三年级下册数学教案-4.2 除法和加法、减法的混合运算(不含括号)丨苏教版

三年级下册数学教案4.2除法和加法、减法的混合运算(不含括号)丨苏教版教案：三年级下册数学教案4.2除法和加法、减法的混合运算(不含括号)丨苏教版一、教学内容：本节课的教学内容是苏教版三年级下册数学第4.2节，主要是让学生掌握除法和加法、减法的混合运算（不含括号）的方法。教材中包含了相关的例题和练习题，通过这些题目，让学生理解和掌握除法和加法、减法混合运算的顺序和法则。二、教学目标：1.让学生掌握除法和加法、减法的混合运算的顺序和法则。2.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。3.培养学生的团队合作精神，提高学生的学习兴趣。三、教学难点与重点：1.教学难点：学生对于除法和加法、减法混合运算的顺序和法则的理解和运用。2.教学重点：学生能够独立完成相关的运算题目，并能够解释运算的步骤和原因。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、PPT等。2.学具：练习本、笔、计算器等。五、教学过程：1.实践情景引入：通过一个实际的生活情景，比如分水果，让学生观察和理解除法和加法、减法的混合运算的过程。2.例题讲解：通过教材中的例题，让学生理解和掌握除法和加法、减法的混合运算的顺序和法则。在讲解的过程中，引导学生注意运算的顺序和法则，并解释运算的步骤和原因。3.随堂练习：根据教材中的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。4.小组合作：让学生分组进行合作，共同完成一些综合性的运算题目，培养学生的团队合作精神。六、板书设计：板书设计要清晰、简洁，能够突出除法和加法、减法的混合运算的顺序和法则。可以通过图示和列表的形式，帮助学生理解和记忆。七、作业设计：1.完成教材中的练习题。2.设计一些类似的混合运算题目，让学生进行练习。八、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：可以让学生进行一些相关的实践活动，比如利用计算器进行混合运算，或者进行一些数学游戏，提高学生的学习兴趣和运算能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让学生理解和掌握除法和加法、减法的混合运算的顺序和法则是一个难点。如何通过例题讲解和实践练习让学生更好地理解和运用这些运算规则也是一个重点。如何设计有效的随堂练习和作业，以及如何进行课后反思和拓展延伸，也是我需要重点关注的问题。对于除法和加法、减法的混合运算的顺序和法则，我会在讲解教材中的例题时，特别强调运算的顺序和法则。我会用实际的例子来说明，比如在分水果的情景中，先进行除法运算，再进行加法或减法运算。我会让学生注意观察和理解运算的顺序和法则，并解释运算的步骤和原因。总的来说，我会在教学过程中特别关注除法和加法、减法的混合运算的顺序和法则的讲解和实践，以及随堂练习和作业的设计。同时，我也会注重课后反思和拓展延伸，以提高学生的学习效果和培养他们的综合素质。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解时注意使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我尽量用简单的语言解释运算的规则，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间讲解例题，进行随堂练习和小组合作。这样学生有足够的时间理解和掌握运算的规则。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与。通过提问，我可以了解学生对运算规则的理解程度，并及时解答他们的疑问。4.情景导入：我以分水果的实际情景导入课程，让学生能够直观地理解和应用除法和加法、减法的混合运算。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们更容易接受新的知识。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为有几个方面可以改进和提高：1.例题讲解：在讲解例题时，我应该更加注重引导学生思考和解释运算的步骤和原因。通过让学生自己解释，可以加深他们对运算规则的理解。2.随堂练习：在设计随堂练习时，我应该更加注重题目的多样性和挑战性。可以设计一些需要学生运用策略和思考的题目，以提高他们的运算能力和逻辑思维能力。3.小组合作：在小组合作环节，我应该更加注重学生的参与和合作。可以提前给出一些问题或任务，让学生在小组内讨论和解决，以培养他们的团队合作精神。4.课后拓展：我可以在课后提供一些相关的实践活动或数学游戏，让学生在课后继续进行学习和探索。这样可以帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的学习兴趣。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的，但还有一些地方可以改进和提高。我会继续努力，不断调整和改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果和培养他们的综合素质。课后提升：1.小明有24个橘子，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友会得到多少个橘子？答案：每个朋友会得到24÷4=6个橘子。2.小红买了一本书，原价是28元，书店搞活动满50元减10元。小红最终支付了24元，她实际上支付了多少钱？答案：小红实际上支付了28(2824)=24元。3.一个长方形的长是12厘米，宽是4厘米，求长方形的面积。答案：长方形的面积是12×4=48平方厘米。4.小刚有18个苹果，他吃掉了6个，然后又买了一些，总共有了24个苹果。小刚买了几几个苹果？答案：小刚买了24(186)=12个苹果。5.一个班级有36名学生，其中男生占40%，女生占60%。这个班级有多少名男生和女生？答案：男生有36×40%=14名，女生有36×60%=22名。6.小华有5元钱，他买了一支铅笔花了2元，然后又找回了一些钱，最终手里还有3元