2024-2025学年八年级生物下册 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育教案 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级生物下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析人教版八年级生物下册第七单元第一章第三节“两栖动物的生殖和发育”是本章的重要内容。本节课主要通过介绍两栖动物的生殖和发育特点，使学生认识到两栖动物在生物进化中的地位，以及其对生态环境的适应性。教材通过生动的图片和实例，引导学生理解两栖动物的生殖方式和发育过程，从而培养学生的观察能力和思考能力。同时，教材还注重对学生进行保护生物多样性和生态环境的教育，使学生在掌握知识的同时，增强环保意识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，通过开展观察、实验等活动，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，确保教学质量。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过学习两栖动物的生殖和发育特点，学生将能够理解生物多样性的重要性和生态环境保护的意义，形成生命观念。在观察和实验过程中，学生将运用科学思维方法，分析问题、提出假设、验证结论，提高科学探究能力。同时，学生将学会与他人合作、交流，培养良好的科学态度和团队精神。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和批判性思维。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，解决相关问题，培养实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）两栖动物的生殖方式：有性生殖，卵生。

（2）两栖动物的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（3）两栖动物的生殖和发育特点：雌雄异体、体外受精、变态发育。

（4）两栖动物对生态环境的适应性：水生和陆生环境。

（5）保护生物多样性和生态环境的重要性。

2.教学难点

（1）两栖动物发育过程中的变态发育特点：蝌蚪与成蛙在外形、内部结构和生活习性上的变化。

（2）生殖和发育过程中的生理机制：如受精、胚胎发育等。

（3）生态环境对两栖动物生殖和发育的影响：水生和陆生环境的适应性。

（4）保护生物多样性和生态环境的实际措施：如何在生活中落实环保行动。

教学重点是本节课的核心内容，教师应针对性地进行讲解和强调。教学难点是学生在学习过程中可能遇到的困难，教师需采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学生的理解能力和掌握程度。在教学过程中，教师可通过举例、讲解、实验等方式，引导学生深入理解两栖动物的生殖和发育特点，以及生态环境保护的重要性。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，确保教学质量。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解两栖动物的生殖和发育特点、生态环境对生物的影响等知识点，使学生掌握基本概念和理论知识。

（2）讨论法：组织学生就保护生物多样性和生态环境的主题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

（3）实验法：安排学生进行观察和实验，如观察两栖动物的发育过程、探究生态环境对生物的影响等，提高学生的实践能力和科学思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示两栖动物的生殖和发育过程、生态环境图片等，增强课堂教学的生动性和趣味性。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，如模拟两栖动物的发育过程、生态环境模拟等，提高学生的参与度和学习效果。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解两栖动物的生殖和发育、生态环境保护等方面的最新研究成果，拓宽学生的知识视野。

（4）实践活动：组织学生进行户外考察、实地观察等实践活动，让学生亲身体验生态环境保护的重要性，提高学生的实践能力。

教学方法与手段的选择应根据教学内容和学生特点灵活运用，充分激发学生的学习兴趣和主动性。通过多种教学方法和手段的组合，提高教学效果和效率，确保学生能够深入理解和掌握本节课的知识点。同时，注重培养学生的实践能力和科学思维，提高学生的综合素质。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解两栖动物的生殖和发育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习两栖动物的生殖和发育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确两栖动物的生殖和发育教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保两栖动物的生殖和发育教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习两栖动物的生殖和发育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入两栖动物的生殖和发育学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的两栖动物的生殖和发育内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为两栖动物的生殖和发育新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解两栖动物的生殖和发育知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕两栖动物的生殖和发育问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验两栖动物的生殖和发育知识的应用，提高实践能力。

在两栖动物的生殖和发育新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对两栖动物的生殖和发育知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与两栖动物的生殖和发育内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合两栖动物的生殖和发育内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习两栖动物的生殖和发育的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的两栖动物的生殖和发育内容，强调教学重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的两栖动物的生殖和发育内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《两栖动物的生态适应性研究》

《两栖动物生殖和发育的生态学研究》

《保护两栖动物，守护生态环境》

学生可以阅读这些材料，进一步深入了解两栖动物的生殖和发育特点，以及生态环境保护的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用网络资源，查阅关于两栖动物的生殖和发育的最新研究成果，了解学科领域的最新动态。

(2)学生可以观察身边的生态环境，了解两栖动物在自然环境中的生活习性，记录观察到的两栖动物种类和数量，分析生态环境对两栖动物的影响。

(3)学生可以参与环保活动，如参加植树造林、清理河道等，亲身体验生态环境保护的实际行动，提高环保意识。

(4)学生可以进行小研究，如调查本地区的两栖动物种类和分布情况，分析人类活动对两栖动物生存环境的影响，提出保护措施和建议。七、重点题型整理七、重点题型整理（一）

题型1：描述两栖动物的主要特征

答案：两栖动物的主要特征包括：

1.幼体生活在水中，用鳃呼吸；

2.成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸；

3.皮肤裸露，辅助呼吸；

4.雌雄异体，体外受精，卵生；

5.经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段的变态发育。

题型2：解释两栖动物的生殖方式

答案：两栖动物的生殖方式是有性生殖，卵生。雌雄异体，雌性将卵产在水中，雄性通过排出精子进行受精。受精过程发生在体外。

题型3：描述两栖动物的发育过程

答案：两栖动物的发育过程包括以下几个阶段：

1.受精卵：在水中受精后，形成受精卵。

2.蝌蚪：孵化后的受精卵发展成蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。

3.幼蛙：蝌蚪经过一段时间的生长和变化，发育成幼蛙。幼蛙开始长出四肢，并逐渐适应陆地生活。

4.成蛙：幼蛙继续生长，最终发育成成蛙。成蛙能够在水中和陆地上生活，主要用肺呼吸。

题型4：解释两栖动物的生态适应性

答案：两栖动物的生态适应性体现在它们能够在水和陆地两种不同的环境中生存。幼体生活在水中，成体能够在陆地和水中生活。这种适应性使得两栖动物能够在不同的生态环境中找到适合自己的生活空间。

题型5：提出保护两栖动物的措施

答案：保护两栖动物的措施包括：

1.建立自然保护区，保护两栖动物的自然栖息地；

2.禁止排放污染物，减少对两栖动物生存环境的破坏；

3.开展环保教育，提高公众对两栖动物保护的意识；

4.进行科学研究，了解两栖动物的生态习性，为保护工作提供科学依据。

七、重点题型整理（二）

题型6：分析两栖动物生殖和发育的环境需求

答案：两栖动物的生殖和发育需要适宜的环境条件，主要包括：

1.清洁的水源：两栖动物的受精和蝌蚪的生长都需要水的环境；

2.适宜的温度：两栖动物对温度的适应性有限，过冷或过热的环境都可能影响它们的生殖和发育；

3.丰富的食物来源：两栖动物在不同的生命周期阶段需要不同的食物，适宜的食物来源对它们的生长发育至关重要；

4.没有污染的环境：污染物会破坏两栖动物的生存环境，影响它们的生殖和发育。

题型7：解释为什么两栖动物的发育过程被称为变态发育

答案：两栖动物的发育过程被称为变态发育，是因为它们在从受精卵到成蛙的过程中，经历了一系列显著的外形和生活方式上的变化。这些变化包括：

1.幼体（蝌蚪）与成体在外形上的差异，如蝌蚪有尾巴、成体有四肢；

2.生活环境的改变，如蝌蚪生活在水中，成体能够在陆地和水中生活；

3.呼吸方式的转变，如蝌蚪用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸；

4.食性的变化，如蝌蚪以植物为主食，成体以昆虫等小动物为主食。

题型8：分析人类活动对两栖动物生存环境的影响

答案：人类活动对两栖动物生存环境的影响主要包括：

1.水质污染：工业废水、农业化肥和农药等污染物的排放，使得水体质量恶化，影响两栖动物的生存和繁殖；

2.栖息地破坏：城市化、农业开垦和森林砍伐等活动破坏了两栖动物的自然栖息地，导致它们失去适宜的生存环境；

3.气候变化：全球气候变化导致温度和降雨模式的变化，可能影响两栖动物的生殖和发育；

4.过度捕捞：一些地区存在过度捕捞两栖动物的现象，威胁到它们的种群生存。

题型9：提出具体的保护两栖动物的建议

答案：保护两栖动物的建议包括：

1.加强法律法规的制定和执行，禁止非法捕捞和买卖两栖动物；

2.开展生态环境修复工作，恢复和保护两栖动物的自然栖息地；

3.提倡绿色生活方式，减少对水体和陆地环境的污染；

4.加强对公众的环保教育，提高人们对保护两栖动物重要性的认识；

5.支持科学研究，进一步了解两栖动物的生态习性和生存需求，为保护工作提供科学依据。

题型10：讨论两栖动物在生态系统中的作用

答案：两栖动物在生态系统中扮演着重要角色，主要包括：

1.两栖动物作为食物链中的消费者，对控制害虫和维持生态平衡具有积极作用；

2.它们的繁殖和发育过程有助于维持种群数量，保障生态系统的稳定；

3.两栖动物能够促进生态系统的物质循环，如通过排泄物释放营养物质；

4.它们的存在有助于维护生物多样性和生态完整性，保护两栖动物就是保护生态系统的多样性。八、内容逻辑关系①两栖动物的生殖和发育特点：

-有性生殖，卵生

-变态发育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

-雌雄异体，体外受精

②两栖动物的生态适应性：

-适应水生和陆生环境

-皮肤裸露，辅助呼吸

-保护生物多样性和生态环境的重要性

③保护两栖动物的措施：

-建立自然保护区，保护自然栖息地

-禁止