诗歌的理解和分析能力有所提高，但在创作练习中，部分学生仍存在表达困难。在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的写作能力。拓展延伸：让学生课后阅读郭沫若的其他诗歌，如《女神》、《星空》等，进一步了解诗人的风格和创作特点。同时，可以组织诗歌朗诵会，让学生在欣赏和表达中感受诗歌的魅力。重点和难点解析一、教学内容中的诗歌全文打印及背景资料在教学内容中，诗歌全文打印及背景资料是重点和难点之一。诗歌全文打印是为了让学生更好地阅读和理解诗歌，而背景资料则可以帮助学生了解诗歌的创作背景，更好地理解诗歌的意境和情感。1.字体大小要适中，保证学生能够清晰地阅读；2.诗歌格式要准确，包括标点符号、空格等，以保证学生对诗歌结构的理解；1.诗人的生平介绍，帮助学生了解诗人的创作风格和时代背景；2.诗歌创作的背景，包括时代背景、创作动机等，让学生更好地理解诗歌的意境和情感；3.诗歌的文学价值，让学生了解诗歌在文学史上的地位和影响。二、教学过程中的朗读诗歌环节在教学过程中，朗读诗歌环节是重点和难点之一。朗读诗歌可以帮助学生感受诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的音乐美。1.教师要起到示范作用，正确地朗读诗歌，包括语音、语调、节奏等；2.学生要积极参与，齐读诗歌，感受诗歌的韵律和音乐美；3.教师可以引导学生进行诗歌的节奏划分，让学生更好地理解诗歌的结构和韵律。三、教学过程中的解析诗歌环节在教学过程中，解析诗歌环节是重点和难点之一。解析诗歌可以帮助学生理解诗歌的意境和情感，分析诗歌的结构和表现手法。1.教师要引导学生从整体上理解诗歌，把握诗中的意象和情感；2.教师要分析诗歌的结构，讲解诗中的意象，如“天狗”、“月亮”、“星星”等，帮助学生理解诗歌的内容；3.教师要引导学生分析诗歌的表现手法，如比喻、拟人等，感受诗人的情感。四、教学过程中的实践练习环节在教学过程中，实践练习环节是重点和难点之一。实践练习可以帮助学生巩固所学知识，培养学生的写作能力。1.教师要给出明确的练习要求，如选取诗中的一个意象，模仿诗人的表现手法，创作一首小诗；2.教师要给予学生足够的时间和空间进行练习，保证学生能够完成练习；3.教师要对学生进行个别指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。五、作业设计中的诗歌理解和分析能力提高在作业设计中，诗歌理解和分析能力提高是重点和难点之一。通过作业的完成，可以帮助学生巩固所学知识，提高诗歌理解和分析能力。1.作业题目要具有针对性，能够引导学生对诗歌进行深入的理解和分析；2.作业答案要具有开放性，让学生能够根据自己的理解和思考进行回答；3.教师要给予及时的反馈，对学生的作业进行评价和指导，帮助学生提高诗歌理解和分析能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗歌时，教师应注重语言的韵律感和音乐美，模仿诗人的语言风格，以感染学生；在朗读诗歌时，注意语调的抑扬顿挫，引导学生感受诗歌的情感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如朗读诗歌、解析诗歌、实践练习等。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。如在解析诗歌时，可以提问学生对意象、结构和表现手法的理解。4.情景导入：在课程开始时，可以通过展示天狗的图片或相关视频，引导学生进入诗歌情境，激发学生的兴趣。教案反思：1.对教学内容的把握：在讲解诗歌时，要确保自己对诗歌的理解准确，能够引导学生深入理解诗歌的意境和情感。2.关注学生个体差异：在实践练习环节，注意关注不同学生的写作进度和需求，给予个别指导，提高学生的写作能力。3.课堂氛围的营造：在教学过程中，注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极发言，提高课堂参与度。4.教学方法的灵活运用：在教学过程中，根据学生的反应和掌握程度，灵活调整教学方法，以达到最佳教学效果。5.作业设计的针对性：在作业设计中，确保题目具有针对性，能够引