10 爱的传递者 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

10爱的传递者教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是人教版道德与法治三年级下册的第十课《爱的传递者》。本课教材通过生动的插图和贴近学生生活的案例，旨在让学生了解家庭关系中的爱，体会父母的爱，并学会表达爱、传递爱。内容主要包括家庭的构成、家庭成员间的爱以及如何回报父母的爱。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过引导学生理解父母的爱，培养学生的感恩之心，有助于提高他们的道德素养。此外，本节课还设计了丰富的实践活动，让学生在实践中学会表达爱和传递爱，培养他们的社交能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的人际沟通能力和家庭责任感。通过学习，学生将能够理解父母的爱，学会用适当的方式表达自己的感激之情，并在日常生活中主动承担起对家庭的责任。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神和社会实践能力，使他们能够在现实生活中运用所学知识，学会关心他人，传递正能量。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解家庭的构成和家庭成员间的爱。

（2）学会表达爱和传递爱，培养社交能力。

（3）体会父母的爱，培养感恩之心。

（4）掌握与父母沟通的技巧，增进家庭和谐。

2.教学难点

（1）理解父母的爱，认识到家庭关系中的爱。

（2）学会表达爱和传递爱，特别是在与父母、兄弟姐妹的相处中。

（3）如何回报父母的爱，承担起家庭责任。

（4）运用所学知识解决实际生活中的家庭问题。

举例解释：

对于教学重点中的第一点，学生可能难以理解家庭成员间的爱是如何表现的。教师可以举例说明，如父母为子女付出的辛勤努力、兄弟姐妹之间的关爱和支持等，帮助学生认识到家庭关系中的爱。

在教学难点中的第二点，学生可能不知道如何表达爱和传递爱。教师可以通过设计实践活动，如让students给父母写一封感谢信、为兄弟姐妹做一件小事等，让学生在实践中学会表达爱和传递爱。

对于教学难点中的第三点，学生可能不知道如何回报父母的爱，承担起家庭责任。教师可以举例说明，如帮助父母做家务、关心父母的身体健康等，引导学生认识到回报父母的爱的重要性。

在教学难点中的第四点，学生可能不知道如何运用所学知识解决实际生活中的家庭问题。教师可以设计情景模拟，让学生扮演家庭成员，面对家庭问题进行沟通和解决，从而引导学生运用所学知识解决实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册统编版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭关系图、父母辛勤付出的图片、表达爱的实践案例视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于传递爱的实践活动，准备足够的材料，如彩纸、颜料、画笔等，让学生动手制作爱的传递小礼物。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成轻松、舒适的学习氛围，有助于学生更好地投入学习。

5.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容和知识点，以图文并茂的形式展示给学生，增强课堂教学的吸引力。

6.家庭作业设计：根据本节课的学习内容，设计具有针对性的家庭作业，让学生在课后巩固所学知识，如写一篇关于表达对父母爱的短文、与家人一起完成一项家庭任务等。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便教师不断改进教学方法，提高教学质量。

8.教师指导用书：教师需要准备相关的指导用书，以便于深入了解教材的编写意图和教学目标，为课堂教学提供有力的支持。

9.教学评价工具：准备相应的教学评价工具，如课堂问答、小组讨论、实践操作等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

10.学生学习小组：将学生分成若干学习小组，鼓励他们在课堂上相互讨论、交流，共同完成学习任务。同时，小组合作也是实践活动的重要形式。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的五种语言》：阅读这本书可以帮助学生更好地理解爱的方式和表达爱的重要性。

-《家庭关系手册》：这本书提供了关于家庭关系和沟通技巧的实用建议，适合学生进行课后阅读。

-《感恩的力量》：通过阅读这本书，学生可以了解到感恩的重要性，并学会如何表达感激之情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-爱的实践项目：学生可以在家中实践爱的行动，如为家人做一顿特别的晚餐、给父母写一封感谢信等。

-家庭沟通技巧练习：学生可以与家人进行角色扮演练习，模拟不同的家庭场景，提高沟通技巧。

-家庭关系调查：学生可以设计一份家庭关系调查问卷，并向亲朋好友进行调查，了解他们的家庭关系和爱的表达方式。板书设计①重点知识点：

1.家庭的构成和家庭成员间的爱。

2.表达爱和传递爱的方法。

3.体会父母的爱，培养感恩之心。

4.与父母沟通的技巧，增进家庭和谐。

②关键词：

1.家庭：构成、关系、爱。

2.表达：语言、行为、情感。

3.感恩：理解、回报、责任。

4.沟通：技巧、倾听、理解。

③句：

1.家庭是爱的港湾，我们需要用心去感受和传递爱。

2.用行动表达爱，让家人感受到我们的关心和爱护。

3.感恩父母，从生活中的点滴做起，让他们感受到我们对他们的感激之情。

4.与父母沟通，用心倾听，用爱理解，共建和谐家庭。

艺术性和趣味性：

1.利用图画、符号等视觉元素，如爱心、家庭图案等，使板书更具艺术性。

2.加入幽默的句子或卡通形象，如“爱的小天使”，激发学生的兴趣。

3.设计互动环节，如让学生在板书上填写表达爱的方法，增强学生的参与感。

4.使用彩色粉笔，突出重点知识点，使板书更具吸引力。课后作业1.请用不少于200字描述你如何理解家庭成员间的爱。

2.请列举三种你认为可以表达爱和传递爱的方式，并解释为什么你选择这些方式。

3.请以“感恩父母”为主题，写一篇短文，不少于200字。

4.请与家人一起完成一项家务，并记录下你的感受和体会。

5.请设计一个家庭活动，帮助家人增进感情，并说明你的设计思路。

示例题型及答案：

1.家庭成员间的爱是无私的奉献和关怀。在我们家庭中，父母总是无条件地爱着我们，关心我们的成长和幸福。他们为我们付出了很多，比如每天为我们准备早餐、送我们上学、为我们辅导作业等。作为家庭成员，我们也应该学会去爱他们，关心他们，回报他们的爱。

2.表达爱和传递爱的方式有很多，我认为以下三种方式很有效：一是通过语言表达，如经常对家人说“我爱你”、“谢谢你”等；二是通过行为表达，如为家人做一顿美味的晚餐、给父母洗一次脚等；三是通过情感表达，如和家人分享快乐、关心家人的情绪等。

3.感恩父母

在我们成长的道路上，父母是我们最坚实的后盾。他们默默付出，为我们遮风挡雨。我们应该学会感恩，珍惜他们的付出。感恩父母，从生活中的点滴做起。为他们分担一些家务，关心他们的身体健康，陪伴他们度过每一个重要时刻。让我们用实际行动，回报他们的养育之恩。

4.与家人一起完成家务的体会：通过与家人一起完成家务，我体会到了团结协作的重要性。在共同完成任务的过程中，我们增进了彼此的了解和感情，也让我更加珍惜家人之间的陪伴。

5.设计一个家庭活动增进感情：我设计了一个“家庭欢乐时光”活动。在这个活动中，我们全家一起玩游戏、看电影、制作美食等，让家人在轻松愉快的氛围中增进感情。这个活动让我们更加珍惜彼此，也让我明白了家庭和谐的重要性。教学反思与总结回顾本节课的教学，我觉得自己在教学方法和策略上做得还算到位，但在课堂管理和时间控制上还有待提高。例如，在组织课堂活动时，我设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识，但有些学生在讨论中过于活跃，影响了其他学生的学习。另外，在时间控制上，我在讲解知识点时过于详细，导致课堂活动时间不足。

2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果还是不错的。学生在课堂上积极参与，通过小组讨论和实践活动，他们更好地理解和掌握了家庭关系中的爱以及如何表达和传递爱。通过本节课的学习，学生们在情感态度上也有所收获，他们更加懂得感恩父母，愿