大班语言风娃娃教案

编号：__________大班语言风娃娃教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言风娃娃教案目录一、教学内容1.1故事主题1.2词汇与句子1.3语音与节奏1.4情感教育二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3课堂互动5.4巩固练习六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3情感引导七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1主题活动9.2家庭作业9.3学习资源推荐教案如下：一、教学内容1.1故事主题：《风娃娃》1.2词汇与句子：风、娃娃、吹、跑、跳、笑等1.3语音与节奏：模拟风的声音，快慢节奏的变化1.4情感教育：关爱环境，珍惜自然资源二、教学目标2.1认知目标：学生能够听懂并讲述故事内容，认识故事中的角色和场景2.2技能目标：学生能够模仿风的声音，用正确的语音朗读句子2.3情感目标：培养学生关爱环境，珍惜自然资源的意识三、教学难点与重点3.1难点：学生对风的声音的模仿，句子节奏的掌握3.2重点：学生能够听懂故事内容，参与课堂互动四、教具与学具准备4.1教具：风娃娃头饰、风的声音道具4.2学具：故事书、画笔、画纸五、教学过程5.1导入：通过风的声音道具引入课题，引发学生好奇心5.2新课呈现：讲述故事《风娃娃》，引导学生关注故事中的角色和场景5.3课堂互动：学生模仿风的声音，用正确的语音朗读句子5.4巩固练习：学生分组，分别扮演故事中的角色，进行故事表演六、板书设计6.1板书主题：风娃娃6.2关键词汇：风、娃娃、吹、跑、跳、笑6.3情感引导：关爱环境，珍惜自然资源七、作业设计7.1作业内容：学生画一画风娃娃，并写上喜欢的理由7.2作业要求：画面生动，文字简洁7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的创意和表达八、课后反思8.1教学效果：学生能够听懂并讲述故事内容，正确模仿风的声音8.2改进措施：在课堂互动环节，增加学生自主参与的机会8.3学生反馈：学生对故事内容感兴趣，积极参与课堂活动九、拓展及延伸9.1主题活动：组织学生进行环保主题活动，如植树、回收垃圾等9.2家庭作业：家长协助学生了解风的相关知识，共同进行环保活动9.3学习资源推荐：推荐学生观看有关风的动画片，阅读有关环保的书籍重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：《风娃娃》1.2词汇与句子：风、娃娃、吹、跑、跳、笑等解析：词汇和句子的选择要符合学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣。这些词汇和句子简单明了，易于学生理解和掌握。1.3语音与节奏：模拟风的声音，快慢节奏的变化解析：语音与节奏的训练有助于提高学生的语言表达能力。在这个环节中，学生需要模仿风的声音，这有助于提高他们的语音模仿能力；同时，通过快慢节奏的变化，学生可以更好地感知语言的韵律美。1.4情感教育：关爱环境，珍惜自然资源解析：情感教育的目标要明确，能够引导学生形成正确的价值观。这个环节中，学生可以通过故事了解到关爱环境的重要性，从而培养他们珍惜自然资源的意识。二、教学目标2.1认知目标：学生能够听懂并讲述故事内容，认识故事中的角色和场景解析：认知目标是教学的基础目标，要求学生能够理解故事的基本内容，掌握故事中的角色和场景。2.2技能目标：学生能够模仿风的声音，用正确的语音朗读句子解析：技能目标是教学的核心目标，要求学生在理解故事的基础上，能够模仿风的声音，用正确的语音朗读句子。2.3情感目标：培养学生关爱环境，珍惜自然资源的意识解析：情感目标是教学的延伸目标，要求学生在掌握故事内容和技能的基础上，形成关爱环境，珍惜自然资源的意识。三、教学难点与重点3.1难点：学生对风的声音的模仿，句子节奏的掌握解析：难点是学生在学习中难以掌握的部分，需要教师重点关注。风的声音模仿和句子节奏的掌握对于学生来说较为困难，需要教师通过生动形象的讲解和示范，帮助学生掌握。3.2重点：学生能够听懂并讲述故事内容，参与课堂互动解析：重点是学生在学习中应该掌握的核心部分，需要教师重点关注。学生能够听懂并讲述故事内容，参与课堂互动是教学的核心目标，教师需要通过各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。四、教具与学具准备4.1教具：风娃娃头饰、风的声音道具解析：教具的选择要具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。风娃娃头饰和风的声音道具能够让学生更好地投入到故事情境中，提高他们的学习兴趣。4.2学具：故事书、画笔、画纸解析：学具的选择要具有实用性，能够帮助学生更好地掌握知识。故事书可以帮助学生了解故事内容；画笔和画纸可以让学生在绘画过程中更好地表达自己的情感。五、教学过程5.1导入：通过风的声音道具引入课题，引发学生好奇心解析：导入环节要能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。通过风的声音道具引入课题，可以引发学生的好奇心，使他们更容易投入到后续的教学活动中。5.2新课呈现：讲述故事《风娃娃》，引导学生关注故事中的角色和场景解析：新课呈现要清晰明了，能够让学生更好地理解故事内容。教师需要用生动形象的语言讲述故事，引导学生关注故事中的角色和场景。5.3课堂互动：学生模仿风的声音，用正确的语音朗读句子解析：课堂互动是提高学生参与度的有效手段。在这个环节中，学生需要模仿风的声音，用正确的语音朗读句子，这样可以提高他们的语音模仿能力和语言表达能力。5.4巩固练习：学生分组，分别扮演故事中的角色，进行故事表演解析：巩固练习是检验学生学习效果的重要环节。学生分组扮演故事中的角色，进行故事表演，可以让他们更好地理解故事内容，提高他们的语言表达能力。六、板书设计6.1板书主题：风娃娃解析：板书主题要简洁明了，能够突出教学重点。风娃娃是本节课的主题，板书时突出这个主题，可以让学生更好地关注教学内容。6.2关键词汇：风、娃娃、吹、跑、跳、笑解析：关键词汇是学生需要重点掌握的词汇。板书时列出这些词汇，可以让学生更好地理解和记忆。6.3情感引导本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲述故事时，运用丰富的语言描绘和形象的表情动作，让学生感受到故事的情境。2.在模仿风的声音环节，注意语调的变化，模拟出风的呼啸声，增强学生的感知。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免仓促行事。2.在课堂互动环节，给予学生充分的时间进行讨论和表演，提高他们的参与度。三、课堂提问1.针对故事内容，设计启发性的问题，引导学生思考和表达自己的观点。2.在提问环节，鼓励学生积极回答，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过风的声音道具和生动的语言描述，营造一个有趣的故事情境，引发学生的好奇心。2.引导学生进入故事情境，让他们更好地投入到后续的教学活动中。教案反思一、教学效果1.学生对故事内容的理解和记忆程度较高，能够讲述故事的基本情节。2.学生在模仿风的声音和语音朗读方面有明显的进步，语音模仿能力和语言表达能力得到提高。3.学生能够主动参与课堂互动，表现出对环保的关心和珍惜自然资源的意识。二、改进措施1.在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主参与的机会，例如让学生自己设计环保活动。2.在语音模仿环节，可以引导学生注意语音的准确性和流畅性，提高他们的语音表达能力。3.在情感教育环节，可以更深入地引导学生思考环保问题，培养他们的环保意识。三、学生反馈1.学生对故事内容和课堂活动感兴趣，表现出积极参与的态度。2.学生对风的声音模仿和语音朗读有一定的掌握，但对一些复杂的语音需要注意加强练习。3.学生对环保问题有一定的认识，希望能够参与更多的环保活动。本节课通过生动的故事内容和有趣的课堂活动，成功地吸引了学生的注意力，提高了他们的语言表达能力和环保意识。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事书《风娃娃》2.风娃娃头饰3.风的声音道具4.画笔、画纸5.学生作业样本6.课堂活动记录表二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学材料，认定违约。2.甲方提供的教学材料质量不符合约定，认定违约。3.乙方未按照约定时间完成教学任务，认定违约。4.乙方未按照约定进行教学活动，认定违约。三、法律名词及解释：1.违约：一方未履行合同约定的义务，违反合同条款的行为。2.甲方：指提供教学材料和服务的一方。3.乙方：指接受教学材料和服务的一方。4.合同履行：双方按照合同约定的方式、时间和质量完成各自义务的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按时提供教学材料。解决办法：提前与甲方沟通，确保材料按时提供。2.问题：教学材料质量不符合约定。