2024-2025学年小学暴力零容忍和谐校园共建班会教学设计

2024-2025学年小学暴力零容忍和谐校园共建班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024-2025学年小学暴力零容忍和谐校园共建班会教学设计》是基于我国教育部门对校园暴力的重视，以及营造和谐校园环境的需要。本课程设计选用的人教版小学道德与法治教材，主要针对小学高年级学生（例如五年级和六年级），以引导学生树立正确的价值观，认识到暴力行为的危害，共同构建和谐校园为目的。

本章节内容主要包括以下几个方面：

1.校园暴力的定义与类型：介绍校园暴力的概念，以及常见的形式，如言语暴力、身体暴力、心理暴力等。

2.校园暴力的危害：通过案例分析，让学生了解校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的负面影响。

3.法律意识与自我保护：教育学生了解相关法律法规，提高法律意识，学会在遇到暴力行为时保护自己。

4.共建和谐校园：引导学生积极参与到和谐校园的共建中来，学会尊重他人、理解他人，积极与同学、老师沟通，共同营造良好的校园氛围。

5.班级活动设计与实践：提供一系列班级活动设计，如主题班会、小组讨论、角色扮演等，以便教师在教学过程中运用，提高学生的参与度和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的社会参与意识和实践能力，培养学生的法治观念和道德素养，引导学生树立正确的价值观，增强对校园暴力的认识，以共同构建和谐校园。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解校园暴力的定义与类型，认识到校园暴力的危害。

2.提高法律意识，学会在遇到暴力行为时保护自己。

3.积极参与到和谐校园的共建中来，学会尊重他人、理解他人，积极与同学、老师沟通，共同营造良好的校园氛围。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：理解校园暴力的定义与类型，认识到校园暴力的危害；提高法律意识，学会在遇到暴力行为时保护自己；积极参与到和谐校园的共建中来，学会尊重他人、理解他人，积极与同学、老师沟通，共同营造良好的校园氛围。

2.难点：深入理解校园暴力的危害，提高自我保护意识；积极参与和谐校园的共建，实际操作和实践。

解决办法：

1.针对重点，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在实际情境中深刻理解校园暴力的定义与类型，提高法律意识和自我保护能力。

2.针对难点，设计具体的实践活动，如组织学生进行小组讨论，共同制定班级和谐共处规则，让学生在实践中学会尊重他人、理解他人，提高沟通能力和团队协作能力。同时，教师要进行及时的指导和反馈，帮助学生克服困难，达到学习目标。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版小学道德与法治教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于校园暴力的真实案例图片，让学生直观地了解校园暴力的现象；还可以准备一些关于校园暴力危害的统计图表，让学生更加清晰地认识到校园暴力的严重性。此外，可以收集一些关于和谐校园的宣传片或视频资料，让学生在学习理论知识的同时，感受到和谐校园的美好氛围。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于自我保护的小实验，让学生学会在遇到暴力行为时如何保护自己。实验器材可以包括安全帽、盾牌等防护用品，以确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室座位分成几个小组讨论区，以便学生在小组讨论时能够更好地互动和交流。同时，设置一个实验操作台，供学生进行实验和实践操作。

5.教学工具：准备黑板、多媒体投影仪、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行讲解、展示和互动。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标、任务和要求，让学生在学习过程中有明确的方向和目标。

7.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生在课堂学习中的问题和意见，以便教师及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导和解答。

8.教学评价表：准备一份教学评价表，用于学生在课后对课堂教学进行评价，以便教师了解教学效果，进一步优化教学方法和策略。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“校园暴力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园暴力的定义与类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园暴力课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园暴力课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园暴力的危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自我保护的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园暴力的危害。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园暴力的危害，掌握自我保护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园暴力课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园暴力课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园暴力知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解校园暴力的定义与类型，明确校园暴力的危害，了解相关法律法规，提高法律意识，学会在遇到暴力行为时保护自己。

2.技能提升：学生通过参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，提高团队合作意识和沟通能力，培养动手能力和解决问题的能力。

3.态度与价值观：学生树立正确的价值观，增强对校园暴力的认识，积极参与到和谐校园的共建中来，学会尊重他人、理解他人，积极与同学、老师沟通，共同营造良好的校园氛围。

4.自主学习能力：学生通过课前自主探索和课后拓展应用，培养自主学习能力和独立思考能力，学会自我监控和自我反馈，提高学习效果。

5.反思与总结能力：学生通过完成课后作业和反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升，培养批判性思维和创新思维。

6.情感与心理健康：学生通过学习校园暴力的危害，增强自我保护意识，提高心理健康水平，减少焦虑和恐惧情绪，增强自信心和自尊心。

7.社会参与能力：学生通过参与班级活动和课堂讨论，提高社会参与意识，学会表达自己的观点和意见，培养公民素养和社会责任感。课后作业1.请根据本节课所学内容，总结校园暴力的定义与类型，以及校园暴力的危害。

2.请举例说明在遇到校园暴力时，如何提高自我保护意识，保护自己不受伤害。

3.请设计一个班级活动，旨在增强班级同学的团队合作意识和沟通能力，共同营造和谐的班级氛围。

4.请结合本节课所学内容，谈谈自己如何参与和谐校园的共建，以及如何与同学、老师沟通，共同营造良好的校园环境。

5.请以小组为单位，选择一个校园暴力案例进行分析，探讨案例中存在的问题，并提出相应的解决建议。

答案：

1.校园暴力的定义与类型：校园暴力是指发生在校园内的各种形式的暴力行为，包括言语暴力、身体暴力、心理暴力等。校园暴力的危害：校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园环境都会造成负面影响，包括身体伤害、心理创伤、学习困难等。

2.提高自我保护意识，保护自己不受伤害：在遇到校园暴力时，要保持冷静，尽量避免与施暴者发生冲突；寻求周围人的帮助，如老师、同学、家长等；学会保护自己的身体，避免受到伤害；及时向学校或有关部门报告，寻求法律保护。

3.设计一个班级活动：可以组织一次主题为“共建和谐班级”的班会，通过小组讨论、分享故事、制定班级规则等方式，增强班级同学的团队合作意识和沟通能力，共同营造和谐的班级氛围。

4.参与和谐校园的共建：积极参与学校组织的各种活动，如志愿者服务、校园文化建设等；与同学、老师保持良好的沟通，互相尊重、理解和支持；遵守学校的规章制度，维护校园的秩序和环境。

5.分析校园暴力案例：可以选取一个真实的校园暴力案例，分析案例中存在的问题，如施暴者的心理问题、受害者的自我保护意识不足等，并提出相应的解决建议，如加强对校园暴力的教育宣传、提高学生的法律意识、建立有效的预防和干预机制等。作业布置与反馈1.作业布置：

-请根据本节课所学内容，总结校园暴力的定义与类型，以及校园暴力的危害。

-请举例说明在遇到校园暴力时，如何提高自我保护意识，保护自己不受伤害。

-请设计一个班级活动，旨在增强班级同学的团队合作意识和沟通能力，共同营造和谐的班级氛围。

-请结合本节课所学内容，谈谈自己如何参与和谐校园的共建，以及如何与同学、老师沟通，共同营造良好的校园环境。

-请以小组为单位，选择一个校园暴力案例进行分析，探讨案例中存在的问题，并提出相应的解决建议。

2.作业反馈：