六年级品德与社会下册 放眼现代世界1教案 浙教版

六年级品德与社会下册放眼现代世界1教案浙教版主备人备课成员教材分析本课是人教版小学六年级《品德与社会》下册第二单元第一课《放眼现代世界》的示范课教案。本课教材内容主要包括对现代社会特征的介绍，旨在让学生了解现代社会的基本面貌，培养他们的社会适应能力。通过本节课的学习，使学生认识到现代社会的发展变化，理解现代社会的基本特征，培养学生热爱生活、积极适应社会发展的情感态度价值观。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，以学生熟悉的现代社会为背景，通过观察、思考、讨论等方式，引导学生认识现代社会的基本特征，提高他们的社会认知水平。同时，教材还注重培养学生的道德素养和社会责任感，使他们在适应社会发展的过程中，能够自觉践行社会主义核心价值观，成为具有社会公德、职业道德和个人品德的现代人。

在教学过程中，我将充分运用多种教学手段，如图片、视频、案例等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，注重发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与课堂讨论，表达自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。在教学评价方面，我将采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况，为他们的全面发展提供指导和帮助。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的现代社会适应能力、批判性思维以及社会责任意识。通过学习现代社会的特征，使学生能够理解并主动适应现代社会的发展变化，提高他们的社会适应能力。同时，通过观察、思考、讨论等方式，引导学生运用批判性思维去分析现代社会的问题，提出合理的解决方案，培养他们的问题解决能力。此外，通过学习现代社会的特征，使学生能够认识到自己在现代社会中的责任和义务，培养他们的社会责任意识，使他们成为有责任感、有担当的现代社会公民。重点难点及解决办法重点：

1.现代社会的特征

2.学生对现代社会的适应能力的培养

难点：

1.学生对现代社会特征的理解和运用

2.学生批判性思维的培养

3.学生社会责任意识的培养

解决办法：

1.通过图片、视频、案例等形式，生动展示现代社会的特征，帮助学生理解和掌握。

2.设计思考题和讨论题，引导学生运用批判性思维去分析现代社会的问题，提出解决方案。

3.创设情境，让学生在实践中体验和感受自己在现代社会中的责任和义务，培养他们的社会责任意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在导入环节，通过简要讲解现代社会的特征，为学生提供一个整体的认识框架。

（2）案例研究法：分组讨论典型现代社会案例，让学生在具体情境中理解现代社会的特征及其影响。

（3）小组合作学习：组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

（4）角色扮演：让学生扮演不同社会角色，如公民、企业经营者等，体验现代社会中的责任和挑战。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过展示现代社会图片和视频，引发学生对现代社会的兴趣，然后简要讲解现代社会的特征。

（2）案例讨论：分发典型案例材料，让学生分组讨论，分析案例中现代社会的特征及其影响，引导学生运用批判性思维。

（3）小组分享：各小组向全班同学分享讨论成果，其他小组成员进行评价和补充，促进学生之间的互动。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生在实际操作中体验不同社会角色的责任和挑战。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美PPT，展示现代社会的特征、案例及角色扮演等活动内容，增强课堂的趣味性。

（2）视频：选用与现代社会相关的视频素材，帮助学生更直观地了解现代社会的特点。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生查找和分享有关现代社会的资料，拓宽视野。

（4）案例材料：准备典型现代社会案例，供学生分组讨论和分析。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《现代社会的特征》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为现代社会与过去的社会有什么不同？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索现代社会的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解现代社会的基本概念。现代社会是指在科技、经济、文化等方面达到一定发展水平的社会。它具有高度的工业化、城市化、信息化和全球化特征。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了现代社会特征在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现代社会特征和适应能力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与现代社会特征相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示现代社会特征的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“现代社会特征在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了现代社会的基本概念、特征及其应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对现代社会的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解现代社会的基本特征，如工业化、城市化、信息化和全球化，并能够运用这些知识描述和分析现实生活中的现代社会现象。

2.提高对现代社会问题的认识和理解，培养学生运用批判性思维分析现代社会问题，并提出合理的解决方案。

3.增强学生的社会责任意识，使他们认识到自己在现代社会中的责任和义务，并积极采取行动参与社会公益活动。

4.培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、分享和合作，提高学生与他人合作解决问题的能力。

5.提高学生的自主学习能力，通过实践活动和小组讨论，鼓励学生主动探索、思考和提出问题，培养他们独立解决问题的能力。

6.培养学生的批判性思维能力，通过分析现代社会案例和进行角色扮演等活动，引导学生运用批判性思维去思考和评价社会现象。

7.增强学生的自我反思能力，通过总结回顾和提问环节，帮助学生反思自己的学习过程和理解程度，发现问题并进行改进。教学反思与改进在讲授《现代社会的特征》这一章节后，我设计了反思活动以评估教学效果并识别需要改进的地方。通过观察学生的参与程度、理解程度以及他们的反馈，我发现了一些可以改进的地方。

首先，我注意到在案例分析环节，学生对于现代社会特征的应用还存在一定的困难。他们对于理论知识的理解较为扎实，但在将理论知识运用到实际案例中时，表现出一定的迷茫。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多的实际案例，让学生在分析案例的过程中，更好地理解和运用所学知识。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生在讨论中较为被动，缺乏积极性。为了解决这一问题，我计划在未来教学中采取更加互动的方式，例如组织小组竞赛或辩论，以激发学生的讨论热情，提高他们的参与度。

此外，我也注意到在实践活动环节，部分学生对于实验操作的细节掌握不够熟练。为了让学生更好地理解现代社会特征的基本原理，我计划在未来教学中加强对实验操作的讲解和示范，确保学生能够准确地完成实验操作。

在制定改进措施后，我将在未来的教学中实施这些措施，并持续观察教学效果的变化。同时，我也会定期进行教学反思，以发现新的问题并及时改进，确保教学能够更好地满足学生的学习需求。课堂小结，当堂检测为了巩固本节课的学习内容，我将进行课堂小结和当堂检测。课堂小结将帮助学生梳理所学知识，而当堂检测将检验学生对知识的掌握程度。

首先，我们来总结一下今天学习的内容。我们了解了现代社会的基本特征，包括工业化、城市化、信息化和全球化。我们还学习了如何运用这些知识来分析和理解现实生活中的现代社会现象。通过案例分析和实践活动，我们深入探讨了现代社会特征在实际中的应用，并尝试提出合理的解决方案。此外，我们还讨论了现代社会中的责任和挑战，以及作为现代社会公民的责任和义务。

在检测结束后，我将及时批改学生的试卷，并提供反馈。对于答对问题的学生，我将给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心。对于答错问题的学生，我将帮助他们分析错误的原因，并提供正确的解答方法。同时，我也会针对学生的整体表现进行评价，提出改进的建议和指导。课后作业1.请结合本节课所学内容，描述现代社会的基本特征及其在现实生活中的具体表现。

2.请分析一个你认为具有代表性的现代社会问题，并提出你的解决方案。

3.请阐述你在现代社会中的责任和义务，以及你将如何履行这些责任。

4.请举例说明你在生活中如何运用现代社会特征的知识来解决问题。

5.请讨论现代社会特征对个人和社会的影响，并提出你的观点和看法。

示例题型：

1.现代社会的基本特征包括工业化、城市化、信息化和全球化。例如，工业化表现为大规模生产，城市化表现为人口向城市集中，信息化表现为信息技术的