第15章 电功和电热 章末复习学案（二） 2023-2024学年学年苏科版物理九年级下册

一、教学内容本章复习学案主要针对苏科版物理九年级下册第15章“电功和电热”进行复习。本章内容包括：电功的概念、电功率的计算、电热效应以及电能的转化。通过复习，使学生掌握电功和电热的基本概念，了解电功和电热之间的相互关系，能够运用相关公式进行计算和分析。二、教学目标1.理解电功、电功率的概念，掌握电功和电热的计算方法。2.能够运用电功和电热的知识分析实际问题，提高学生的解决问题的能力。3.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：电功和电热之间的相互关系，电功率的计算。2.教学重点：电功和电热的基本概念，电功和电热的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：物理课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电功和电热在日常生活中的应用。2.知识回顾：复习电功、电功率的概念，引导学生回顾电功和电热的计算方法。3.例题讲解：分析电功和电热的实例，讲解电功和电热的计算方法。4.随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。5.课堂讨论：组织学生讨论电功和电热在实际问题中的应用，分享解题心得。7.板书设计：第15章电功和电热1.电功：电流做功的多少2.电功率：单位时间电流做功的多少3.电热效应：电流通过导体产生的热量4.电能转化：电能与其他形式能量的转化八、作业设计1.题目：小明家的电视一个月（30天）消耗的电能为240kW·h，求这台电视的平均功率。答案：240kW·h/30天=8kW2.题目：一只电阻为100Ω的电热丝，通过它的电流为2A，求电热丝产生的热量。答案：Q=I^2Rt=(2A)^2×100Ω×30s=12000J九、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例讲解和随堂练习，使学生掌握了电功和电热的基本概念，能够运用相关公式进行计算和分析。但在课堂讨论环节，部分学生对电功和电热在实际问题中的应用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。2.拓展延伸：让学生探究电功和电热在不同的电路中的关系，进一步深化对电功和电热的理解。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注。其中，电功和电热的计算方法，以及电功和电热之间的关系是本节课的重点和难点。下面将对这两个部分进行详细的补充和说明。一、电功和电热的计算方法1.电功的计算电功是指电流在电路中做功的多少。根据电功的定义，电功W可以用电压U、电流I和时间t的乘积来表示，即：W=UIt其中，电压U的单位是伏特（V），电流I的单位是安培（A），时间t的单位是秒（s），电功W的单位是焦耳（J）。2.电功率的计算电功率是指单位时间电流做功的多少。根据电功率的定义，电功率P可以用电压U、电流I的乘积来表示，即：P=UI电功率P的单位是瓦特（W），1瓦特等于1焦耳每秒。3.电热的计算电热是指电流通过导体产生的热量。根据焦耳定律，电热Q可以用电流I、电阻R和时间t的乘积来表示，即：Q=I^2Rt其中，电阻R的单位是欧姆（Ω），电流I的单位是安培（A），时间t的单位是秒（s），电热Q的单位是焦耳（J）。二、电功和电热之间的关系1.电功和电热的关系在纯电阻电路中，电功等于电热。即：W=Q2.电功率和电热的关系电功率P等于电热Q除以时间t，即：P=Q/t这意味着电功率P表示单位时间内电流产生的热量。当电功率P一定时，电流产生的热量Q与时间t成正比；当时间t一定时，电流产生的热量Q与电功率P成正比。重点和难点解析：在本节课中，电功和电热的计算方法是学生需要掌握的基础知识。学生需要理解电功、电功率和电热的概念，并能够运用相关公式进行计算和分析。电功和电热之间的关系是学生理解的难点，需要通过实例和练习来帮助学生理解和掌握。在教学过程中，教师可以通过举例和讲解，让学生了解电功和电热的计算方法，并通过随堂练习和课堂讨论，帮助学生巩固所学知识。同时，教师需要注意引导学生理解电功和电热之间的关系，让学生能够运用这一关系来解决实际问题。在作业设计中，教师可以布置一些与电功和电热计算相关的题目，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。同时，教师可以根据学生的作业情况，进行针对性的辅导和讲解，帮助学生克服学习难点。在课后反思和拓展延伸中，教师需要关注学生对电功和电热的计算方法的掌握情况，以及学生对电功和电热之间关系的理解程度。教师可以根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，让学生进一步深化对电功和电热知识的理解和应用。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解电功和电热的计算方法时，教师应注意语言的简练和清晰，避免使用复杂的词汇和句子结构，使得学生能够更容易理解和记忆。2.使用适当的语调变化来强调重点和难点，例如在讲解电功和电热之间的关系时，可以通过提高语调来引起学生的注意，使得学生更加关注这一部分内容。二、时间分配1.在课堂中，教师应合理分配时间，确保有足够的时间讲解电功和电热的计算方法，同时也需要留出时间进行随堂练习和课堂讨论，让学生能够及时巩固所学知识。2.在讲解电功和电热之间的关系时，教师可以适当延长讲解时间，通过举例和练习来帮助学生理解和掌握这一关系。三、课堂提问1.在讲解电功和电热的计算方法时，教师可以适时提问学生，了解学生对知识的掌握情况，并通过解答学生的疑问来帮助学生更好地理解。2.在讲解电功和电热之间的关系时，教师可以提出一些实际问题，让学生思考和讨论，引导学生运用所学知识来解决实际问题。四、情景导入1.在讲解电功和电热的计算