17 松鼠 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

17松鼠教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版语文五年级上册第17课《松鼠》。该课文描绘了松鼠的形态特征、生活习性以及与人类的关系，旨在培养学生对自然生物的观察力和对动物的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了《猫》和《狗》这两篇课文，对动物的特点有了一定的了解。在此基础上，通过学习《松鼠》，学生可以进一步拓展对动物特征的认识，并学会如何观察和描述动物。同时，本节课的生字词和学习方法也与之前的学习内容有密切关联，有助于巩固学生的语文基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力、发展学生的语言运用能力和提高学生的思维品质。

此外，本节课通过观察和描述松鼠的特点，培养学生的观察力和想象力，发展学生的思维品质。通过小组讨论和分享，学生能够学会倾听他人的观点，提高批判思维和合作能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）松鼠的形态特征：本节课着重让学生了解松鼠的外形、颜色、尾巴等特点。例如，课文描述松鼠“毛茸茸的尾巴又大又蓬松，就像是一把伞”，教师需引导学生通过课文描述，形成对松鼠尾巴特点的清晰认识。

（2）松鼠的生活习性：课文提到松鼠善于跳跃、捕食，生活在树林中。教师需要引导学生理解松鼠的生活习性，并能够运用到实际情景中。

（3）松鼠与人类的关系：本节课让学生了解松鼠在自然界中的作用，以及与人类生活的关联。例如，课文提到松鼠可以帮助传播种子，教师需要引导学生认识到松鼠在生态系统中的重要性。

2.教学难点

（1）生字词学习：本节课涉及较多生字词，如“松鼠”、“毛茸茸”等。教师需要采取有效的教学方法，如分组学习、游戏化教学等，帮助学生掌握生字词。

（2）课文理解：对于课文中的描述，如松鼠的跳跃、捕食等生活习性，学生可能难以理解。教师可以通过图片展示、实物演示等方式，帮助学生形象地理解课文内容。

（3）松鼠与人类的关系：学生可能对松鼠在生态系统中的作用以及与人类生活的关联理解不够深入。教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考松鼠与人类的关系。

（4）写作技巧：本节课课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等。教师需要引导学生识别并学会运用这些修辞手法，提高写作水平。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过图片展示、实物演示等方式，创设情境，帮助学生形象地理解课文内容。

2.互动式教学法：采用小组讨论、问答等方式，引导学生主动参与课堂，提高批判思维和合作能力。

3.游戏化教学法：通过趣味性游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。

4.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生深入思考松鼠与人类的关系。

5.写作练习法：布置课后作业，让学生运用所学知识进行写作，提高写作水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、黑板、教学挂图、实物模型、松鼠标本等。

2.课程平台：不具备网络条件的课堂可不使用课程平台，具备网络条件的课堂可使用多媒体教学平台。

3.信息化资源：与课文相关的图片、视频、音频等教学资源；生字词学习软件或应用程序；在线字典或词典等。

4.教学手段：PPT演示、实物展示、分组讨论、问答、游戏化教学、案例分析、写作练习等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《松鼠》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《松鼠》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《松鼠》教学目标和《松鼠》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《松鼠》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《松鼠》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《松鼠》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物特点知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《松鼠》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《松鼠》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出《松鼠》重点，强调《松鼠》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《松鼠》的特点和生活习性展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《松鼠》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《松鼠》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《松鼠》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《松鼠》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《松鼠》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《松鼠》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《松鼠》内容，强调《松鼠》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《松鼠》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《松鼠》这篇课文主要围绕松鼠的形态特征、生活习性以及与人类的关系展开。通过学习这篇课文，学生能够对松鼠有更全面的了解，培养观察力和想象力，提高思维品质。以下是本节课的知识点梳理：

1.松鼠的形态特征：

-外形：松鼠体型小巧，毛茸茸的尾巴又大又蓬松。

-颜色：松鼠的毛色为灰色或棕色，腹部白色。

-牙齿：松鼠具有门齿和臼齿，无犬齿。

-触须：松鼠的触须长而灵敏。

2.松鼠的生活习性：

-跳跃：松鼠善于跳跃，一次可以跳跃很远的距离。

-捕食：松鼠以树籽、果实和昆虫为食。

-生活环境：松鼠主要生活在树林中，喜欢在高处活动。

-繁殖：松鼠繁殖期在春季，母松鼠怀孕期约为6周。

3.松鼠与人类的关系：

-生态作用：松鼠可以帮助树木传播种子，有利于森林生态系统的健康发展。

-宠物：松鼠有时被人们作为宠物饲养，需要提供适宜的生活环境和食物。

-研究：科学家通过对松鼠的研究，可以更好地了解动物的习性和生态系统。

4.观察力和想象力：

-观察力：学习课文过程中，学生需要关注松鼠的外形、颜色、尾巴等特点，培养观察力。

-想象力：通过课文描述，学生可以发挥想象力，想象松鼠在树林中跳跃、捕食的场景。

5.写作技巧：

-修辞手法：课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等。学生可以通过学习课文，掌握这些修辞手法的运用。

-描述方法：课文对松鼠的描述细腻而生动，学生可以学习如何运用具体细节进行描述。典型例题讲解1.例题一：课文中有哪些描述体现了松鼠的形态特征？（答案：课文中有以下描述体现了松鼠的形态特征：“松鼠体型小巧，毛茸茸的尾巴又大又蓬松。”“它们的毛色为灰色或棕色，腹部白色。”“松鼠具有门齿和臼齿，无犬齿。”“松鼠的触须长而灵敏。”）

2.例题二：松鼠的生活习性有哪些？（答案：松鼠的生活习性包括善于跳跃、捕食树籽、果实和昆虫，生活在树林中，喜欢在高处活动，繁殖期在春季，母松鼠怀孕期约为6周。）

3.例题三：松鼠与人类的关系有哪些方面？（答案：松鼠与人类的关系包括帮助树木传播种子，有利于森林生态系统的健康发展；有时被人们作为宠物饲养，需要提供适宜的生活环境和食物；科学家通过对松鼠的研究，可以更好地了解动物的习性和生态系统。）

4.例题四：请用比喻和拟人的修辞手法，分别描述松鼠的尾巴和跳跃动作。（答案：比喻描述：松鼠的尾巴像一把伞，又大又蓬松。拟人描述：松鼠在树林中跳跃，就像是在跳舞一样，轻盈而灵活。）

5.例题五：请用生动的语言描述你观察到的松鼠的情景。（答案：我观察到的松鼠情景是，它们在树林间灵活地跳跃，尾巴摇摆着，寻找树籽和果实。它们的小眼睛闪烁着好奇的光芒，时而停下来闻一闻四周的气息，时而快速地爬上树干，寻找食物。）内容逻辑关系1.松鼠的形态特征

重点知识点：松鼠的外形、颜色、尾巴、牙齿、触须等。

板书设计：

-松鼠的外形：小巧

-松鼠的颜色：灰色、棕色、腹部白色

-松鼠的尾巴：大而蓬松，像伞

-松鼠的牙齿：门齿、臼齿，无犬齿

-松鼠的触须：长而灵敏

2.松鼠的生活习性

重点知识点：跳跃、捕食、生活环境、繁殖等。

板书设计：

-跳跃：善于跳跃，一次可以跳跃很远的距离

-捕食：以树籽、果实和昆虫为食

-生活环境：主要生活在树林中，喜欢在高处活动

-繁殖：繁殖期在春季，母松鼠怀孕期约为6周

3.松鼠与人类的关系

重点知识点：生态作用、宠物、研究等。

板书设计：

-生态作用：帮助树木传播种子，有利于森林生态系统的健康发展

-宠物：有时被人们作为宠物饲养，需要提供适宜的生活环境和食物

-研究：科学家通过对松鼠的研究，可以更好地了解动物的习性和生态系统

4.观察力和想象力

重点知识点：观察力、想象力。

板书设计：

-观察力：关注松鼠的外形、颜色、尾巴等特点，培养观察力

-想象力：发挥想象力，想象松鼠在树林中跳跃、捕食的场景

5.写作技巧

重点知识点：修辞手法、描述方法。

板书设计：

-修辞手法：比喻、拟人等

-描述方法：具体细节，生动的语言描述课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了《松鼠》这篇课文，了解了松鼠的形态特征、生活习性以及与人类的关系。通过学习，我们掌握了以下知识点：

1.松鼠的形态特征：松鼠体型小巧，毛茸茸的尾巴又大又蓬松，颜色为灰色或棕色，腹部白色。松鼠具有门齿和臼齿，无犬齿，触须长而灵敏。

2.松鼠的生活习性：松鼠善于跳跃，一次可以跳跃很远的距离。它们以树籽、果实和昆虫为食，生活在树林中，喜欢在高处活动。松鼠的繁殖期在春季，母松鼠怀孕期约为6周。

3.松鼠与人类的关系：松鼠在生态系统中扮演着重要角色，帮助树木传播种子，有利于森林生态系统的健康发展。有时被人们作为宠物饲养，需要提供适宜的生活环境和食物。科学家通过对松鼠的研究，可以更好地了解动物的习性和生态系统。

4.观察力和想象力：通过学习课文，我们培养了对松鼠的观察