江西省九江市（新）小学语文部编课后作业(疯狂进步)完整试卷（含答案）

江西省九江市（新版）2024小学语文部编版课后作业(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.工整。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.读拼音，写汉字。

zhē(

)盖推jiàn(

)欺zhà(

)cíxiáng(

)2）.句子理解。

（1）“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。”这里作者运用了比喻的修辞手法，把秋季丰收的____________比作________，农民伯伯虽然__________，但看到黄灿灿的谷子，心里是____________的。

（2）“玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。”“________”说明小花狗是玲玲动脑筋后画出来的。“______________”说明玲玲对自己补画的小花狗很满意，更是对自己动脑筋____________的满意。

（3）“睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这是对妈妈熟睡________的描写，“___________”“___________”“___________”描绘出了妈妈美丽的脸庞。“也在睡觉”中“睡”字用得生动，妈妈睡了，眉毛一动不动，也像_____________一样。3）.知识回顾与实践。

（1）春天是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短，______”的欣欣向荣；传统节日也是诗人抒发情感的好时候，王维在《九月九日忆山东兄弟》—诗中写出了______，______”的千古绝句。

（2）《童年的水墨画》描绘了溪边钓鱼、_______、_______三幅画面；《我变成了一棵树》一文中，英英希望变成一棵树，是因为________。

（3）火烧云的特点体现在：颜色_______，形状_______。

（4）《漏》一文中，老公公和老婆婆说的“漏”其实是_______，而老虎和贼把“漏”当作了_____。

（5）芳芳在故宫游玩时，发现一名游客在故宫的柱子上写“到此一游”。芳芳该怎样去劝说这位游客呢？_________4）.想一想，填一填。

（1）咳嗽呕吐唠叨嘀咕

我发现上面的几个词语中字的意思都和______有关，都是_____旁，这样的词语还有_______、______、_____等。

（2）邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾

我发现上面的几个词语都出自______，这样的词语还有_____、_______、______。5）.修改下列语段。

学校的课外活动真是五花八门。春天，我们带着锅、碗、盆和蔬菜等炊具到郊外野炊；夏天，我们在碧波荡漾的湖水里：秋天，老师带我们到公园里赏菊；冬天，堆雪人、打雪仗。

_________________________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列哪一项与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描写的是同一个季节？（）A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B．墙角数枝梅，凌寒独自开。C．江南可采莲，莲叶何田田。2）.（部首）“雾、雪、雷”等带“⻗”的字大多和（）有关。A．季节B．天空C．天气D．云朵3）.下列不是表示商量语气的一句话是（）A．喂，把你的变形金刚借我玩几天呗！B．妈妈，我的作业做完了，能让我看会儿电视吗？C．小东，上次我跟你借的《西游记》还没看完，能再借我几天吗？4、句子训练（每题10分共1题）

1）.体会下面例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写。

例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。

认真做题的同学爱读书的哥哥风趣幽默的弟弟

_________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

有力的狮子痛痛快快地奔跑

凶猛的倒影没精打采地喝水

摆动的长腿拼命地离开2）.连一连。

《题西林壁》勤学苦练，精益求精

《精卫填海》当局者迷，旁观者清

《牛和鹅》坚持不懈，不怕困难

《纪昌学射》从不同角度看待事物6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面的句子排列成一段通顺的话。

(

)我叫来好朋友一起打雪仗、堆雪人，玩得可开心了！

(

)我来到院中，看见雪纷纷扬扬。

(

)我连忙爬起来，飞快地穿上衣服。

(

)雪洁白轻盈，像羽毛，像花朵，真是美极了！

(

)早上，我刚刚醒来，就听见妈妈说：“外面下雪了。”

(

)我们一直玩到中午，才恋恋不舍地回家吃饭。2）.按顺序把序号写在横线上。

（1）①长出前腿②尾巴变短③尾巴不见了④长出后腿

小蝌蚪生长的顺序是：_______________。

（2）①打谷②施肥③播种④耕田

种粮食的顺序是：__________________。

（3）①把大象赶上岸，装石头上船②称石头重量③在船舷上做记号④赶象上船

曹冲称象的顺序是：________________。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)“处罚”“处理”“到处”“处分”的读音是完全一样的。(

)

(2)《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的童话。(

)

(3)“光/持石击/瓮破之。”这句诗的停顿是正确的。(

)

(4)“吃、吐”是和吃的动作有关的字，“哗、啪”是表示声音的字。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。《祖先的摇篮》片段训练①爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。②真有意思，这是多大的摇篮啊！③那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。1．给加点字正确注音。

浓(

)绿蓝(

)天

2．我们祖先的摇篮是_____________________________。

3．我们祖先的摇篮是什么样的？

___________________________________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

阅读是一件多么美好的事情!我们在阅读书或文章中的故事时往往会产生自己的感想，故事中的一些人物会给我们留下深刻的印象，他们的作为也会让我们受到触动，生发一些感想。请选择你最近读过的一本书或一篇文章，写一篇读后感。

要求：1．简单介绍文章或书的内容，印象最深的部分重点介绍。2．表达清楚自己的感想。3．题目自拟，书写工整，400字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文。不能与不为一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”曰：“不为者与不能者之形，何以异？”曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．挟太山以超北海超：越过，跳过。B．老吾老，以及人之老老：尊敬，敬重。C．为不用明焉明：明亮。D．天下可运于掌运：转动。2．下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（）A．非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。B．为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？C．而功不至于百姓者/舍瑟而作D．不为者与不能者之形，何以异？/非挟太山以超北海3．下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（）A．孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的区别。B．孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到的事情。C．孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重要方法。D．孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文片段，完成练习。陀螺（节选）①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！1．选择文中恰当的词语填入括号里。

①使自己处在不失败的地位。(

)

②形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。(

)

2．给文中画“﹏﹏﹏”的句子使用了_____修辞方法，仿照这种修辞方法写一句话。再把画“﹏﹏﹏”的句子加上合适的关联词语。

仿写句：__________________________

加关联词语句：___________________________

3．用“”画出描写“我”的陀螺特点的句子。

4．从选文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

___________________________________

5．文中画“”句子中破折号的作用是（）A．表示解释说明。B．表示语音的延长。C．表示意思递进或转折。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.圈出下面词语的错别字，并改正。

彷佛（）呐凉（）怀报（）

陈睡（）模胡（）轻楚（）

廷院（）星群蜜布（）2）.用“√”给加点字选择正确的读音。

出塞（sàizhài）宁可（nìngníng）门楣（mèiméi）

要求（yāoyào）土炕（kàngkēng）崛起（jüéjué）13、语言表达（每题6分共1题）

1）.词句段运用。

读下面的句子，注意加点部分，体会人物的内心，再从所给的三种情景中选择一种，照样子写一写。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被