PEP三班级英语下册教案

———PEP三班级英语下册教案PEP三班级英语下册教案11、听懂会说wehaveanewfriendtoday.imfromamerica.2、掌握imfrom句型.3、认得美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍本身。本节课是本学期开学的第一课，老师可以充分利用生活情景介绍新来的.学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍本身。这也是本节课的难点。重要采取师生、生生相互合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生刚开学，学习热诚比较高，情绪比较昂扬。尤其是来了新学生后，学生们都会有奇怪心，喜爱结交新伙伴。可通过学生的兴趣与乐观性，营造学习氛围。老师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。一、warm—up与学生对话:goodmorning,boysandgirls.nicetoseeyouagain.howareyou？ss:imfine,thankyou.howareyou？t:fine,thanks.doyouhadahappynewyear？你们新年欢乐吗？ss:yes.：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、presenation1.t:wehaveanewfriendtoday.guess!whoisit？aboyoragirl？生猜.师说出答案:sheisagirl.老师请进新生或假设的新生,向学生介绍.look,sheislili.sheisfromqingdao.然后新生本身介绍一下本身.（课前老师可以提前教给学生）s:hi!imlili,imfromqingdao.t:welcome,lili.：实现师生互动教学。2.播放letstalk录音3.老师扮演amy,与学生打招呼。4.学生练习onebyone：实现生生互动教学。三、practice1.playagame猜一猜aboyoragirl？学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参加活动。2.击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、homework学生回家做不同国家的小国旗,依据国旗向家长介绍本身.听录音三遍.课后反思：学生基本实现了本课的教学要求,能理解并运用句子wehaveanewfriendtoday.imfromamerica.对国家的单词运用不是很熟.PEP三班级英语下册教案2教学内容：Lesson1课时序数：1授课日期：课型：对话课学习目标：1、能在情景中理解会说Hello.hi,Im，并能够在正式的环境中初步运用2、能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。教学重点：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好伙伴，并学会介绍本身，利用句型Im进行自我介绍。教学难点：单词cat/monkey的`发音以及对此意义的理解运用。教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等教学过程：1.Warm—up：课前播放歌曲Hello,渲染课堂学习的气氛。2.Presentation：a.以自然的方式向学生说Hello,引导学生向老师说Hello,Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello!练习问好。b.让学生到讲台上来，戴上LiYan的头饰说Hello，Im然后请学生向老师进行真实的自我介绍。c.向学生出示本课书的教学挂图并供应话题情景：早晨，学校里来了一个外国学校生，同学们和他热诚地打招呼。同时借助挂图，提问：Look,whatsthis？并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi，ImMimi.Hello，ImMimi.d.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。3、Practice:找伙伴：将