小学四年级语文阅读与写作第十节

阅读与写作（十）一、温故而知新（回顾上节课知识要点）二、修改病句 由于平时我们口头语言和写作不够规范以及说话的条理性不够，常会导致病句出现。病句类型：成分残缺或赘余、语序不当、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 修改病句的方法：一读（读句子）；二找（找出句子的毛病）；三改（修改句子）；四读（读修改后的句子，看句子是否通顺）。（一）成分残缺（缺少必要的句子成分）例子：春天来了，越来越来暖和了。（二）成分赘余（词语堆砌，语意重复）例子：联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。(三)词语搭配不当（或用词不当）例子：今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。（四）前后矛盾，表意不明例子：李红有时候经常和张明在一起打球。（五）语序不当例子：我们学校师生全体去参观科技馆。（六）归类不当例子：苹果、葡萄和丝瓜都是很有营养的水果。练一练，修改病句：洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________________松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_______________________________________________________阅读训练（精读）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老者，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老者眼圈也湿润了，问：“你有多少钱”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，说：“______________________________________________________。”

邦迪喜出望外___将饮料抱在怀里___兴冲冲地回到了医院___一进病房___他就开心地叫嚷道____叔叔__我把上帝买回来了__你很快就会好起来___

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、请在短文第四自然段的横线上加上适当的标点。2、依据上下文的表达内容，在短文第三段的横线上补充恰当的语言。3、小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________；其实，“真正的上帝”指的是__________________________。4、请你概括短文的主要内容。______________________________________________________________________________________________________________________趣味文学积累古文中指代含义桃李：_____________社稷:_____________同窗：______________烽烟：______________巾帼：_______________丝竹：_______________须眉：_______________婵娟：____________汗青：_______________伉俪：______________白丁、布衣：________________四、写作（写事作文）（一）写作点拨小学四年级作文要求：

一、写作目的：

1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；

2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；

3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；

二、写作内容：

1.能围绕习作要求，自主收集习作素材；

2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；

3.学写书信、便条，掌握其格式；

4.能修改有明显错误的短文；

四年级作文评分标准

等级具体标准分值优秀1.字迹工整、美观；2.写作文题目；3.语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4.内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5.能根据自己表达的需要分段写作，层次分明；6.能正确使用常用的标点符号；7.字数在300字以上。27-30（扣1-3）达标1.字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会偶尔引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4、内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；5、能分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；6、字数在300字左右。21-26（扣4-10）不达标1.书写不够认真，字迹潦草辨识困难；2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4.标点符号使用不当；5.字数较少。0-20（扣11-30）开头范文：1.我经历过许许多多事情，就像天上那一颗颗闪耀的星星。有些暗淡的星星，我已淡忘，但那颗极为闪亮的星星所代表的那件事，在我心中久久都不能忘怀，那就是关于_______的一件事。

2.在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。

3.人生中，有许许多多难忘的第一次，像天空中的繁星一样，数也数不清。如：第一次做饭，第一次洗衣服，第一次交朋友，第一次学骑车，还有第一次.....而最令我难忘的却是一件极其普通的小事，那便是我第一次学______的事情。

4.在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失无踪。而有些往事就如海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是这件事。（二）写作训练观看完视频，以“成长”为主题，写一篇作文。可以通过一件事写自己成长的经历，也可以抒发自己对成长的感受。巩固练习一、修改病句。学了《爱迪生》这一课，受到了很大的教育。__________________________________________________________我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________________战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。___________________________________________________________有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。___________________________________________________________王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。___________________________________________________________中国的人口是世界上最多的国家。_______________________________________________________阅读理解无名花我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息;夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊!朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。将下列短语补充完整。（）的露水（）的花圃（）的花卉（）的无名花2、“无名花是坚强的”无名花的坚强表现在哪儿？用“_______”画出文中相关的句子。3、从文中找出一个比喻句，先抄写下来，然后也请你写一个比喻句。抄写：________________________________________________________________________________________________________________