人教版四年级上册品德与社会教案

1、看了这个***，你会说些什么呢生交流）？（？）？（？（②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD)家如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(AD)你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作为背景？（学生总结发言：“我是怎样克服不良习惯的。”地染上了不良习惯。你看，他用手拿东西吃人们常说：“不干不净，吃了没病，”你同意这.种说法吗？学生自由讨论，然后寿命的大敌。为了自己的身心健康，行动起来，开展“告别游戏机”活动，从“蛋讲一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同学们在课后，让学生和家里人一起讨论：怎样呵人教版四年级上册《品德与社会》教案（三将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题1、完成“社会调查记录”1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。1、学会拨打119,当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮2、学会火灾逃生的方法。一、***导入：2005年6月10日下午3时15分，候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了100多1、如何拔打119（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨2、与119对话表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：该怎样师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打119的具体过程，一会用表演的1、（表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消一、联系生活，***引入购员”免职，由自选的助手承担“导购员”的任务。那位导购员回答的问题多，坚1、完成“社会调查记录”A、穿着漂亮绿色外衣的中性笔，书写流利清晰，能使你的字体美？（？（人教版四年级上册《品德与社会》教案（七）活动一夸夸我心中的“老明星”会老人过去及现在为家庭与社会作出的贡献。全班交流：教师指导第一位学生介绍照片、生：ⅆⅆ心我们。生活中你的爷爷奶奶是怎样关心你？（生：ⅆⅆ生：ⅆⅆ？（了，或许走不动了，他们是多么需要我们的2、教师指导学生把自己不能实践的“金点子”写下来，交给有关部门。学生分组3、验收“爱心工程”。由“工程负责人”以不同形式汇报工程实施情况（表演、活动随笔、录像、请被帮助对象讲述）然后评选出来的，它们都是出于生活的需要而产生的。”这一课的教学设计以学生生活的周围环境——邻课内课外、校内校外相结合，因此，我最后设计今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说2、选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事，开人教版四年级上册《品德与社会》教案（十三、课前准备：(1)上网查询并下载人民教育出版社有关本课的图片作为课件显(四)、深化导行：“小记者在行动”3、巩固练习。“我们身边的志愿者”2、齐读课题“大家的事情大家做”发布:2008-04-2118:16点击:4702五华区教育科研中心小学语文学科2007学年下学期工作计划以新的教育理念为指导，以进一步推进基础教育课程改革向纵深发展为重点，以学习、研究、行动、反思、超越为教研精神，以服务学校、服务教学、服务教师为宗旨，不断搞好小学语文教学1.开展“提高课堂教学的实效性”的研究。2.开展“中小学语文教略衔接问题”的研究一学习理论提高认识1.认真学习现代教育理论，不断提高理论水平，增强服务学校、服务教学、服务教师的能力，充分发挥教研员的辐射作用。2.继续深入学习、研究《语文课程标准》和教材，认真领会其精神内涵，以新的教学理念指导教学实践，促进基础教育课程改革向纵深发展。二立足本职求真务实1.深入学校开展调查研究，在调查研究中加强对学校教学常规的管理、监控与指导。2.加强农村教育改革的研究，探索农村教育改革的规律，促进农村教学质量的提高。3.开展多种形式、多层次的教研活动，以教研促课改。4.组织我区小学语文教师积极参加全国及省、市、区教研活动、教学竞赛，在活动中锻炼队伍，促进教师专业化发展。三课题研究科研引领1.开展中小学语文教学衔接问题的研究。2.继续开展《构建新的评价体系促进学生全面发展》和《口语交际教学策略》的课题研究。3.在教研实践与反思中注重经验的积累和运用，在教研中以专题讲座、撰写论文、刊登文章等形式提升校验、科研能力。四团结协作共同发展在做好本职工作的同时，积极协助相关部门和上级部门做好相关工作。2.分年级开展教研活动，做好上学期教学质量分析和本学期教材培训等工作。3.送训下乡——到厂口、沙朗对教师进行教材培训。1.深入学校调研，了解学校执行“国家课程计划”及开展校本研训的情况。2.完成学生单元学习资料的编写。3.对部分学校进行集体调研，了解学校教学常规管理及教师课堂教学的情况。4.参加片区研训活动。1.深入学校随堂听课，指导教师学习、贯彻《语文课程标准》，研究教材、教法，改进课堂教学，对学校的课堂常规进行管理、监控、指导，提高课堂教学的有效性。2.以课例为载体，研究如何有效地实现中小学作文教学的衔接。3.深化对课题的研究，按计划做好课题实验研究工作。4.参加片区研训活动。1.组织开展“五华区复习课教学竞赛”。2.继续深入学校随堂听课，指导教师学习、贯彻《语文课程标准》，研究教材、教法，改进课堂教学，对学校的课堂常规进行管理、监控、指导，提高课堂教学的有效性。3.参加片区研训活动。4.小学毕业班考试方案、命题、论证及复习指导等工作。1.组织小学毕业考试、阅卷及质量分析工作。2.组织、指导1——5年级教师开展好期末复习工作；做好期末考试命题、制卷工作。3.继续深入学校随堂听课，指导教师学习、贯彻《语文课程标准》，研究教材、教法，改进课堂教学，对学校的课堂常规进行管理、监控、指导，提高课堂教学的有效性。4.参加片区研训活动。1.组织1——5年级期末考试、阅卷工作，做好质量分析。2.做好学年工作总结。教师培训班”为平台，探索行之有效的研训一体模式，大力促进教师活动二：深化“计算教学”专题研讨活动，总结“计算教学”研究成果，积极参加省教研室举办的“计算教学”研讨活动，争取在活活动五：加强课堂随机听课力度，帮助“短板”老师，教学质量活动一：组织“苏教版教材习题开发和利用教材解读为突破口，分领域全面系统分析教材，提出建议，为一线老活动，论坛主题是：有效课堂及什么样的课是好课，提升高研班老师育”的理念为指导，继续围绕着全面提高教学质量，全面实施素质教促进全面发展，夯实宽厚基础，激发学习兴趣，培养良好习惯”这一发展方向，不断探索、总结先进的教学经验、方法，为促进我区小学教学中，要着眼于学生语文素质的培养、提高，促进学生的全面发展；要着力思考教师如何教会、教好；学生如何学会、学好，要努夫，力求做到懂、透、化；要充分发挥师生双方的主动性、创造性，（感受、感悟、顿悟）；要进一步思考、把握语文学科的特点，研究新的教学策略，新的学习方式，积极倡导并努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和学习、实践课改理念是实施素质教育，抓好教研的主旋律，但需即：实践新的教学理念，好的教学经验不能丢；双基训练、目标落实不能弱；语文学科特色不能淡；教师的作用不能忘，力求活而实。针⑤创造性地用教材与吃透教材的关系（基本内容、丰富内涵、思想情感、语言表达、训练项目、课后思考练习、阅读基本功、相关知⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系（品评词句、有意识训练、领会表达、创设情景、提供条件、适度拓展、巧成各项语文教学任务（识字、写字、阅读、口语交际、习作、综合性），（5）组织“中国基础教育语文教学研究‘十二五’规划课题”2.