7 昼夜和四季变化对生物的影响（教学设计+探索记录表+微课）六年级科学上册 教科版

7昼夜和四季变化对生物的影响（教学设计+探索记录表+微课）六年级科学上册教科版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于教科版六年级科学上册第七章《昼夜和四季变化对生物的影响》。本章节主要围绕地球的自转和公转产生的现象展开，通过学习，学生能够理解昼夜长短变化和四季更替的产生原因，以及这些自然现象对生物生活的影响。具体内容包括：

1.昼夜长短的变化：地球自转导致昼夜交替，不同季节昼夜长短的变化。

2.四季的形成：地球公转使得太阳直射点在南北回归线之间移动，形成春、夏、秋、冬四季。

3.昼夜和四季变化对生物的影响：季节变化影响生物的生长、繁殖、迁徙等，如冬眠、候鸟南飞等。

4.实例分析：分析现实生活中，生物如何适应昼夜和四季变化，如衣服的增减、食物的获取等。

5.探究活动：观察并记录一段时间内昼夜长短变化，分析四季更替对生活的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维、科学态度与价值观。通过学习，学生能：

1.科学探究能力：运用观察、记录、分析等方法，探究昼夜和四季变化的原因及对生物的影响。

2.科学思维：运用逻辑思维、批判性思维，分析昼夜和四季变化对生物生活的影响。

3.科学态度与价值观：培养学生对自然现象的敬畏之心，增强环保意识，关注气候变化对生物的影响。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地球自转和公转产生的昼夜长短变化和四季更替。

（2）昼夜和四季变化对生物的影响，如冬眠、候鸟南飞等。

（3）探究活动：观察并记录一段时间内昼夜长短变化，分析四季更替对生活的影响。

2.教学难点：

（1）地球公转导致四季更替的原理。

（2）气候变化对生物生活的影响。

（3）如何设计实验观察并记录昼夜长短变化。

详细解析：

1.教学重点：

（1）地球自转和公转产生的昼夜长短变化和四季更替。重点讲解地球自转导致昼夜交替，地球公转使得太阳直射点在南北回归线之间移动，形成春、夏、秋、冬四季。

（2）昼夜和四季变化对生物的影响。重点分析季节变化影响生物的生长、繁殖、迁徙等，如冬眠、候鸟南飞等。

（3）探究活动：观察并记录一段时间内昼夜长短变化，分析四季更替对生活的影响。重点指导学生如何进行观察、记录和分析。

2.教学难点：

（1）地球公转导致四季更替的原理。难点在于理解地球公转过程中，太阳直射点的移动导致不同季节的产生。

（2）气候变化对生物生活的影响。难点在于分析气候变化对生物生活的具体影响，如温度、光照等因素的变化。

（3）如何设计实验观察并记录昼夜长短变化。难点在于指导学生设计实验、观察并记录昼夜长短变化的过程。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.运用多媒体课件、模型等教具，直观展示地球自转和公转过程，帮助学生理解四季更替的原理。

2.通过举例、分析实际案例，引导学生深入思考气候变化对生物生活的影响。

3.引导学生进行实验设计，提供实验方法和步骤，指导学生观察并记录昼夜长短变化。

4.分组讨论、分享实验结果，引导学生运用科学思维分析四季更替对生活的影响。

5.结合学生生活实际，让学生举例说明昼夜和四季变化对生活的影响，提高学生的实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

(1)讲授法：在课堂中，教师以讲解的形式向学生传授地球自转和公转、四季更替等基本概念和原理。

(2)案例研究：通过分析实际案例，让学生深入了解气候变化对生物生活的影响。

(3)项目导向学习：引导学生分组设计实验，观察并记录昼夜长短变化，分析四季更替对生活的影响。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：让学生扮演科学家、生物等不同角色，模拟昼夜和四季变化对生物的影响。

(2)实验：指导学生进行昼夜长短变化的观察实验，培养学生的实践操作能力。

(3)游戏：设计有关昼夜和四季变化的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示地球自转和公转、四季更替等知识点，提高学生的学习兴趣。

(2)视频：播放有关地球自转和公转、气候变化对生物影响的教学视频，帮助学生形象地理解知识点。

(3)在线工具：利用在线工具，如地球仪、天象模拟器等，让学生直观地了解地球自转和公转过程。

(4)实地考察：组织学生进行户外实地考察，观察昼夜变化和四季更替现象，提高学生的实践能力。

(5)学习平台：利用校园学习平台或在线教育平台，上传教学资源，方便学生课后复习和拓展学习。

针对不同教学方法和策略，教师需在课堂上注意观察学生的反应和学习效果，及时调整教学方法和策略，以保证教学目标的实现。同时，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，提高教学质量。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《7昼夜和四季变化对生物的影响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否注意到春夏秋冬的交替？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索昼夜和四季变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解昼夜和四季变化的基本概念。昼夜长短的变化是由地球自转产生的，四季更替是由地球公转导致的。这些变化对生物有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，冬眠的动物和迁徙的鸟儿是如何适应昼夜和四季变化的？这个案例展示了生物如何应对自然现象的变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地球自转和公转产生的昼夜和四季变化，以及这些变化对生物的影响。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与昼夜和四季变化相关的实际问题，如气候变化对农作物种植的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。例如，观察并记录一段时间内昼夜长短变化，分析四季更替对生活的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“昼夜和四季变化对生物的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“生物如何适应四季变化？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了昼夜和四季变化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些现象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握地球自转和公转产生的昼夜长短变化和四季更替的基本概念，理解气候变化对生物生活的影响。

2.科学探究能力：通过实验操作和观察记录，学生将培养实践操作能力，学会运用科学方法探究自然现象。

3.科学思维：学生将能够运用逻辑思维和批判性思维分析昼夜和四季变化对生物的影响，形成科学的思考方式。

4.科学态度与价值观：通过学习，学生将培养对自然现象的敬畏之心，增强环保意识，关注气候变化对生物的影响。

5.实践应用：学生将能够将所学知识应用到日常生活中，如根据季节变化调整穿着、饮食等，提高生活适应能力。

6.交流与合作：在小组讨论和成果分享环节，学生将提升沟通表达能力，学会与他人合作，培养团队协作精神。

7.自主学习能力：学生将能够在课堂上独立思考，主动提出问题，并通过查阅资料、讨论等方式自主获取知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《四季的故事》、《地球的自转和公转》等，帮助学生深入了解昼夜和四季变化的原因及对生物的影响。

-视频资源：《地球四季变化的奥秘》、《生物的适应策略》等，生动展示昼夜和四季变化的过程及生物的应对策略。

-实地考察：鼓励学生观察周围环境中的昼夜变化和四季更替现象，如日出日落时间、植物生长等。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行课后学习，加深对昼夜和四季变化的理解。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等。

-学生可通过撰写读后感、观察日记等方式，记录自己的学习心得和观察结果。

-鼓励学生进行交流分享，如小组讨论、班级分享等，提升表达能力和合作精神。

-学生可结合所学知识，开展相关的科学项目或实践活动，如设计实验探究昼夜变化对生物的影响等。

-教师对学生的拓展学习成果进行评价，给予鼓励和指导，促进学生持续发展。作业布置与反馈1.作业布置：

-阅读理解：学生需要阅读一篇关于昼夜和四季变化对生物影响的短文，回答相关问题。

-观察记录：学生需要观察并记录一段时间内昼夜长短的变化，分析四季更替对生活的影响。

-实验报告：学生需要完成一个简单的实验，如观察植物在不同季节的生长情况，并撰写实验报告。

-思考题：学生需要回答一系列关于昼夜和四季变化的问题，如生物如何适应季节变化等。

2.作业反馈：

-教师将及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行指正。

-教师将给予学生作业的反馈，指出存在的问题并提供改进建议。

-教师将与学生进行一对一的交流，解答学生的疑问，帮助学生理解昼夜和四季变化的影响。

-教师将鼓励学生进行自我反思，思考自己的作业中存在的问题，并提出改进措施。

-教师将与学生进行小组讨论，共同分析昼夜和四季变化的影响，促进学生的学习进步。内容逻辑关系①昼夜和四季变化的概念

-昼夜长短的变化是由地球自转产生的。

-四季更替是由地球公转导致的。

②昼夜和四季变化对生物的影响

-季节变化影响生物的生长、繁殖、迁徙等，如冬眠、候鸟南飞等。

-气候变化对生物生活的影响，如温度、光照等因素的变化。

③探究活动与实践

-观察并记录一段时间内昼夜长短变化，分析四季更替对生活的影响。

-实验操作，如观察植物在不同季节的生长情况，分析昼夜和四季变化对生