2024-2025学年新教材高中物理 第11章 电路及其应用 2 导体的电阻教案 新人教版必修第三册

2024-2025学年新教材高中物理第11章电路及其应用2导体的电阻教案新人教版必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：导体电阻的测量

2.教学年级和班级：高中物理，新人教版必修第三册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第6周星期三上午第3节课

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

（1）理解电阻的概念及影响电阻大小的因素。

（2）掌握用欧姆表测量电阻的方法。

（3）能够运用欧姆定律分析简单电路。核心素养目标1.科学探究：通过实验探究影响电阻大小的因素，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2.科学思维：引导学生运用欧姆定律分析简单电路，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.科学态度与科学伦理：在学习过程中，培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度，以及合作交流的团队精神。

4.科学知识与技能：使学生掌握导体的电阻概念、影响电阻大小的因素，以及用欧姆表测量电阻的方法。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了电流、电压的概念，对电路的基本组成部分有一定的了解。

-学生已经学习了欧姆定律，能够理解电流、电压和电阻之间的关系。

-学生已经进行了简单的实验操作，具备一定实验技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对物理实验和实践操作比较感兴趣，喜欢通过实际操作来理解物理概念。

-学生在逻辑思维和推理方面具备一定能力，能够进行简单的电路分析。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人讨论合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对电阻的概念理解不深，难以理解电阻对电路的影响。

-学生可能对欧姆表的使用方法不够熟悉，难以准确测量电阻值。

-学生在分析复杂电路时，可能难以运用欧姆定律进行正确的电路分析。教学资源1.软硬件资源：实验室、电路实验器材、欧姆表、电阻器、电压源等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于发布课件、作业和交流。

3.信息化资源：多媒体教学课件、视频教程、在线习题库等。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生分组讨论、练习题、课后作业等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对导体电阻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道导体电阻是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电阻的图片或视频片段，让学生初步感受电阻的魅力或特点。

简短介绍导体电阻的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.导体电阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解导体电阻的基本概念、影响因素和测量方法。

过程：

讲解导体电阻的定义，包括其主要影响因素。

详细介绍导体电阻的测量方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解导体电阻的实际应用或作用。

3.导体电阻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解导体电阻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的导体电阻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解导体电阻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用导体电阻解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与导体电阻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对导体电阻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调导体电阻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括导体电阻的基本概念、影响因素、案例分析等。

强调导体电阻在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用导体电阻。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于导体电阻的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材补充阅读：推荐学生阅读教材中的相关章节，如《新教材高中物理》第11章“电路及其应用”中的相关内容，以加深对导体电阻的理解。

（2）科普文章：介绍一些关于导体电阻的科普文章，如《导体电阻的原理与应用》、《导体电阻的测量方法》等，帮助学生更好地理解导体电阻的知识。

（3）实验视频：推荐学生观看一些关于导体电阻实验操作的视频教程，如《欧姆表的使用方法》、《导体电阻的测量实验》等，以提高学生的实验操作能力。

（4）在线习题库：为学生提供一些关于导体电阻的在线习题库，如“导体电阻练习题”、“导体电阻案例分析题”等，让学生通过练习巩固所学知识。

2.拓展建议：

（1）让学生结合教材中的相关章节，进行自主学习，加深对导体电阻的理解。

（2）鼓励学生查阅科普文章，了解导体电阻在实际应用中的例子，提高学生的实际应用能力。

（3）组织学生进行导体电阻实验操作，让学生动手实践，提高学生的实验操作能力。

（4）让学生利用在线习题库进行课后练习，巩固所学知识，提高学生的解题能力。

（5）鼓励学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验，提高学生的合作能力。

（6）建议学生在课后进行深入研究，如阅读相关学术论文、参加物理竞赛等，以提高学生的学术素养。内容逻辑关系1.导体电阻的概念与影响因素

重点知识点：①导体电阻的定义及计算公式；②影响导体电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度。

板书设计：

-导体电阻（R）：电阻器上的标识，单位为欧姆（Ω）。

-影响因素：材料（M）、长度（L）、横截面积（A）、温度（T）。

-R=ρ*L/A，其中ρ为电阻率，与材料有关。

2.欧姆表的使用方法

重点知识点：①欧姆表的工作原理；②欧姆表的使用步骤，包括校零、测电阻等。

板书设计：

-欧姆表原理：通过测量电流和电压来计算电阻值。

-使用步骤：校零、选择量程、测量电阻、读取结果。

-注意事项：避免电源电压过高，确保测量准确。

3.导体电阻的测量实验

重点知识点：①实验目的和原理；②实验步骤，包括搭建电路、测量电阻等；③实验结果的处理和分析。

板书设计：

-实验目的：测量不同导体的电阻值，验证电阻公式。

-实验步骤：搭建电路、连接欧姆表、测量电阻、记录数据。

-实验结果：根据实验数据，绘制电阻-长度、电阻-横截面积曲线，分析影响电阻的因素。重点题型整理1.导体电阻的计算题

题型描述：给出导体的材料、长度、横截面积等信息，要求计算导体的电阻值。

举例题型：已知铜导体的长度为2米，横截面积为0.5平方毫米，求该铜导体的电阻值。

解答：根据电阻公式R=ρ*L/A，其中ρ为铜的电阻率（约为1.68×10^-8Ω·m），L为长度（2米），A为横截面积（0.5平方毫米，换算为平方米为0.5×10^-6平方米），代入公式计算得到电阻值为R=1.68×10^-8*2/0.5×10^-6=6.72Ω。

2.影响导体电阻因素的分析题

题型描述：给出一个导体的电阻值，要求分析影响该导体电阻大小的因素。

举例题型：已知某导体的电阻值为10Ω，分析可能影响该导体电阻大小的因素。

解答：可能影响该导体电阻大小的因素有：材料（不同材料具有不同的电阻率）、长度（长度越长，电阻越大）、横截面积（横截面积越小，电阻越大）、温度（温度升高，电阻率增大，导致电阻增大）。具体影响因素需要根据题目给出的信息进行判断。

3.欧姆表使用方法的操作题

题型描述：给出一个欧姆表的使用情景，要求根据步骤进行操作。

举例题型：使用欧姆表测量一个电阻器的电阻值，请列出操作步骤。

解答：操作步骤如下：

（1）校零：将欧姆表的两个探针短接，调整欧姆表直至指针指向0刻度。

（2）选择量程：根据电阻器的估计电阻值，选择合适的量程。

（3）测量电阻：将欧姆表的两个探针分别连接到电阻器的两端。

（4）读取结果：等待欧姆表指针稳定后，读取电阻值。

4.导体电阻测量实验的数据处理题

题型描述：给出实验测量数据，要求对数据进行处理和分析。

举例题型：某学生在实验中测量了不同长度铜导体的电阻值，数据如下：

长度（米）电阻值（Ω）

12.5

25.0

37.5

要求分析数据，得出结论。

解答：根据数据，计算电阻值与长度的比例关系，发现电阻值与长度成正比。可以得出结论：在材料和横截面积不变的情况下，导体的电阻值与长度成正比。

5.电路分析题

题型描述：给出一个电路图，要求分析电路中的电流、电压和电阻关系。

举例题型：如图所示，一个电路由电源、电阻器R1、电阻器R2和电流表组成。

```

电源-------R1-------R2-------电流表

```

要求分析电路中的电流、电压和电阻关系。

解答：根据欧姆定律，电流I=U/(R1+R2)，其中U为电源电压。根据电压分压定律，电阻器R1和R2之间的电压U1=U*R1/(R1+R2)，电阻器R2两端的电压U2=U*R2/(R1+R2)。电流表测量的电流值为I，根据电流表的量程和精度，可以确定电流的大小。根据电路中的电阻关系，可以分析出电流、电压和电阻之间的关系。课堂-提问：通过提问学生，了解他们对导体电阻概念、影响因素和欧姆表使用方法的理解程度。

-观察：观察学生在实验操作过程中的表现，评估他们的实验技