大班语言教案《手套》

编号：__________大班语言教案《手套》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案《手套》目录一、教学内容1.1故事情节1.2生词与句子1.3语言游戏二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3活动互动5.4巩固练习六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2亲子活动建议9.3课堂延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事情节：讲述了一只小老鼠在寒冷的冬天找到了一副手套，然后手套不断变换主人，回到小老鼠手中的故事。1.2生词与句子：包括“手套”、“小老鼠”、“寒冷”、“快乐”等词语，以及“谁需要这副手套”、“小老鼠戴上手套后感到很温暖”等句子。1.3语言游戏：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生运用所学词语和句子进行交流。二、教学目标2.1认知目标：学生能够听懂、说出一副手套在寒冷冬天的不同主人，以及他们戴上手套后的感受。2.2技能目标：学生能够在情景模拟中正确使用所学生词和句子，进行简单的交流。2.3情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感。三、教学难点与重点3.1难点：学生对生词和句子的理解和运用。3.2重点：学生能够通过情景模拟，运用所学词语和句子进行交流。四、教具与学具准备4.1教具：手套、图片、PPT等。4.2学具：学生自带手套一副，练习本、笔等。五、教学过程5.1导入：通过提问方式引导学生思考，寒冷的冬天我们会需要什么？引入主题手套。5.2新课呈现：通过PPT展示故事情节，引导学生跟读生词和句子。5.3活动互动：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，运用所学词语和句子进行交流。5.4巩固练习：学生分组进行比赛，看哪一组能更快地正确运用所学词语和句子进行交流。六、板书设计6.1板书内容：生词和句子。6.2板书结构：以直观的图片和关键词的形式呈现，便于学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：根据故事情节，设计一个关于手套的温馨小故事。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能听懂、说出一副手套在寒冷冬天的不同主人，以及他们戴上手套后的感受。8.2教学改进措施：针对学生对生词和句子的理解和运用情况，适当增加情景模拟和练习环节。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：《小手套的冒险》9.2亲子活动建议：家长可以和孩子一起动手制作手套，增进亲子关系。9.3课堂延伸活动：组织学生参观手工制作展览，激发学生对艺术的兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节：故事情节的选择需要贴近学生的生活，让学生能够产生共鸣。在寒冷的冬天，手套成为了连接不同人物的纽带，通过手套的传递，展现了人们在寒冷天气中的互帮互助和关爱。教师在教学过程中要引导学生理解故事情节，感受故事中人物的温暖情感。1.2生词与句子：生词和句子的选择要结合故事情节，难度适中，能够激发学生的学习兴趣。生词和句子的呈现方式要多样化，如图片、实物、动作等，帮助学生加深记忆。在教学过程中，教师要关注学生对生词和句子的理解和运用情况，适时进行引导和辅导。1.3语言游戏：语言游戏的设计要紧密结合教学内容，以趣味性和互动性为主。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在游戏中自然地运用所学词语和句子，提高学生的语言实践能力。二、教学目标2.1认知目标：学生在理解故事情节的基础上，能够听懂、说出一副手套在寒冷冬天的不同主人，以及他们戴上手套后的感受。2.2技能目标：学生能够在情景模拟中正确使用所学生词和句子，进行简单的交流。教师在教学过程中要注意观察学生的语言表达，适时进行指导和鼓励。2.3情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感。教师在教学过程中要通过故事情节的解读和情感引导，让学生体验到关爱他人的温暖和快乐。三、教学难点与重点3.1难点：学生对生词和句子的理解和运用。教师在教学过程中要注意采用生动形象的教学手段，如图片、实物、动作等，帮助学生理解和记忆生词和句子。3.2重点：学生能够通过情景模拟，运用所学词语和句子进行交流。教师在教学过程中要设计丰富多样的互动环节，让学生在实践中提高语言运用能力。四、教具与学具准备4.1教具：手套、图片、PPT等。教具的选择要结合教学内容，具有直观性和生动性，能够激发学生的学习兴趣。4.2学具：学生自带手套一副，练习本、笔等。学具的准备要确保每个学生都能参与课堂活动，提高学生的实践能力。五、教学过程5.1导入：通过提问方式引导学生思考，寒冷的冬天我们会需要什么？引入主题手套。教师在导入环节要注意激发学生的学习兴趣，为后续教学内容做好铺垫。5.2新课呈现：通过PPT展示故事情节，引导学生跟读生词和句子。教师在呈现环节要注意把握故事的节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。5.3活动互动：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，运用所学词语和句子进行交流。教师在互动环节要注意关注每个学生的参与情况，适时给予指导和鼓励。5.4巩固练习：学生分组进行比赛，看哪一组能更快地正确运用所学词语和句子进行交流。教师在练习环节要注意调整难度，确保每个学生都能参与到比赛中，提高学生的语言运用能力。六、板书设计6.1板书内容：生词和句子。板书内容要简洁明了，突出重点，帮助学生复习和巩固所学知识。6.2板书结构：以直观的图片和关键词的形式呈现，便于学生理解和记忆。板书结构要合理，符合学生的认知规律。七、作业设计7.1作业内容：根据故事情节，设计一个关于手套的温馨小故事。作业内容要具有开放性，让学生能够发挥想象，运用所学知识进行创作。八、课后反思8.2教学改进措施：针对学生对生词和句子的理解和运用情况，适当增加情景模拟和练习环节。教师在教学改进中要关注学生的学习需求，调整教学策略。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：《小手套的冒险》。推荐相关故事要具有趣味性和教育意义，激发学生的阅读兴趣。9.2亲子活动本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师要注意使用生动、亲切的语言，语调要适中，富有变化。在讲述故事时，可以通过模仿角色的语气、语调，使学生更好地投入到故事情境中。对于重点词语和句子，可以使用强调语调，以引起学生的注意。二、时间分配三、课堂提问教师在课堂提问时，要注意问题的针对性和引导性，引导学生思考和回答。可以采用开放式提问、选择式提问、判断式提问等方式，激发学生的思维。同时，要注意关注每个学生的回答，给予积极的评价和反馈。四、情景导入在导入环节，教师可以通过提问、出示教具等方式，引导学生思考寒冷的冬天我们会需要什么，从而自然地引入主题手套。还可以通过讲述一个与手套相关的小故事，激发学生的兴趣，为后续教学内容做好铺垫。教案反思在本节课中，我注重了语言语调的运用，尽量使语言生动、亲切，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我合理控制了每个环节的时间，确保教学内容得到充分展示。在课堂提问环节，我注意了问题的引导性和针对性，激发了学生的思维。在情景导入环节，我通过提问和讲述小故事的方式，成功吸引了学生的兴趣。然而，在教学过程中，我注意到部分学生对生词和句子的理解和运用仍有困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中适当增加情景模拟和练习环节，让学生在实践中更好地掌握所学知识。我还要注意关注每个学生的学习情况，适时给予指导和鼓励，提高他们的语言表达能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标与难重点解析4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计图示7.作业设计示例8.课后反思报告9.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间完成教学任务2.教学内容与教案不符3.教学目标未达成4.教具与学具未按要求准备5.教学过程中未遵循既定步骤6.课堂管理与纪律不符合要求7.未按时提交课后反思报告8.未实施或未正确实施拓展及延伸活动三、法律名词及解释：1.教案：教师为实施教学活动而设计的具体计划和指导性文件。2.教学内容：教师在课堂上所要传授的知识、技能和价值观。3.教学目标：教学活动结束后，学生应达到的知识、技能和情感状态。4.教学难点与重点：学生在学习过程中难以掌握的知识点或需要重点学习的知识点。5.教具与学具：辅助教学的物品，包括实物、图片、课件等。6.违约行为：违反合同条款的行为。7.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生注意力不集中：通过变化教学手段和增加互动环节来吸引学生注意力。2.学生学习兴趣不高：通过引入趣味性强的教学内容和活动来提高学生兴趣。3