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文档简介
Unit9
Myfavoritesubjectisscience.第一课时SectionA(1a~1c)1.—What'syourfavoritesubject?你最喜欢的学科是什么?—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的学科是科学。(1)该问句是英语中常用句型,用来询问对方最喜欢的事物。其句型结构为:What'syourfavorite+名词?还可以说成What+名词+isyourfavorite?eg:What'syourfavoritecolor?=Whatcolorisyourfavorite?你最喜欢的颜色是什么?【注意】在第一个句子中,favorite为形容词,在第二个句子中favorite为名词。【拓展】该句的同义句为What…doyoulikebest?(2)subject意为“学科、科目”,为可数名词。2.Chinese(1)作名词时a.汉语,是不可数名词。b.中国人,是可数名词,并且单复数形式是一样的。eg:aChinese一个中国人threeChinese三个中国人(2)作形容词,意为“中国的”。eg:aChineseboy一个中国男孩【拓展】China名词,中国inChina在中国inChinese用中文
一、用括号内所给词的适当形式填空。1.____(I)favoritecolorisred.2.P.E.is______(Alice)favoritesubject.3.Wehavenine_______(subject)atschool.4.DoyouthinkP.E.is________(relax)?5.Healways______(play)gameswithus.MyAlice'ssubjectsrelaxingplays二、看图,根据图片填入对应的科目。6.Myfavoritesubjectis_________.7.Ilike_______.Ithinkit'sinteresting.8.Isshea________teacher?9._____ismyfavoritesubject.10.Ilike___________becauseIwanttotravel(旅游).ChinesehistoryscienceMathgeography三、单项选择。11.KenandLinda'sfavoritesubject______P.E.A.are
B.is
C.am
D.does12.Cindydoesn'twanttobefat.Soshelikes______best.A.historyB.P.E.C.ChineseD.math13.—______isyourfavoritemoviestar?—JetLi.A.WhatB.HowC.WhichD.Who14.Artis______interestingsubject.A.aB.anC.theD./15.—What'syourfavorite______?—______.A.color,MusicB.school,ScienceC.subject,MathD.sport,P.E.四、按要求完成句子。16.MyfavoritesubjectisP.E..(对画线部分提问)_________yourfavoritesubject?17.Marylikeshistory.(改为否定句)Mary____________history.18.Myfavoritesubjectismath.(改为一般疑问句,并作否定回答)__________favoritesubjectmath?No,________.isWhatlikedoesn'tyourIsisn'tit_________20.Helikessciencebest.(改为同义句)___________________isscience.A→What'ssubjectHisfavorite五、阅读理解。21.Allofthemlike____.A.English
B.scienceC.P.E.D.math22.Only____likesmusic.A.BettyB.LindaC.SamD.Jack23.Sam'sfavoritesubjectis____.A.EnglishB.mathC.P.E.D.musicCBC24.Howmanystudentslikescience?____A.One.B.Two.C.Three.D.Four.25.Jacklikes____andLindalikes______.A.science,mathB.math,EnglishC.English,mathD.music,scienceAB“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,
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