七年级生物上册 第二单元 第三章 第四节 微生物在生物圈中的作用教案 （新版）济南版

七年级生物上册第二单元第三章第四节微生物在生物圈中的作用教案（新版）济南版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物上册第二单元第三章第四节微生物在生物圈中的作用教案（新版）济南版教材分析《七年级生物上册》第二单元第三章第四节“微生物在生物圈中的作用”是本单元的重要内容。该节内容主要介绍了微生物在生物圈中的作用及其与人类生活的关系，旨在让学生了解微生物在自然界中的重要性，认识微生物与人类生活的密切联系。本节课的内容与现实生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

本节课的教学对象为七年级学生，他们已具有一定的生物基础知识，对微生物有一定的认识。通过本节课的学习，学生将更深入地了解微生物在生物圈中的作用，掌握微生物与人类生活的关系，培养学生的探究精神和实践能力。

本节课的教学内容主要包括：微生物在生物圈中的作用、微生物与人类生活的关系等。教学过程中，应注重理论与实践相结合，通过生动的实例让学生深刻理解微生物在生物圈中的重要作用。同时，注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，使学生在学习过程中能够主动发现问题、解决问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、生命观念、科学思维和科学态度。通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养：

1.科学探究：学生能够运用观察、实验、分析等方法，探究微生物在生物圈中的作用，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2.生命观念：学生能够理解微生物与人类生活的密切关系，形成对生命的尊重和关爱，培养学生的生命观念。

3.科学思维：学生能够运用逻辑思维、批判性思维等科学思维方式，分析和解决问题，培养学生的科学思维能力。

4.科学态度：学生能够积极主动地参与学习，保持好奇心和求知欲，培养科学态度和科学精神。重点难点及解决办法重点：

1.微生物在生物圈中的作用及其重要性。

2.微生物与人类生活的关系。

难点：

1.微生物在生物圈中的具体作用及其机制。

2.微生物与人类生活的具体关系及其应用。

解决办法：

1.对于微生物在生物圈中的作用及其重要性，可以通过生动的实例、图片、视频等教学资源，让学生直观地了解微生物在生物圈中的作用，从而加深学生对微生物作用的认识。

2.对于微生物与人类生活的关系，可以通过列举微生物在食品制作、药物研发、环境保护等方面的应用实例，让学生了解微生物与人类生活的密切联系。

针对以上难点，可以采取以下策略进行突破：

1.微生物在生物圈中的具体作用及其机制：可以通过实验、探究活动等方式，让学生亲身体验和观察微生物的作用过程，从而加深对微生物作用机制的理解。

2.微生物与人类生活的具体关系及其应用：可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解微生物在人类生活中的具体应用，并培养学生的实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解微生物在生物圈中的作用及其与人类生活的关系，让学生掌握基本概念和理论知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论微生物在实际生活中的应用实例，促进学生思考和交流，培养学生的合作能力。

3.实验法：安排学生进行微生物观察实验，让学生亲身体验微生物的作用，提高学生的实践能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示微生物的形态和生活习性，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展微生物知识问答、游戏等活动，激发学生的学习积极性和参与度。

3.网络资源：引入相关的网络资源，如在线科普文章、科研论文等，拓宽学生的知识视野，提升学生的学术素养。

4.实地考察：组织学生进行户外实地考察，访问农场、污水处理厂等场所，观察微生物在实际环境中的应用，培养学生的实践能力。

5.学习平台：利用校园学习平台或在线教育平台，发布微生物相关的研究课题，鼓励学生进行自主探究和成果分享，提升学生的研究能力和创新能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《微生物在生物圈中的作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道微生物在我们生活中的哪些方面起着重要作用吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索微生物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解微生物的基本概念。微生物是一类个体微小、结构简单的生物，包括细菌、真菌、病毒等。它们在生物圈中扮演着重要的角色，如分解有机物、参与氮循环等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了微生物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，微生物在食品制作、药物研发、环境保护等方面的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调微生物在生物圈中的作用和与人类生活的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与微生物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示微生物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“微生物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了微生物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对微生物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.微生物的定义和分类：微生物是一类个体微小、结构简单的生物，包括细菌、真菌、病毒等。它们在生物圈中扮演着重要的角色。

2.微生物在生物圈中的作用：微生物在生物圈中具有重要的分解有机物、参与氮循环等功能。它们能够分解死亡的生物体和有机物质，释放出营养物质，供其他生物利用。

3.微生物与人类生活的关系：微生物在人类生活中具有广泛的应用。例如，微生物在食品制作中起到重要的发酵作用，如酵母菌在面包制作中的作用。微生物也在药物研发中起到关键作用，如抗生素的产生。此外，微生物还与环境保护密切相关，例如在污水处理中，微生物能够分解污染物，净化水质。

4.微生物的实验室培养：微生物的实验室培养是研究和应用微生物的基础。学生需要了解微生物的培养基、培养条件、分离和纯化等基本操作。

5.微生物的观察和鉴定：微生物的观察和鉴定是研究微生物的重要方法。学生需要学习使用显微镜观察微生物的形态结构，并掌握微生物的常见鉴定方法，如菌落形态、生理生化特性等。

6.微生物的应用实例：学生需要了解微生物在实际生活中的应用实例，如食品工业中的发酵技术、药物研发中的抗生素生产、环境保护中的污水处理等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了微生物在生物圈中的作用及其与人类生活的关系。我们了解到微生物是一类个体微小、结构简单的生物，包括细菌、真菌、病毒等。它们在生物圈中具有重要的分解有机物、参与氮循环等功能。同时，我们也了解到微生物在人类生活中的广泛应用，如食品制作、药物研发和环境保护等。

微生物在生物圈中的作用是本节课的重点知识点。微生物能够分解死亡的生物体和有机物质，释放出营养物质，供其他生物利用。这是微生物在生物圈中的重要功能之一。

微生物与人类生活的关系也是本节课的重点内容。我们了解到微生物在食品制作中起到重要的发酵作用，如酵母菌在面包制作中的作用。微生物还在药物研发中起到关键作用，如抗生素的产生。此外，微生物与环境保护密切相关，例如在污水处理中，微生物能够分解污染物，净化水质。

在课堂实践中，我们进行了微生物观察实验和分组讨论。通过实验操作，学生们能够直观地了解微生物的形态结构，并加深对微生物作用的理解。通过分组讨论，学生们能够深入探讨微生物在实际生活中的应用，并提出自己的观点和想法。

当堂检测：

1.微生物是一类什么样的生物？它们在生物圈中的作用是什么？

2.微生物在人类生活中的应用有哪些？请举例说明。

3.微生物的实验室培养包括哪些基本操作？

4.微生物的观察和鉴定方法有哪些？

5.根据本节课的学习，你认为微生物在生物圈中的作用对人类生活有何意义？板书设计①微生物的概念和分类：微生物是指个体微小、结构简单的生物，包括细菌、真菌、病毒等。

②微生物在生物圈中的作用：微生物在生物圈中具有重要的分解有机物、参与氮循环等功能。

③微生物