2024年云南省昆明市道德与法治初一上学期模拟试题及解答

2024年云南省昆明市道德与法治初一上学期模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在疫情期间，一些不法分子制售假劣口罩、哄抬物价、造谣传谣、扰乱社会秩序，危害人民群众生命安全和身体健康，受到法律制裁。这警示我们（）A.要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力B.要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做C.要磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑D.要增强法治意识，严格遵守法律法规题干中描述了疫情期间不法分子因制售假劣口罩、哄抬物价、造谣传谣等违法行为而受到法律制裁的情景。选项A，题干主要描述的是违法行为及其后果，而不是强调知耻之心或辨别“耻”的能力，因此A选项与题干内容不符。选项B，虽然题干中的行为确实触犯了道德底线，但更重要的是这些行为已经构成了违法行为，并且受到了法律的制裁。因此，B选项“要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做”虽然有一定的道理，但没有直接回应题干中的违法行为和法律制裁，故不是最佳选项。选项C，题干中并未明确提及需要磨砺坚强意志或拒绝不良诱惑，这与题干内容不直接相关，故C排除。选项D，题干中的不法分子因为违法行为而受到法律制裁，这直接体现了法律对于违法行为的制裁作用，也警示我们要增强法治意识，严格遵守法律法规，因此D选项符合题意。综上所述，本题的正确答案是：D.要增强法治意识，严格遵守法律法规。2、小杰的爸爸是某国有企业的一名技术工人，他凭借自己的精湛技艺和不懈努力，多次获得全国劳动模范的称号，并为企业发展作出了突出贡献。这表明（）①只有国有经济才能适应社会化大生产要求②国有经济是我国经济制度的基础③国有企业的发展离不开劳动者的辛勤劳动和无私奉献④国有经济是国民经济的主导力量小杰的爸爸作为某国有企业的一名技术工人，他凭借自己的精湛技艺和不懈努力，为企业和国家做出了贡献，并获得了荣誉。①“只有国有经济才能适应社会化大生产要求”这一说法过于绝对，且题干主要强调劳动者的贡献，而非国有经济本身，因此①错误。②我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，而不是国有经济，所以②错误。③小杰的爸爸凭借自己的精湛技艺和不懈努力，为企业发展作出了突出贡献，这直接体现了劳动者在国有企业发展中的重要作用，即国有企业的发展离不开劳动者的辛勤劳动和无私奉献，因此③正确。④虽然题干没有直接提及国有经济在国民经济中的地位，但根据常识和我国经济发展的实际情况，国有经济在国民经济中确实扮演着主导力量的角色，且小杰爸爸在国有企业中的贡献也间接体现了这一点，所以④正确。综上所述，本题的正确答案是：③④。3、下列关于法律与道德关系的说法中，正确的是（）A.法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰B.道德比法律更重要C.法治比德治更重要D.法律和道德毫无关系答案：A解析：本题考查法律与道德的关系。选项A，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，故A正确。选项B，法律和道德在治理国家中都很重要，不能简单说道德比法律更重要，故B错误。选项C，法律和道德在治理国家中都很重要，不能简单说法治比德治更重要，故C错误。选项D，法律和道德都是社会行为规范，二者既有区别又有联系，故D错误。4、某校学生王某和李某在放学回家的路上，经过一家网吧门口。网吧老板热情地招呼他们进去玩，王某和李某相视一笑，心照不宣地走进了网吧。对此，下列说法正确的是（）A.网吧老板的行为是违法的B.网吧老板是热情好客C.王某和李某有自我约束能力D.王某和李某不受法律约束答案：A解析：本题考查对未成年人上网的相关规定。选项A，我国法律明确规定禁止未成年人进入网吧，网吧老板让未成年人进入网吧是违法行为，故A正确。选项B，网吧老板招呼未成年人进入网吧，是违法行为，不是热情好客，故B错误。选项C，王某和李某作为未成年人，自我约束能力相对较弱，因此他们应当远离网吧等不适宜未成年人进入的场所，故C错误。选项D，王某和李某虽然是未成年人，但也受到法律的约束和保护，不能随意违反法律，故D错误。5、以下关于法律与道德的关系，表述错误的是（）A.道德是法律的基础，法律是道德的保障B.道德和法律都调整社会关系，维护社会秩序C.道德和法律都是人们生活中的行为规范D.道德和法律具有相同的社会作用答案：D解析：本题要求选出关于法律与道德的关系表述错误的一项。选项A，法律是传播道德、保障道德实施的有效手段。道德是法律的基础和评价标准，是法律的理论基础、价值基础、历史渊源和存在基础。法律是传播道德、保障道德实施的有效手段。因此，A选项表述正确。选项B，道德和法律都是社会规范，都对人们的行为进行评价和规范，对人们的权利和义务进行规定和确认，都是人们生活中的行为规范，都调整社会关系，维护社会秩序。因此，B选项表述正确。选项C，法律和道德都属于上层建筑，都由一定的经济基础所决定，是两种重要的社会调控手段。法律是依靠国家强制力保证实施的行为规范，道德则是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整行为的规范。法律与道德都调整社会关系、维护社会秩序，但是调整的范围并不完全相同。道德比法律调整的范围要广泛得多，几乎涉及到社会生活的一切方面。因此，C选项表述正确。选项D，道德和法律在功能上相辅相成，但是二者并不能等同或互相代替。法律体现着道德的精神，道德是法律的基础。但是，法律与道德的社会作用并不完全相同。法律通过规定人们的行为规范来维护社会秩序，而道德则通过社会舆论、传统习惯和内心信念等方式来引导人们的行为。因此，D选项表述错误。6、以下行为中，属于违反未成年人保护法中“社会保护”的是（）A.父母不得虐待、遗弃未成年人B.学校应当尊重和保护学生的人格尊严C.国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品D.营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入答案：D解析：本题考查未成年人保护法中的“社会保护”。选项A，父母不得虐待、遗弃未成年人，这是《未成年人保护法》中“家庭保护”的内容，不是“社会保护”，所以A选项错误。选项B，学校应当尊重和保护学生的人格尊严，这是《未成年人保护法》中“学校保护”的内容，不是“社会保护”，所以B选项错误。选项C，国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，这是从国家层面对未成年人进行的保护，属于“社会保护”的范畴，但题目要求选择违反“社会保护”的选项，所以C选项错误。选项D，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，这是为了保护未成年人的身心健康，防止他们受到不良信息的影响，是“社会保护”的具体体现。但如果这些场所允许未成年人进入，就违反了“社会保护”的规定，所以D选项正确。7、小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他立即上前扶起老奶奶，并拨打了急救电话。小明的行为体现了（）。A.尊重长辈，与人为善B.遵守纪律，爱护公物C.诚实守信，以诚待人D.敢于竞争，善于合作答案：A解析：本题主要考查学生对道德品质的理解和辨别能力。选项A，小明看到老奶奶摔倒后立即上前扶起，并拨打急救电话，这是出于尊重和关心长辈的本能反应，体现了与人为善的道德品质，故A符合题意。选项B，题目描述的场景并未涉及到遵守纪律或爱护公物的行为，故B与题意不符。选项C，诚实守信，以诚待人是指人在社会交往中要讲真话，不做假，不欺骗他人，并始终如一地履行自己的承诺。但题目中并未体现小明有这方面的行为，故C与题意不符。选项D，敢于竞争，善于合作是指个人或团体在追求目标时，既要勇于竞争，又要善于与他人合作。但题目中并未涉及到竞争或合作的内容，故D与题意不符。8、下列关于网络交往的说法，正确的是（）。A.网络交往扩大了我们的交往圈，我们可以毫无顾忌地与人交往B.网络交往有利无弊，我们要充分利用网络进行交往C.网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，我们应该享受网络交往带来的乐趣D.网络交往具有虚拟性，因此我们应拒绝网络交往答案：C解析：本题主要考查对网络交往特点及其影响的正确认识。选项A，网络交往虽然扩大了我们的交往圈，但我们在网络交往中仍然需要遵守道德和法律规范，不能毫无顾忌地与人交往，故A错误。选项B，网络交往既有利也有弊，它为我们提供了便利，但也存在虚假信息和网络诈骗等风险，因此不能说网络交往“有利无弊”，故B错误。选项C，网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，这些特点使得网络交往更加便捷和有趣，我们应该在遵守道德和法律的前提下，享受网络交往带来的乐趣，故C正确。选项D，网络交往虽然具有虚拟性，但网络也为我们提供了许多便利和机会，如学习、工作、娱乐等。因此，我们不能因为网络交往的虚拟性就拒绝网络交往，而应该学会正确利用网络资源，故D错误。9、在一次道德与法治课上，老师让同学们谈谈自己对“自由”的理解。以下哪位同学的理解是正确的？（）A.小明：“自由就是想干什么就干什么，无拘无束。”B.小红：“自由就是做法律不禁止做的一切事情的权利。”C.小刚：“自由就是想说什么就说什么，想骂谁就骂谁。”D.小华：“自由就是可以不遵守学校的规章制度。”答案：B解析：本题主要考查对自由的理解。自由是法律之内的自由，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，B说法正确；自由不是为所欲为，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，A“自由就是想干什么就干什么，无拘无束”、C“自由就是想说什么就说什么，想骂谁就骂谁”、D“自由就是可以不遵守学校的规章制度”说法均错误，排除。10、下列关于隐私权的说法，正确的是（）A.隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利B.隐私权就是名誉权C.隐私权属于人格尊严权，但不属于人身自由权D.隐私权就是荣誉权答案：A解析：本题要求选出关于隐私权的说法正确的选项。选项A，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，我国法律保护公民的隐私权。所以A选项正确。选项B，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，名誉权是指公民、法人或其他组织对其在社会生活中所获得的社会评价即自己的名誉，依法所享有的不可侵犯的权利。隐私权与名誉权是不同的权利，二者不能等同，故B选项错误。选项C，隐私权属于人格尊严权，也属于人身自由权。因此C选项错误。选项D，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，荣誉权则是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。隐私权与荣誉权是不同的权利，二者不能等同，故D选项错误。综上所述，关于隐私权的说法正确的是：A。11、下列行为中，属于尊重他人隐私的是（）A.未经允许在网上查看好朋友的聊天记录B.为打听同学的考试成绩，偷看同学的日记C.父母、老师为了解未成年子女的思想状况，翻看子女的信件D.医院、诊所未经患者同意将其姓名、病情、治疗资料泄露给他人答案：C解析：本题要求选出属于尊重他人隐私的行为。选项A，未经允许查看他人聊天记录是侵犯他人隐私权的行为，故选项A错误。选项B，偷看他人日记是侵犯他人隐私权的行为，故选项B错误。选项C，父母、老师为了解未成年子女的思想状况，翻看子女的信件是出于关心和保护的目的，且未成年子女在隐私权上受到一定限制，父母和老师有权进行必要的监管和教育，故选项C正确。选项D，医院、诊所未经患者同意泄露其个人信息是侵犯患者隐私权的行为，故选项D错误。12、李明在参加学校组织的“汉字听写大赛”时，因紧张而写错了一个字，心里很不舒服。放学后，他一人来到操场，反复练习，直到写对为止。李明调控情绪的方法是（）A.注意转移法B.放松训练法C.理性升华法D.合理发泄法答案：D解析：本题考查调控情绪的方法。选项A，注意转移法是将注意力从产生消极否定情绪的活动或事物上转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来，而李明在产生不良情绪后，并没有转移注意力去做其他事情，而是继续练习写字，故A不符合题意。选项B，放松训练法是指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，与李明调控情绪的方式不符，故B不符合题意。选项C，理性升华法是指用顽强的意志战胜不良情绪的干扰，激励自己发奋图强，将不良情绪与头脑中的一些闪光点联系起来，将不良情绪转化为积极而有益的行动，而李明并未将不良情绪转化为积极行动，故C不符合题意。选项D，合理发泄法是指遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出来，李明通过到操场反复练习写字的方式，将因紧张而写错字的情绪发泄出来，属于合理发泄法，故D符合题意。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：小明是初一新生，进入新的学习环境后，他既兴奋又紧张。在道德与法治课上，老师给大家讲述了一个关于诚信的故事：古时候，有个叫曾子的人，他的妻子为了哄哭闹的孩子，随口说：“别哭了，等你爸爸回来，我杀猪给你吃。”孩子信以为真，不再哭闹。等曾子从外面回来，妻子便把刚才的话告诉了曾子。曾子听后，没有责备妻子，而是真的把猪杀了。妻子说：“我是哄孩子的，你怎么当真了？”曾子说：“对孩子是不能说谎的。孩子年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果父母现在欺骗他，将来孩子就会欺骗别人，不讲信用。这样怎么能教育孩子成为一个诚实的人呢？”问题：1、从这个故事中，我们可以得出哪些关于诚信的重要观点？答案：诚信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚信要求我们在生活中做到言而有信，言出必行，承诺一旦做出，就必须兑现。同时，诚信也是社会文明的重要标志，是现代社会的基石。2、结合材料，分析曾子杀猪的行为对他的孩子以及整个社会可能产生哪些积极影响？答案：曾子杀猪的行为，首先对他的孩子起到了良好的示范作用，教会了孩子要诚实守信，不能欺骗他人。这种品质将伴随孩子成长，帮助他建立健康的人际关系，赢得他人的尊重和信任。同时，曾子的行为也向社会传递了正能量，促进了社会诚信文化的建设，有利于形成“人人讲诚信，事事守信用”的良好社会风尚。3、作为中学生，我们应该如何在日常生活中践行诚信？答案：作为中学生，我们应该从自身做起，从小事做起，在日常生活中践行诚信。首先，我们要做到言行一致，不轻易许诺，一旦许诺就要尽力实现。其次，我们要真诚待人，不欺骗、不隐瞒，以诚相见。此外，我们还要勇于承担责任，对于自己的错误和过失要敢于承认并改正。最后，我们要积极参与社会诚信建设活动，用自己的实际行动影响和带动周围的人共同营造诚信的社会环境。第二题阅读材料：随着新学期的开始，小明作为一名初一新生，满怀期待地踏入了中学校园。在第一节道德与法治课上，老师给大家讲述了一个关于“成长中的我”的主题。老师提到，中学生活是人生的重要阶段，它见证了我们从少年到青年的生命进阶。在这个阶段，我们不仅要关注自己的身体变化，更要学会独立思考，发展自己的情感世界，学会与同伴、老师、父母等建立良好的人际关系。同时，老师还强调了规则意识与法治观念的重要性，鼓励大家在学习和生活中自觉遵守规则，树立法治信仰。问题：1、简述中学生活对小明来说意味着什么？答案：中学生活对小明来说意味着他踏入了人生发展的一个新阶段，这个阶段见证了他从少年到青年的生命进阶。在这里，他将开启一段新的学习之旅，面临更多的挑战与机遇。同时，这也是他培养独立思考能力、发展情感世界、学会人际交往的关键时期。2、在中学生活中，小明应该如何培养自己的情感世界？答案：在中学生活中，小明可以通过多种方式培养自己的情感世界。首先，他应该保持积极的心态，学会欣赏生活中的美好事物，培养乐观向上的情感。其次，他可以通过参加各种集体活动，如社团、志愿服务等，来丰富自己的情感体验，增强集体荣誉感和责任感。此外，他还应该学会与家人、朋友分享自己的喜怒哀乐，建立良好的人际关系，从中获得情感支持和归属感。3、为了树立法治信仰，小明在日常学习和生活中应该怎么做？答案：为了树立法治信仰，小明在日常学习和生活中应该做到以下几点：首先，他要认真学习法律知识，了解法律的基本内容和作用，增强自己的法律意识。其次，他要自觉遵守法律法规和学校的规章制度，做到言行一致、表里如一。同时，他还应该积极参与学校的法治教育活动，如模拟法庭、法治讲座等，提高自己的法治素养和实践能力。此外，当遇到违法行为时，他应该敢于斗争、善于斗争，用法律武器维护自己的合法权益和社会的公平正义。第三题阅读材料：在一个风和日丽的下午，初一（3）班的同学们在老师的带领下，开展了一次以“诚信与责任”为主题的班级讨论会。讨论中，同学们纷纷分享了自己在学习、生活中遇到的关于诚信与责任的故事，并表达了自己的看法。李明同学讲述了自己因一时贪玩忘记了做值日，导致班级被扣分的事情。他深感内疚，并表示今后会承担起自己的责任，不再让类似的事情发生。张华同学则分享了自己在一次考试中，虽然遇到了一道难题，但他坚持独立完成，没有作弊，最终虽然成绩不高，但他觉得自己很自豪。老师总结了同学们的发言，强调诚信是立人之本，责任是成长之基，希望每位同学都能成为有诚信、有担当的人。问题：1、结合李明的经历，谈谈你对“责任”的理解，并说明作为中学生应该如何承担自己的责任？答案：责任是指一个人分内应做的事，以及没有做好分内应做的事而应当承担的过失。作为中学生，我们应该从自身做起，从小事做起，如按时完成作业、认真值日、积极参与班级活动等，这些都是我们应承担的责任。同时，我们还要学会反思自己的行为，对于未能履行好责任的情况，要勇于承认错误，并积极采取措施进行补救。2、张华在考试中的做法体现了什么品质？这种品质对个人成长和社会进步有何意义？答案：张华在考试中的做法体现了诚信的品质。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。对个人而言，诚信是为人之本，能够赢得他人的信任和尊重，促进个人的成长和发展；对社会而言，诚信是社会的基石，能够营造和谐稳定的社会环境，推动社会的文明进步。3、请围绕“诚信与责任”这一主题，谈谈你在日常生活中将如何践行这两个原则？答案：在日常生活中，我将从以下几个方面践行诚信与责任的原则：一是做到言行一致，不说谎话，不欺骗他人；二是认真履行自己的承诺和职责，不推诿扯皮，勇于担当；三是积极参与社会公益活动，为社会做出贡献，体现自己的社会责任感；四是在遇到困难和挑战时，坚持原则，不违背良心和道德底线，始终保持诚信和责任的品质。通过这些实际行动，我将努力成为一个有诚信、有担当的人。第四题阅读材料：小明是初一（3）班的学生，他每天的生活充满了各种活动和挑战。早上，他按时起床，吃过妈妈准备的早餐后，便骑自行车去学校。在学校，小明积极参与课堂讨论，与同学们友好相处，还经常帮助老师整理教室。放学后，他先是完成家庭作业，然后会参与学校的足球训练，这是他最喜欢的课外活动。周末，小明会陪爷爷去公园散步，偶尔还会参加社区的志愿服务活动，比如帮助清理环境卫生。问题：1、请分析小明的一天中，哪些行为体现了道德与法治课程中“尊重与关爱”的价值观？答案：小明在一天中多个行为都体现了“尊重与关爱”的价值观。早上按时起床、吃妈妈准备的早餐，体现了他对家人的尊重与感激；在学校与同学友好相处，帮助老师整理教室，显示了他对同学和老师的尊重与关爱；周末陪爷爷去公园散步，参与社区志愿服务活动，则表明了他对长辈和社会的关爱与责任感。2、小明参与足球训练这一活动，对他个人成长有哪些积极影响？答案：小明参与足球训练，首先有助于他锻炼身体，增强体质，保持健康的生活方式。其次，足球是一项团队运动，能够培养他的团队合作精神和沟通协调能力。再者，通过训练和比赛，小明能够学会面对挑战、克服困难，培养坚韧不拔的意志品质。此外，参与体育活动还有助于释放学习压力，促进心理健康。3、结合小明的故事，谈谈中学生应如何积极参与社会生活，成为有担当的公民？答案：中学生应积极参与社会生活，成为有担当的公民。首先，要养成亲社会的行为，如小明参与社区志愿服务活动，关心社会发展，积极融入社会。其次，要遵守社会规则和习俗，如小明在学校遵守纪律，在社区尊