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文档简介

PAGEPAGE6第一单元：认识图形（二）单元教学内容：认识图形（二）单元教材分析：这部分内容主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。单元教学目标：1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。单元教学重、难点：能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。通过七巧板的拼组图形，能直观感受各种图形的特征。单元教学准备：课件、图形卡片、实物模型第二单元：20以内的退位减法单元教学内容：20以内的退位减法单元教材分析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题，即“用数学”。口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。单元教学目标：经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。单元教学重、难点：理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算单元教学准备：课件、卡片、口算题第三单元：分类与整理单元教学内容：分类与整理单元教学目标：在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。单元教学重难点：选用学生熟悉的生活素材，帮助学生体

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