2016年天津市高考语文试卷考点卡片

2016年天津市高考语文试卷考点卡片

i.字音

【高考易错字音】

A

挨紧ai挨饿受冻ai白皑皑di狭隘ai方兴未艾di（自怨自艾yi）不谙水

性an熬菜ao

煎熬do糜战ao拗断do拗LIao违拗aoo

B

纵横押阖bdih6稗官野史bhi扳平ban同胞bao炮兰肉bao剥皮bao

薄纸bao

并行不悖hei蒋蕾1因奔丧hen投奔hen迸发heng包庇hl麻痹hi

奴颜婢膝bixi

刚愎自用bi复辟bi箪路蓝缕bi濒临bin针硬bian屏营bing屏气bi

ng屏弃bing

摒弃bing剥削boxue停泊b6淡薄b6哺育bti

C

粗糙cao嘈杂cdo参差c6ncl差错cha偏差cha差距cha搽粉chd

酒cha

刹那cha佗像chachi姓紫嫣红cha差遣chai谄媚chdn忏悔chan居水

chan场院chdng

一场雨chdng一场大战chdng一场球赛chdng赔偿chdng徜徉chdng绰

起chao风驰电掣chd

称心chdn瞠目结舌cheng乘机ch6ng惩前忠后ch0ng惩创ch6ngchudng驰

骋cheng鞭笞chi

跑I跑（跷I躇）chichu梆躅zhizhu奢侈chi豆豉chi整饬chi炽热chi不

啻chi

叱咤风云chizhd忧心忡忡chong踌躇ch6uchu铁杵chu处分chu处所ch

u相形见细chu

黜免chu揣摩chudi挣搞chudi椽子chudn创伤chuang创建chudng凄

怆chudng

啜泣chub辍学chud宽绰chud瑕疵ci伺候ci烟囱cong淙淙流水c6

ng,•蹴而就cu

璀璨cul忖度cunduo蹉跖cudtuo挫折cub

D

答应da逮老鼠ddi逮捕dii春风殆荡ddi弹思极虑ddn虎视眈眈dan肆无

忌惮ddn

档案dang当（本）年ddng当年（过去）dang追悼ddo提防（11瓜熟蒂落

dl缔造di

掂量dian踮脚dian惦记dian玷污dian装订ding订正ding恫吓do

nghe句读dou

兑换dui踱步du6

E

阿谀eyU婀娜enub扼要b

F

菲薄fei氛围fen肤浅fu敷衍塞责fuydnsd仿佛fu凫水fu篇幅fu

辐射fu

果脯fu胸脯pu随声附和fuhe

G

准喝尔gd大动干戈go力能扛鼎gang诸葛亮g6脖颈g&ng提供gong

供销gong供给gongjI

供不应求gdngylng供认gdng口供gdng佝偻gdu16u勾当gdu骨朵gu

骨气gu蛊惑gu

商贾gu桎梏gu皇冠guan冠心病guan粗犷gudng皈依gui瑰丽gui

刽子手gui聒噪gud

H

哈达hfi尸骸hdi希罕hfin引吭高歌hdng沆濯一气hdngxid巷道hdng（巷

子xidng）干涸h6

一丘之貉he上颌hd喝采he负荷hd蛮横heng飞来横祸heng发横财

heng哄抢hong

哄人hdng一哄而散hdng糊口hii囱冏吞枣hUliin华山hud怙恶不像hu

quan豢养huan

病入膏盲huang讳疾忌医huiji诲人不倦hui阴晦hui污秽hui不容置

喙hui混水摸鱼hun

混淆hunxiao和泥huo搅和hud豁达hud霍乱hud

茶几ji畸形炉羁绊ji羁旅ji放荡不羁ji无稽之谈ji跻身ji通缉

令ji汲取jl

即使ji开学在即ji疾恶如仇ji嫉妒ji棘手ji贫瘠ji狼藉ji一触

即发ji

佶ji屈辞do牙脊梁ji人才济济ji给予jiyu凯觎jiyu成绩ji雪茄

jia信笺jian

歼灭jian草菅人命jian缄默jian渐染jian眼险jidn间断jidn监生jidn

细嚼慢咽jido

咬文嚼字jiao味同嚼蜡jiao贪多嚼不烂jido咀嚼ju6过屠门而大嚼ju6矫枉过正

jiao缴纳jiao

校对jiao开花结果jie事情结果jie结冰jie反诘jie拮据jieju攻讦jie

桔梗谩

押解jie浑身解数xi。情不自禁jin根茎叶jing菁菁校园jing粳米jlng

长颈鹿jing

杀一儆百jing强劲jing劲敌jing劲旅jing痊挛jing抓阉jiu针灸jia

韭菜jiO

内疚jiu既往不咎jiu不落窠k。臼jiu狙击ju咀嚼jujue循规蹈矩ja矩

形ju龊聒juyu

踽踽独行ju前倨后恭ju镌刻juan隽永juan隽秀jun角色ju6口角ju6

角斗ju6角逐jud

倔强ju6jidng猖獗ju6诡谄ju6矍铢ju6攫取ju6细菌jun蕈菌xCinjiin

龟袭jan。

K

同仇敌代kai门槛kan槛车jian兽槛jian直栏横槛jian坎坷k4可汗kShan

恪守kd

住像kbngzbng会计kuai窥探kul傀儡kui娼然不动kui振益发胺kui

L

遹暹lata拉家常la丢三范四la书声琅琅lang唠叨laodao落枕lao勒

索le勒紧lei

擂鼓16i赢弱16i果实累累16i罪行累累位i连累两擂台Idi罹难11激

4lidn

打量liang量入为出lidng撩水liao撩拨liao寂寥lido瞭望lido趣超li

@qie

恶劣lie雕镂lou贿赂lu棕棉I10掠夺lue

M

抹桌子ma阴霾mdi埋头苦干mai埋怨man欺谩man轻谩man蔓延m

an不蔓不枝mdn藤蔓wdn

瓜蔓wdn顺蔓摸瓜wdn耄耋mdodid联袂mdi闷热men扪心自问m6n愤懑

mdn蒙头转向m6ng

蒙头盖脸meng羁縻mi靡/糜费mi萎靡不振mi静谧mi分娩midn酩酊

mingding荒谬miu

维缪pimiu绸缪mou脉脉mo抹墙mo蓦然回首mo磨坊mofang磨面m

d牟取m6u模样mu

N

羞城ndn।奴嗷不休ndo泥淖ndo□讷n。气馁n6i端倪ni忸怩nl拟人n

I隐匿ni拘泥nl

亲昵ni拈花惹草nian宁静ning宁馨儿ning宁可ning宁肯ning宁缺毋滥n

ing宁死不屈ning

宁愿ning泥泞ning奸佞ning佞臣ning佞笑ning忸怩niunl执拗niu拗

不过niu鸳马nu

虐待nUd

O

讴歌6u讴肥6u。

P

扒手p6迫击炮pdi心宽体胖pdn蹒跚pdn滂沱pangtu6彷徨pdng炮

制pao

咆哮paoxiao炮烙paolud胚胎pei香喷喷p^n抨击peng澎湃pengpai

纸漏pi劈面pi

劈叉pi毗邻pi裨将pi偏裨pi癖好pi否极泰来pi媲美pi睥睨pini

扁舟pion

大腹便便pi6n剽窃piao饿殍pido乒乓pTngpang暴虎冯河ping湖泊p

0居心叵测pd

糟粕pd解剖pou前仆后继pu奴仆pu风尘仆仆pu玉璞pu匍匐pufu

瀑布pu

一曝/暴十寒。

Q

休戚与共qi蹊跷qiqiao（另辟蹊xi径）祈祷qi顽长ql岐途qi绮丽q

I修葺qi休憩qi

关卡qia悭吝qian据客qidn潜移默化qian虔诚qian缝绻qianqudn天堑

qian月戈害qiang

呼天抢地qiang强迫qiang勉强qiong强求qiang牵强附会qiang襁褓qia

ng翘首远望qiao

讥消qiao怯懦qi。提纲挈领qi©锲而不舍qie惬意qie衾枕qin引擎qi

ng亲家qing

曲折qu祛除qu薮黑qu清耀qU瞿塘峡qU通衢大道qU熠齿qO面

面相觑qu

怙h（i恶不像quan债券quan商榷que逡巡qun麋集quno

R

荏苒rdnrfin稔知隹n妊娠renshen仍然r6ng冗长rdng方衲圆凿nil

繁文绵节ru

S

缄丝sao稼稿jids6堵塞sd刹车sha煞/杀风景sha煞笔sha凶神恶煞sh

a献血为盟sha

芟除shan潸然泪下shan禅让shan讪笑shan赡养shan折本she慑服

she退避三舍shd

莘萃学子sh6nsh6n海市蜃楼shdn狼奔豕突shi舐犊之情shi教至shi有恃

无恐shi狩猎shou

倏忽shu束缚shufu刷白shua游说shui数见不鲜shuo吸吮shun瞬

息万变shun

窥伺si（伺ci候）塞责se怂恿sdngy6ng塑料su簌簌su半身不遂sul

未遂sui

鬼鬼祟祟sul婆娑suO

T

跋拉的鞭挞由纷至沓来的拓本由（落拓tub不羁）叨扰由。叨陪鲤对场。丝

绦tdo熏陶too

挑剔ti体己ti孝悌ti倜傥titdng恬不知耻tian暴殄天物tifin轻佻tia

o妥贴（帖）诵

请帖t论字帖t论恸哭tdng如火如荼td湍急tuan蜕亿tui朝瞰tun囤积

tun（粮囤dun）

臀部tUHo

W

戢脚wdi瓜要wan藤蔓wGn顺龛摸瓜wGn逶迤weiyi违反wei崔嵬wei

if[IIw6i

冒天下之大不鞋w6i推诿wdi猥亵wdi为虎作保w©ichang紊乱w6n倭寇wo

龌龊wdchu6

斡旋wd深恶痛疾wu

X

膝盖xi檄文xi狡黠xia厦门xia纤维xianwei翩跄xian纤纤玉手xiG

n屡见不鲜xian

垂涎三尺xidn勾股弦xidn鲜见xidn肖像xido生肖xido采撷xi6叶韵

xi。纸屑x论

机械小省亲xlng不朽xia铜臭xiu乳臭未干xiii无色无臭xiu星宿xiu

长吁短叹xu

自诩xCi抚恤金xu酗酒xu煦暖xu熠赫xuan短赫xuan眩晕xuanyun

炫耀xudn拱券xudn

洞穴xu6噱头xu6可发一噱ju6戏谑xud呕心沥血xud血x迤淋淋驯服xun

蕈菌xunjun

徇私舞弊xun0

Y

睚眦必报ydzi倾轧yd掴苗助长ya殷红yan湮没yan筵席yon百花争

妍y6n河沿ydn

偃旗息鼓ydn奄奄一息ydn梦魇ydn品ydn佯装ydng怏怏不乐ydng

安然无恙yang

杳无音信ydo窈窕ydotiao发虐子yao耀武扬威yao因噎废食ye揶揄y6

yu陶冶y4

呜咽ye摇曳ye拜谒ye笑借ye开门揖盗yi虚与委蛇yi甘之如饴yl

颐和园yi

迤通yiII旖旎yinl倚仗yi游弋yi后裔yi奇闻轶事yi络绎不绝yi

造诣yi友谊yi

肄业yi熠熠闪光yi自缢yi黄金百镒yi自怨自艾yi惩艾yi一望无垠yin

荫凉yin应届ying

应承ying黑黝黝ydu良莠不齐ydu迂回yu向隅而泣yu唱唱私语yu始

终不渝yu年逾古稀yu

但偻yU10舆论yii尔虞我诈yU囹圄yti参与y€i驾驭yd熨帖yu瑟蚌

相争yti卖儿翻女yu

断壁残垣yuan苑囿yuanydu掾吏yuan锁钥yu。头晕yun晕厥yUnju6晕场y

un晕船yun

晕车yun晕血yun晕针yfin日晕yun月晕yfin。

Z

扎小辫za柳荫匝地za登载zdi刊载zdi转载zdi载重zdi载歌载舞zdi

怨声载道zdi

拒载zdi下载资料zdi暂时zdn臧否zangpl宝藏zdng确凿zdo名噪一时

zao啧啧称赞z6

咋舌ze谱言zen憎恶zeng赠送zeng驻扎zha咋呼zha挣扎zha札记

zhd炸酱zh6

炸油条zha炸弹zha择菜zhai占卜zhan客栈zhan破绽zhan精湛zhan

颤/战栗zhan

高涨zhdng涨价zhdng头昏脑涨zhdng着数zhao着慌zhao着火zhdo着急zh

do着凉zhdo

着忙zhdo着迷zhdo看魔zhdo着三不着两zhao沼泽zhdo召开zhao肇事zhao

折腾zhe

动辄得咎zh6jiu蛰伏zh6贬谪zh6潭柘寺zh©铁砧zh6n日臻完善zhen甑

别zhen箴言zhen

缜密zh4n赈灾zhen症结zheng拯救zheng症候zheng净友zheng挣脱

zheng脂肪zhi

跳躅zhlzhu近在咫尺zhi博闻强识zhi标识zhi（标识shi）款识zhi质量zh

1脍炙人口zhi

鳞次栉比zhi对峙zhi卷帙浩繁zhi栉风沐雨zhi中看zhong中听zhong

中肯zhdng

刀耕火种zhong胡谙zhou明啾zhdu压轴zhou大轴子zhcu贮藏zhu莺啼鸟

喉zhuan撰稿zhuan

谆谆zhun弄巧成拙zhuo灼热zhud卓越zhu6啄木鸟zhud着陆zhu6着

落zhu6着墨zhu6

着色zhu6着想zhu6着手成春zhu6着装zhu6穿着打扮zhu6恣意zi浸渍zi

作坊zud

2.字义、词义辨析

【考点讲解】

一、考查形式

多以客观选择题的形式考查，有时也以填空题形式考查。

二、知识讲解

（一）考点解读

词义，是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的

认识。字义：通俗的说是指字的意义、含义。辨析是对意思相近的词或字的用法的区分。关

键还是要掌握字、词的基本用法。

（二）字义的辨析

汉字从古代到现代经历了许多的演变，其形休千变万化，但根据“六书”造字规律来看，它

的实际归属有两大类，一类是由象形、指事造字法形成的独体字，一类是由会意、形声造字

法构成的合体字，我们教材上的字大多属于这两类。只要弄清了它们的演变规律，字义是很

容易被学生理解的。

（1）利用汉字的象形特点理解字义

象形字是用简练的线条描摹所代表物象的特征，构成一个具体的意符。比如“鸟”。

（2）利用汉字的会意构字特点理解字义

会意字是由两个或两个以上的意符有目的地组合在一起，影射一个意思的字体。比如“笔”。

（三）词义的辨析

辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：

（1）词义轻重不同：

有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，

也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧（称奇称道）的事。（2006年山东卷）析：“称

道”是称述，称赞；“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。

（2）范围大小不同：

有些同义词词义涵盖的范围大小不同。例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，--（目前日

前）仍在修复当中。（2006年江西卷）析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里

指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前二

（3）适用对象不同：

有些同义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。例：今年1月1

日，中国26年来粮食接受联合国--（馈赠捐赠）的历史画上了句号。（2006年江西卷）

析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接

受联合国”是贿送物品给政府，因此用“捐赠”。

（4）语体色彩不同：

有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同

色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。例：帕金森病是甘.见的中老年神经系统

疾病，拳王阿里就患有--（该本）病。（2006年江西卷）析：“该”是指示词，指上文说

过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。

（5）感情色彩不同：

有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。例：在改革开放的新形势下，

我们仍然要从实际情况出发，从中探索山固有的而不是（臆造编造）的规律。（2005年重

庆卷）析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排歹1起来（多指报表等）；

②凭想像创造（故事）；③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆

造”。（6）搭配关系不同：

有些同义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。例：中国文物信息网日前公布了已入围

2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”（涵盖囊括）了石器时代

至宋元时期的文化遗箱。（2006年山东卷）析：“涵盖”是包括，包容；“囊括”是把全部包

罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗踞”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。

（7）语法功能不同：

有些同义词的差别表现在句法功能的不同上。例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻

轻私语，（给予给以）我精神的拄慰。（2006年浙江卷）析：“给予”是指给，是动词，可

以直接接宾语；“给以”是指给，后面只说所给的事物（并且多为抽象事物），不所接受的人。

本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。

（8）词义侧重点不同：

有些同义词词义侧重点不同。例：-——（淡去淡忘）火红的时代背景，……（2006年

北京卷）析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客

观性，“淡忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。

（9）主动和被动不同：

有些同义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。例：就此事件，我新华社（授权受权）

发表声明。（2UU2年高考）析：授权，把权力委托给人或机构代为执行；受权，接受国家或

上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。

因此，应该选用“受权”。

（10）整体概念与个体概念：有些同义词适用整体概念与个体概念不同。例：他身上有古典

意识的（风范风尚）（2006年北京卷）析：“风范”是指（书）风度，气派；“风尚”是指

在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”，是个体具备的，而不是“社

会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范二

【规律总结】

1、字义的辨析

（1）是可以借助汉字的构字知识来理解和识记字的字义。

碰到生疏的字，如果是形声字，可以利用形符来理解字义，从声符来推断字音。记住了形声

字某个形符所表示的意义，就可以知道这一类字的意义。如“木”：祇、裙、衫、都与衣服

有关，“米”：粟、梁、耙、糕、都与粮食有关。

（2）是要注意把握一些同音字的不同意义和一些多音字的各种意义，以便正确书写和使用。

如同音字“焕”和“涣&”竞”和“竞”，虽读音两两相同,但意义却不同。“焕”是“光明、

光亮”之意，而“涣”是“消散”之意；“竟”是完尽之意，而“竞”是互相争胜之意。又

如“仇”是多音字，念“chou”时，是“仇敌、仇恨”的意思，若读“qiU”时，则指的是

姓氏。

2、词义的辨析

词义的辨析重在平时学习中的词语积累，遇到拿不准的词语一定要翻查词典，可整理出来,

日积月累，提高词汇量；熟记课下注释中的相关内容；还要特别注意常见词语的非常用语义,

亦要注意一词多义现象。

3.病句辨析修改

【考点讲解】

一、考查形式

该知识点属于表达应用，能力层级E.病句辨析常用选择题考查，修改病文，常用

简答题，与完整连贯综合考查。

二、知识讲解

高考考纲明确要求掌握病句类型有以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构

混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）语序不当

1、多项定语排列顺序不当。

多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当,

就会出现语病。

多项定语的正确次序一般是（从离中心语最远的算起）：①表领属性的或表时间、处所的名

词、代词或短语；②表指称或数量的词或短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词

性短语；⑤表性质的名词或名词性短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之

前。

2、多项状语排列顺序不当。

多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词，否则，就会

出现语病。

多项状语的排列次序，一般依照以下原则（从离中心语最远的算起）：①表目的或原因的介

词短语；②表时间的词或短语；（D表处所的词或短语；④表语气的副词或表对象的介词短

语；⑤表情态或程度的副词。另外，表对象的介词短语一般紧挨着中心语。

3、并列词语或短语次序不当。

4、关联词语位置不当。

复句中，关联词语的位置是否恰当，与分句的主语有着很大的关系。一般来说，两个分句的

主语相同时，关联词语应在主语后；主语不同时，关联词语应在主语前。

（二）搭配不当

1、主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语曰联合短语充当，其中

一部分不搭配。

2、动宾搭配不当。动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上

宾语时，后面的宾语与动词不搭配。

3、主宾搭配不当。主语和宾语意义上搭配不当。这种病例通常发生在主语“是”宾语的句

子中。

4、关联词语搭配不当。关联词语都有固定搭配,不能取

（三）成分残缺或赘余

1、缺主语。

主语残缺有以下几种具体情况：

（1）主语套在介语短语中，造成主语残缺。

（2）滥用介词，造成主语残缺

（3）暗中更换主语造成残缺

（4）不恰当的主语省略，造成残缺

2、缺谓语。

谓语残缺主要有以下几种情况：

（1）不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。

（2）误以介词短语作谓语

3、缺宾语。

宾语残缺主要有以下几种情况：

（1）把及物动词当成了不及物动词用

(2)误把宾语前的定语当作了宾语

(3)句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要

原因。

4、缺其它

(1)中心语残缺

(2)介词残缺

(3)关联词语残缺

(四)结构混乱

1、句式杂糅。

句式杂糅即两种句式混在一起表达，造成了结构上的混乱。

常见句式杂糅类型：

(1)表对象。对于……上

(2)表决定。以……即可

(3)表事由。借口……为名

(4)表构成。由(包括、分)……组成

(5)表意愿。本着……为原则

(6)表被动。被(受)……所

(7)原因是……造成(引起、作怪)

(8)高达...之巨

(9)表目的。旨在以……为目的

(10)表范围。大多以...为主

(11)表依靠靠的是……取得的。

(12)表时间。长达……之久

(13)表限制。超过……以上

另外，常见的杂糅格式还有：

防止……不再……(”防止……”和“……不再”)

非……才行("非……不可”和“只有……才行”)

需要……不可("需要……”和“非……不可”)

从……为出发点(“从……出发”和“以……为出发点”)

大约……左右(“大约……”和“……左右”)

是由于……的结果（”是由于……”和”是……的结果”）

之所以……的原因（”之所以……”和”……的原因”）

供……之便（”供……之用”和“以便……”），等等。

2、中途易辙。

一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起。中途易辙型句子一般常会出现以下几种错误：

（1）句子结构复杂，在混乱表达中前后表意背离或违背逻辑。

（2）所给句子是个复句，前后分句却暗中偷换主语。前面分析的第一种情况所给句子虽然

也可能是个复句，但是前后分句表意还不清晰，就冒出第二个分句出来。与之类似的情况还

有：所给的句子虽然前后语脉相通，表意也比较明确，但是却暗中偷换主语。

中途改弦易辙的句子，往往可搭配使用划分句子成分，或者寻找搭配关系手段来进行，

有时甚至还需要揣测句子的逻辑关系，才能发现其表达上的不合逻辑。

（五）表意不明

1、指代不明造成歧义。

主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是

人称代词，如“自己”“他（她）”等。

指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”

或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。

另外,句子叙述两种以上的情况通常采用“是……还是……或（者）……'”有……也有……”

等句式结构。

2、修饰两可造成歧义。

中心名词前有多个定语。多个定语既可以同时修饰中心名词，也可以存在定语之间的相互修

饰，当断句不同就会造成不同理解。

另外，一词多义、语序不当等也会造成歧义。

（六）不合逻辑

I、概念并列不当。

因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。

（1）从属关系并列不当

（2）交叉关系并列不当

（3）非同一范畴的概念不能并用

2、否定失当。

（1）是否使用否定词判断不当。

（2）多重否定导致造成否定失误

（3）“防止”“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。

3^不合事理。

【规律总结】

（一）辨析病句的方法：

1、语感直觉扫描法。凭语言经验，读读句子是否顺畅，从而对语句是否有语病直接作

出判断。可反复体会，快捷有效。

2、语法分析法。从语法结构入手，进行主干枝叶梳理，先去定状补，看主谓宾是否有

语病，再看定状补的语序及其与中心语的搭配是否有语病。

3、句意分析法。先看句意是否明确（一个句子在具体语境中表达的意思是唯一的，有

两种以上的理解是歧义），再看句意是否合理。

4、造句类比法。仿照原句主结构造句，用一个常用的句子和原句比较，找出不同，再作分

析。

5、逻辑分析法。从概念的判断、推理、使用方面考虑，即进行逻辑意义上的分析。

6、词语审视法。

①看否定词。如：我们并不是完全否定这首诗没有透露出希望（三重否定）而是说这希望

非常渺茫。【数清否定词，反问也算一次否定，双重否定为肯定。再看否定的具体含义，以

防句意说反或前后矛盾，还要特别注意词语本身暗含否定--拒绝、反对、禁止、避免、阻

挡、忌、防止、无时无刻等。

②看两面词（是否、能否、优劣、好坏、高低、生死等）。如：成绩的好坏取决于学生的个

人努力。

③看关联词。复句的病句，首看关联词呼应，次看有无这种关联，再看位置是否得当，最

后看内容顺序是否合理。

④看介词。介词造成的病句只要是缺少主语，主客颠倒，搭配不当，结构混乱，漏用滥用，

造成歧义等。

⑤看并列短语。易出现的病点是不完全搭配、交叉或包容，还有歧义。

⑥看数量短语。主要病点是歧义、位置不当、倍数用错、约数词重复等。

⑦看代词。病点是指代不明。⑥看助词。“的，着，了”等使用时，易造成不合逻辑、漏用、

句意不明等。

⑨看隐含词语的重复。如：见（付）诸于、这其间（中）、涉（波）及到、凯旋而归、差别

悬殊、报刊杂志、互相厮打、体育教育、十分罕见、您令郎、妄自菲薄自己、正方兴未艾、

浑身遍体鳞伤、百姓生灵涂炭、被人贻笑大方、来我校莅临指导等。

⑩看特殊句式。

A、“把”字句。B、被字句。

（11）看误用词语。

（二）病句修改题--通语感，理主干，抓标志

1、通读全句，从语感上看语句是否通顺、结构是否规范，以判断有无结构混乱的问题。

2、将句子的主干成分抽取出来，看主干之间、主干与枝叶之间是否存在搭配不当、语序不

当、成分残缺或赘余等问题。

3、抓住句中的标志词看使用是否合理、准确。标志词主要包括：

（I）两面词，如“能否”“是不是”“好不好”“有没有”“对不对”及“是非”“胜负”等，

看是否两面失衡；

（2）介词，特别是句首介词，如“通过”“经过”“在”“从”“随着”“关于”“对于”“对”

等，看是否存在主语残缺的问题：

（3）重复词语，如“提出质疑”“十分悬殊”“突然猝死”等，看是否存在语意重复的毛病；

（4）否定词，如“不“否”“没有”“不能”等，看是否有否定失当的毛病；

（5）代词，看其指代内容是否明确，是否存在指代不明的问题；

（6）数量词，“降低”“减少”“缩小”“缩短”等的后面不能跟倍数，概数前面不能加“至

少”“最多”“最高”“最低”“超过”等词语；

（7）时念词语，句中若出现“日前”“目前”“已”“已经”“将”“将要”“正”“正在”等时

态词语，看是否存在时态矛盾、不合逻辑等问题。

（三）修改原则和方法

（1）原则：保持原意，多就少改。

（2）方法：a、补--残缺成分；b、删--多余混乱；c、换--搭配不当；d、调--顺

序错乱

4.文学常识

【考点讲解】

一、考查形式

多以选择或填空的形式考查。

二、知识讲解

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典

故故事，也包括一般人们众所周知的文学习惯。现代文学常识与课本关系密切，考查的多是

常出现在课文中的作者，因此重在平时积累。

【知识积累】

（一）诗歌

1、戴望舒：现代诗人，又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。代表作《雨巷》《我

用残损的手掌》。

2、徐志摩：新月派代表作家。诗歌集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》。

代表作《再别康桥》。

3、艾青：原名蒋正涵，号海澄。中国现代诗人。主要作品有《大堰河--我的保姆》《我爱

这土地》《雪落在中国的土地上》。

（二）小说散文

1、鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5

月首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了

新闻学运动的基石。五四运动前后，成为“五四”新文化运动的主将。小说集《呐喊》《彷

徨》；历史小说《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文《华盖集》《华

盖集续编》《且介亭杂文》《坟》《而己集》《二心集》《南腔北调集》……

2、巴金：原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运

动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的巨匠。代

表作小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》；“爱情二部曲”《雾》《雨》《电》；散文集《随想

录》。

3、梁实秋：中国著名散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权

威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。作品集《雅舍小品》。

4、夏衍：原名沈端先，创作话剧《秋瑾传》《上海屋檐下》及报告文学《包身工》。

5、朱自清：原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；现代著名散文家、诗人、学者、民主

战士；作品有散文《荷塘月色》《背影》《春》《匆匆》。

6、郁达夫：原名郁文，字达夫，中国现代著名小说家、散文家、诗人。作品有小说《沉沦》

《春风沉醉的晚上》《迟桂花》和散文《故都的秋》等。

7、陆蓝：学名陆圣泉，原名陆考原。现代散文家、革命家、翻译家。作品有《囚绿记》。

8、蔡元培：革命家、教育家、政治家。作品有《就任北京大学校长之演说》。

9、曹禺：原名万家宝，中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等

著名作品。新中国成立后，创作了《胆剑篇》《王昭君》等作品。

10、沈从文：原名沈岳焕，现代著名作家、历史文物研究家。代表作中篇小说《边城》。

11、朱光潜：笔名孟实，中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。在写《文艺心理学》

等专著之余，又写出一部《谈美》的亲切自然的小册子。

12、林庚：

13、钱钟书：中国现代著名作家、文学研究家。散文集《写在人生边上》；短篇小说集《人

兽鬼》：文学论著《谈艺录》；学术论著《管锥编》；长篇小说《围城》。

14、梁思成：梁启超之子，建筑大师，中国古建筑研究领域的著名学者，是解放后致力于保

护古建筑的旗帜性人物。著有《中国建筑史》等。

（三）英国文学家

1、莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学集

大成者。代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。著名戏剧《仲夏

夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。历史剧《亨利四世》《亨利五世》《查理二

世》。正剧、悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。本•琼森称他为“时代的员魂”，马克思称他和古希

腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才二

2、狄更斯：查尔斯•狄更斯，19世纪英国批判现实主义小说家。出生于海军小职员家庭，

10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁承担繁重的家务劳动，做过童工和学徒，后来当上

民事诉讼法庭的审案记录员和记者。只上过几年学,全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家,

23岁凭借《匹克威克外传》赢得名声，作品还将《大卫•科波菲尔》《雾都孤儿》《双城记》

《远大前程》等。他成为唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。

3、弗吉尼亚伍尔夫：英国女作家、批评家，意识流小说代表人物之意。《墙上的斑点》是她

第一篇典型的意识流作品。

4、斯蒂芬霍金：英国理论物理学家。

（四）法国文学家

1、蒙田：欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家，著有《随笔集》。

2、雨果：维克多•雨果，法国浪漫主义作家，人道主义代表人物，19世纪前期积极浪漫主

义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎

士比亚”。代表作：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，

诗集《光与影》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。

3、巴尔扎克：法国小说家，现实主义文学大师，被称为现代法国小说之父。一生创作96

部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮•葛朗台》、《高老

头》。

4、帕斯卡尔：法国数学家、物理学家、思想家。

（五）俄国文学家

1、蒲宁：俄国作家，1933年获诺贝尔文学奖，创作继承俄国古典文学的现实主义传统，被

高尔基誉为“当代优秀的文体家”，1897年出版第一部短篇小说集《在天涯》引起评论界注

品、O

2、列夫•托尔斯泰：19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家

之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家主要作品有长篇小说《战

争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等，《战争与和平》是一部具有史诗和编年史特色的鸿

篇巨制。

3、契诃夫：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说之王，著名的戏剧家。代表

作：《装在套子里的人》《变色龙》。

4、高尔基：前苏联无产阶级作家。社会主义现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶

级艺术最杰出的代表”。代表作：《童年》《在人间》《我的大学》三部曲，长篇小说《母亲》。

（六）其他外国文学家

1、泰戈尔：印度诗人、作家、艺术家和社会活动价，1913年他成为第一位获得诺贝尔文学

奖的亚洲人。他的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。

2、志贺直哉：日本作家，“自桦派”代表作家之一。他的作品追求个性解放，提侣人道主义

精神，强调人的尊严和意志。代表作品有长篇小说《暗夜行路》。

3、塞万提斯：文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人。他被誉为是西班牙文学世界里

最伟大的作家。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上第一部现代小说，同时也是世

界文学的瑰宝之一。

4、加西亚•马尔克斯：哥伦比亚作家，拉美魔幻现实主义代表作家，1982年获诺贝尔文学

奖。代表作：长篇小说《百年孤独》《霍乱时期的爱情》。

5、博尔赫斯：阿根廷诗人、小说家，20世纪短篇小说大师。作品《沙之书》。

6、卡夫卡：奥地利小说家，欧洲著名的表现主义作家。代表作：短篇小说《变形记》《骑桶

者》。

7、世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑、美国的欧亨利、俄国的契诃夫。

8、世界四大吝啬鬼形象：夏洛克（英国莎士比亚《威尼斯商人》）,阿巴贡（法国莫里哀《悭

吝人》）葛朗台（法国巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》）泼留希金（俄国果戈里《死魂灵》）

5.名篇名句默写

【考点讲解】

一、《课标》要求：

默写常见的名句名篇。

二、考查形式

以选择题的形式考查。

三、知识讲解

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,

需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。

1.突破生僻难写字

对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻

字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。

例如：固时俗之工巧兮，规矩而改错。（屈原《离骚》）

问君西游何时还？畏途蝮岩不可攀。（李白《蜀道难》）

以上句子中的“IB”“峻”就极易写错。

2.注意同音异义词

读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。

复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。

例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”,

若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿

柳成荫”，易误为“岸

3.区分同义异形词

意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误

导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。

例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）

在这个例子中，“直”容易误写成“值二

4.要留意具休环境

名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味

和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”

写成“使二

下面列举了几个省市的默写真题：

（北京卷）在横线上填写作品原句。（6分）

①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“，

.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”

②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣网，俯雕薨，

③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流水。

答案：

（1）暧暧远人村，依依墟里烟。

（2）山原旷其盈视，川泽纤其骇瞩。

（3）江晚正愁余，山深闻鹏鸽。

（天津卷）补写下列名句名篇重点空缺部分。（5分）

（1）,池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）

（2）羽扇纶巾，谈笑间，.（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（3）外无期功强近之亲，o

（4）及道行空，?（杜牧《阿房宫赋》）

（5）谨庠序之教，,颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）

答案：（1）羁鸟恋旧林（2）橘橹灰飞烟灭（3）内无应门五尺之僮（4）不霁何虹（5）申之

以孝悌之义

（江苏卷）名句名篇默写（8分）

（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，.（《诗经•卫风•氓》）

（2）小知不及大知，.（庄子《逍遥游》）

（3）锦瑟无端五十弦，.（李商隐《锦瑟》）

（4）,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）

（5）,而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）

（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，.（马致远《天净沙•秋思》）

（7）仁者不忧，智者不惑，.（《论语•宪问》）

（8）在天愿作比翼鸟，.（白居易《长恨歌》）

答案：（1）来即我谋（2）小年不及大年（3）一弦一柱思华年（4）无言独上西楼（5）浩

浩乎如冯虚御风（6）古道西风瘦马（7）勇者不惧（8）在地愿为连理枝

（浙江卷）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）

（1）饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。，于我如浮云。（《论

语》）

（2）且矫诏纷出，