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文档简介

土木工程概预算课程设计一、课程目标

知识目标:

1.让学生掌握土木工程预算的基本概念、原理和方法;

2.使学生了解土木工程预算的编制程序和具体步骤;

3.帮助学生掌握预算编制中涉及的工程量计算、单价分析、费用汇总等关键环节;

4.引导学生了解我国土木工程预算的相关政策、法规和标准。

技能目标:

1.培养学生运用预算编制方法进行实际工程预算编制的能力;

2.提高学生分析工程图纸、技术规范和工程量清单的能力;

3.培养学生运用预算软件进行预算编制的操作技能;

4.培养学生团队协作、沟通协调和解决问题的能力。

情感态度价值观目标:

1.激发学生对土木工程概预算的兴趣,培养其专业素养;

2.培养学生严谨、认真、负责的工作态度,树立质量意识;

3.增强学生的法律法规意识,使其遵循职业道德规范;

4.培养学生的团队协作精神,提高其社会责任感和使命感。

本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式,使学生掌握土木工程预算的基本知识和技能,培养其独立进行预算编制的能力。针对学生特点,注重培养其分析、解决问题和团队协作的能力,使学生在学习过程中形成正确的价值观和职业素养,为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.土木工程预算基本概念:预算定义、分类、作用;

2.预算编制程序与步骤:预算编制流程、预决算与结算的关系;

3.工程量计算:工程量清单的组成、工程量计算方法;

4.单价分析与取费:工程量清单单价分析、取费标准及依据;

5.费用汇总与调整:直接费、间接费、利润、税金的计算与汇总;

6.预算编制实例分析:结合实际工程案例,分析预算编制过程;

7.预算软件操作:介绍常用预算软件,指导学生进行实际操作;

8.相关政策、法规及标准:我国土木工程预算相关政策、法规和行业标准。

教学内容依据教材章节进行安排,确保科学性和系统性。具体教学进度如下:

1-2课时:土木工程预算基本概念、预算编制程序与步骤;

3-4课时:工程量计算、单价分析与取费;

5-6课时:费用汇总与调整、预算编制实例分析;

7-8课时:预算软件操作、相关政策、法规及标准。

教学内容注重理论与实践相结合,通过实例分析和软件操作,使学生更好地掌握土木工程预算的知识和技能。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高其主动性和实践能力:

1.讲授法:通过教师系统地讲解土木工程预算的基本概念、原理和编制方法,为学生奠定扎实的理论基础。在此基础上,结合实际案例,分析预算编制中的重点和难点,帮助学生深入理解预算编制的全过程。

2.案例分析法:选择具有代表性的实际工程案例,让学生分组讨论和分析预算编制过程中的关键环节。通过案例教学,培养学生独立分析和解决问题的能力,加强理论与实践的联系。

3.讨论法:针对预算编制中存在的问题和争议,组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点,倾听他人的意见,以提高学生的沟通能力和团队合作精神。

4.实验法:安排学生进行预算软件操作实验,使学生在实践中掌握预算编制方法。通过实验,培养学生实际操作能力,提高其对预算编制工作的熟练度。

5.任务驱动法:根据课程内容,设置一系列具有挑战性的任务,要求学生在规定时间内完成。任务驱动法可以激发学生的求知欲,培养其自主学习能力和解决问题的能力。

6.情景教学法:模拟实际工程预算编制场景,让学生在角色扮演中体验预算编制的过程。情景教学法有助于增强学生对预算编制工作的认识,提高其职业素养。

7.线上线下相结合:利用网络资源和线上平台,为学生提供丰富的学习资料和实践案例。结合线下课堂教学,实现优势互补,提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本课程采用以下评估方式:

1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和问答环节。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动,培养其良好的学习习惯和团队合作精神。

2.作业:占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业,要求学生在规定时间内完成。作业评估关注学生的知识掌握程度和实际应用能力,以及对课程内容的理解和思考。

3.实验报告:占总评成绩的20%。针对预算软件操作实验,要求学生撰写实验报告。此部分评估主要考察学生的实验操作技能、分析问题和总结归纳能力。

4.考试:占总评成绩的30%。期末进行闭卷考试,考试内容涵盖课程所学知识,重点考察学生对土木工程预算基本概念、编制方法和实际应用的理解和掌握程度。

5.案例分析报告:占总评成绩的10%。要求学生分组完成案例分析报告,评估团队成员在案例分析、讨论和报告撰写过程中的表现。此部分评估旨在培养学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。

6.课堂展示:占总评成绩的10%。组织学生在课堂上展示所学成果,如预算编制实例、软件操作演示等。评估学生展示过程中的表现,检验其知识运用和表达能力。

教学评估过程中,注重以下原则:

1.公平性:确保评估标准统一,给予每位学生公平的机会;

2.全面性:从多个角度和层面评估学生的知识掌握、技能运用和综合素质;

3.动态性:关注学生在学习过程中的进步,鼓励学生持续努力;

4.反馈性:及时向学生反馈评估结果,指导学生改进学习方法,提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成,同时考虑到学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:课程共计8周,每周2课时,共计16课时。教学进度根据教材章节和课程内容进行合理安排,确保理论与实践相结合,让学生在短时间内掌握土木工程预算的核心知识。

2.教学时间:课程定于每周三、周五下午13:30-15:00进行。此时间段避开学生午休时间,有利于学生保持良好的学习状态。

3.教学地点:理论教学在多媒体教室进行,便于教师运用多媒体课件和教学资源进行讲解;实践教学在实验室进行,为学生提供实际操作预算软件的机会。

4.课间休息:每节课间安排10分钟休息时间,供学生休息、交流和提问。

5.课外辅导:教师安排每周一次课外辅导时间,为学生提供答疑解惑、辅导作业的机会,帮助学生巩固所学知识。

6.案例分析与实验操作:根据课程进度,安排2-3次案例分析课和实验操作课,使学生充分了解实际工程预算编制过程,提高实际操作能力。

7.课堂展示:在课程最后一周,安排学生进行课堂展示,展示形式包括PPT汇报、实物展示等。展示时间为每小组10分钟,教师现场点评和指导。

8.考试安

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