2024-2025学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势 8.3 经济全球化的世界教案1 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势8.3经济全球化的世界教案1人民版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：当今世界经济的全球化趋势

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第14周星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.时空观念：使学生能够理解经济全球化的发展脉络，认识到其是一个历时性的过程，并理解不同时期的特点。

2.史料实证：通过分析历史资料和数据，使学生能够实证经济全球化的影响和特点。

3.历史解释：使学生能够对经济全球化的影响和意义进行合理的解释和评价。

4.家国情怀：培养学生对我国在全球化进程中地位和作用的认识，增强民族自豪感和责任感。学情分析高中一年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于经济全球化的概念和基本特点有一定的了解。然而，他们对于全球化进程中的具体事件和影响可能缺乏深入的认识。因此，在教学过程中需要引导学生通过史料实证来加深对经济全球化的理解。

在学习能力方面，学生们已经具备了分析史料、解读图表的能力。他们能够通过自主学习和合作讨论的方式，提出问题、分析问题和解决问题。然而，部分学生可能对于复杂的经济学原理和国际关系理论存在理解上的困难，需要老师在教学中进行耐心讲解和引导。

在素质方面，学生们具备一定的批判性思维和创新能力。他们能够对经济全球化进行多角度的思考和评价。同时，他们也具备一定的团队合作能力和沟通能力，能够通过讨论和合作的方式，共同完成学习任务。

在学习行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习态度和自律性。他们能够按时完成作业和参与课堂讨论。然而，部分学生可能存在拖延和依赖问题的习惯，需要老师在教学中进行及时的指导和监督。

对于课程学习的影响，学生们对于经济全球化的认识程度将直接影响他们对课程内容的理解和掌握。他们的学习能力、素质和行为习惯将对他们在课程中的表现和成绩产生重要影响。因此，在教学过程中，老师需要充分考虑学生的实际情况，针对不同学生的需求进行差异化教学，以提高学生的学习效果和成绩。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人民版必修2》中关于“当今世界经济的全球化趋势”这一章节的教材。教材是学生学习的基础，也是教师进行教学的主要依据。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解经济全球化的概念和特点。例如，可以准备一些描述全球化进程中的重要事件和现象的图片和图表，以及一些关于全球化影响的视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一些关于国际贸易和资本流动的模拟实验，让学生通过实际操作来加深对全球化现象的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的交流和合作，可以将教室布置成小组讨论的形式，设置一些讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：准备一些与教学内容相关的网络资源，如学术文章、新闻报道、专家讲座等。这些资源可以帮助学生更全面地了解经济全球化的最新动态和研究成果。

6.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、电脑、白板等，以便进行多媒体教学和互动式教学。

7.学习任务单：为了帮助学生更好地组织学习内容和过程，可以设计一些学习任务单，引导学生逐步完成学习任务。

8.课后习题：准备一些与教学内容相关的课后习题，以便巩固所学知识和加深对经济全球化的理解。

9.学生反馈表：为了了解学生对教学内容的理解和掌握程度，可以设计一些学生反馈表，收集学生的意见和建议。

10.教学评价表：为了对教学过程进行评价和反思，可以准备一些教学评价表，收集学生对教学效果的评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《经济全球化的世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过跨国公司的产品或服务？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索经济全球化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解经济全球化的基本概念。经济全球化是指全球范围内经济活动的相互联系和相互依赖的加深。它是当代世界经济发展的重要特征，对各国经济发展产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了经济全球化在实际中的应用，以及它如何帮助各国实现经济发展和资源配置的优化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调经济全球化的动力和挑战这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与经济全球化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示国际贸易和资本流动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“经济全球化对我国的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了经济全球化的基本概念、重要性和对我国的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对经济全球化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们对经济全球化的概念、特点、动力和挑战有了更深入的理解。他们能够清晰地描述经济全球化的基本特征，并能够运用所学知识分析实际问题。

2.思维能力：通过案例分析和实践活动，学生们提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够从不同的角度思考经济全球化对各国经济的影响，并提出合理的解决方案。

3.合作与沟通：在小组讨论和成果展示的过程中，学生们锻炼了团队合作和沟通能力。他们学会了倾听他人的观点，与他人协商和合作，并能够清晰地表达自己的思想。

4.批判性思维：通过对经济全球化的讨论和分析，学生们培养了批判性思维能力。他们能够对经济全球化的影响进行客观评价，并提出自己的见解和批评。

5.家国情怀：通过学习经济全球化对我国的影响，学生们增强了对国家的认识和归属感。他们更加关注国家在全球化进程中的地位和作用，并培养了民族自豪感和责任感。

6.自主学习能力：在课堂活动和讨论中，学生们自主学习能力得到了提升。他们能够主动寻找和分析相关信息，独立思考问题，并能够自主完成学习任务。

7.学习兴趣：通过与实际生活密切相关的案例和实践活动，学生们对经济全球化产生了浓厚的兴趣。他们对学习历史和经济学科的积极性有所提高，并对未来的经济发展充满好奇。教学反思与总结在今天关于《经济全球化的世界》的课堂教学中，我尝试采用了导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾的教学流程。在教学过程中，我注重了学生对基本概念的理解，通过案例分析和实践活动，提高了学生分析问题和解决问题的能力。同时，我也鼓励学生们进行批判性思维，关注经济全球化对我国的影响，培养他们的家国情怀。

在教学方法上，我尽量使用生动有趣的案例和实际生活中的例子来引导学生参与课堂讨论，以激发学生的学习兴趣。我还尽量与学生互动，提问和引导学生思考，以提高他们的思维能力。在小组讨论中，我作为引导者，启发学生思考问题，并帮助他们分析问题、解决问题。我鼓励学生们表达自己的观点，培养他们的合作与沟通的能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在讲解一些复杂的经济学原理和国际关系理论时，部分学生表现出理解上的困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加耐心地讲解和引导，通过举例和比较来帮助学生理解。另外，在小组讨论中，我发现一些学生参与度不高，他们的观点和想法没有得到充分的表达。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更加关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极表达自己的观点，并给予他们更多的反馈和肯定。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在今天的课程中，我们学习了《经济全球化的世界》这一章节。我们了解了经济全球化的基本概念、动力和挑战。我们还通过案例分析和实践活动，深入理解了经济全球化对我国的影响。在