河南省语文初二上学期2024年模拟试卷与参考答案

2024年河南省语文初二上学期模拟试卷与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.镌刻（juān）踌躇（chú）缄默（jiān）鲜为人知（xiān）B.殷红（yān）歼灭（qiān）愧怍（zuò）迥乎不同（jiǒng）C.祈祷（qí）蓦然（mù）荒谬（miù）锲而不舍（qiè）D.庇护（bì）追溯（sù）笨拙（zhuō）戛然而止（jiá）答案：D解析：本题考察的是对汉字读音的掌握。A项中，“鲜为人知”的“鲜”应读“xiǎn”，表示少的意思，故A项错误；B项中，“歼灭”的“歼”应读“jiān”，而非“qiān”，故B项错误；C项中，“蓦然”的“蓦”应读“mò”，而非“mù”，故C项错误；D项中所有加点字的读音均正确，故D项正确。2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：人是猴子变的。”B.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个穿着高跟鞋的姑娘。C.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？全村人七嘴八舌地讨论着。D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味儿。答案：B解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项中，“鲁迅先生微笑着说”后应使用逗号而非冒号，因为前后都是“说”的内容，故A项错误；B项中标点符号使用正确，无误；C项中，“到底种什么”后的问号应改为逗号，因为此句并非真正的疑问句，而是对前面选择项的进一步说明，故C项错误；D项中，“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中的顿号应改为逗号，因为此处列举的是水果种类，且带有语气词“啊”，应使用逗号以区分不同的列举项，故D项错误。3、下列句子中，没有错别字的一项是（）A.她的笑，有如春天般的温暖，夏天般的热烈，秋天般的丰硕，冬天般的洁静。B.同学们应努力学习，否则不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。C.祥子是个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。D.青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血。答案：C解析：A项中“洁静”应为“洁净”；B项中“不积跬步，无以致千里”应为“不积跬步，无以至千里”；D项中“她点燃了我们沸腾的热血”搭配不当，应改为“她点燃了我们沸腾的热血，让我们勇往直前”。4、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.春天的公园，百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收。B.他做事总是马马虎虎，三心二意，让人不放心。C.这篇作文写得洋洋洒洒，但内容空洞无物，没有实质性的东西。D.听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈，像个孩子一样。答案：C解析：A项中“美不胜收”形容景色、物品等十分美丽，让人看不过来，用在此处形容春天的公园景色美丽，恰当；B项中“三心二意”形容意志不坚定，犹豫不决，也指又想这样又想那样，犹豫不定，用在此处形容他做事不专心，恰当；C项中“洋洋洒洒”形容文章或谈话内容丰富，连续不断，也形容规模或气势盛大，还形容才思充沛，写起来很畅快，用在此处形容作文内容空洞无物，不恰当；D项中“手舞足蹈”形容高兴到了极点，用在此处形容他听到好消息后的高兴心情，恰当。5、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《背影》是现代作家朱自清写的一篇回忆性散文，文中作者追忆了与父亲在车站离别的情景，表达了对父亲的深切怀念之情。B.《水经注》是我国古代地理名著，作者是北魏地理学家郦道元，该书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁，全书共一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。D.《孟子》是儒家经典之一，是战国时期思想家孟子和他的弟子记录并整理而成的，共七篇，长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力。答案：D解析：D项表述有误，《孟子》是战国时期思想家孟子和他的弟子记录并整理而成的，共七篇，长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力。但《孟子》是由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰完成的，并非只是孟子和他的弟子记录并整理而成。6、下列加点成语使用不恰当的一项是（）A.学生们在操场上生龙活虎，热闹非凡。B.那个人在黑暗中鬼鬼祟祟，不知在干什么。C.这个问题很复杂，让他深思熟虑后再回答。D.听到这个振奋人心的消息，他高兴得得意忘形。答案：D解析：D项成语使用不恰当。得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。该成语含贬义，用于此处形容他听到振奋人心的消息后的高兴心情，不恰当。A项生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。B项鬼鬼祟祟：形容行为偷偷摸摸，不光明正大。C项深思熟虑：反复深入地考虑。A、B、C三项成语使用均恰当。7、下列句子中，没有错别字的一句是（）A.在阳光下，他侧着身体，手捧一本书，看得非常入神，那神情仿佛整个世界都为他而静止了。B.他性格开郎，不拘小节，常常逗得大家哈哈大笑，是班上的开心果。C.走在乡间的小路上，两旁是绿油油的稻田和五彩斑澜的野花，让人心旷神怡。D.她的作文写得非常好，每次都被老师当作范文来传阅，她感到很荣兴。答案：A解析：A项正确，句子中没有错别字。B项有误，“开郎”应为“开朗”，形容人性格直爽、乐观。C项有误，“五彩斑澜”应为“五彩斑斓”，形容颜色多而艳丽。D项有误，“荣兴”应为“荣幸”，指荣耀而幸运。此处表示她因为作文写得好被老师当作范文传阅而感到幸运和自豪。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：题目：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……阅读题：1、文章第一段中写到“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”从这句话中，你体会到了什么？答案：这句话体现了母亲对儿子的理解和体贴，她不想打扰到儿子发泄情绪，但又担心儿子的安危，所以选择“悄悄地躲出去”，并在远处偷偷关注。2、文中多次提到“看花”，请你简要概括“看花”在文中的作用或含义。答案：“看花”在文中多次出现，不仅是文章内容的线索，也寄托了母亲对儿子的关爱和期望。母亲想通过“看花”来鼓励儿子走出困境，重拾生活的信心。同时，“看花”也象征着生命的顽强和希望，最终成为作者重新面对生活的精神支柱。3、结合文章内容，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。答案：“好好儿活”这句话在文中既表达了母亲对儿子的殷切期望，也是作者经历人生挫折后的感悟。它意味着要珍惜生命，勇敢面对生活中的困难和挑战，积极寻找生活的意义和价值。同时，“好好儿活”也体现了作者与妹妹之间的相互扶持和鼓励，他们共同面对失去母亲的痛苦，决定坚强地生活下去。第二题阅读文章：标题：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文章多次提到“看花”，请简要概括文中“看花”这一情节在文中的作用。答案：1、“看花”这一情节在文中有着多重作用。首先，它作为本文的线索，串联起全文内容；其次，它展现了“我”的生活态度从绝望到希望，再到面对现实的转变；同时，它也寄托了母亲对“我”的关爱和期待；最后，它点明了本文的主旨，即要勇敢面对生活中的挫折和困难，珍惜生命，好好活着。2、如何理解文中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的含义？答案：2、这句话深刻体现了母亲对“我”的关爱和理解。母亲“悄悄地躲出去”，是因为她理解“我”内心的痛苦和绝望，不想让我看到她而更加烦躁；而“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，则是因为她担心“我”会做出伤害自己的事情，时刻关注着“我”的安全。这种默默的关心和爱护，展现了母爱的伟大和无私。3、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，请结合文本，分析“我”懂得了哪些内容。答案：3、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，这里“我”懂得了多重内容。首先，“我”懂得了母亲对于“我”和妹妹的关爱和牵挂，她希望我们能够好好生活；其次，“我”也懂得了母亲对于生命的珍视和热爱，她希望我们能够积极面对生活中的困难和挫折；最后，“我”更懂得了母爱的伟大和无私，她用自己的行动诠释了母爱的真谛，让“我”在痛苦和绝望中找到了生活的希望和勇气。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面的古诗文，完成1-3题。《饮酒》（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1、解释下列加点词在文中的意思。（1）结庐在人境庐：____（2）问君何能尔尔：____答案：（1）庐：房屋，住宅。（2）尔：如此，这样。2、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？答案：“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。这写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意。3、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？答案：“真意”指的是自然之趣和人生真谛。诗人从大自然中悟出了人生的真谛，但觉得其中意味难以言说，也不必言说，因此称“真意”为“忘言”。这表现了诗人归隐后对大自然的喜爱和怡然自得的心情。第二题阅读下面文言文，完成1-3题。《岳阳楼记》节选若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列句子中加点的词。薄暮冥冥：昏暗不明把酒临风：持、执2、翻译文中画线句子。不以物喜，不以己悲。翻译：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。3、文章第二段描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的心情？答案：描绘了一幅晴朗明丽、上下辉映的洞庭湖美景图。表达了作者开阔的胸襟和欢乐愉悦的心情。四、名著阅读（9分）阅读以下《水浒传》选段，回答问题：宋江因躲官司，来到柴进庄上，撞见正发疟疾烤火的武二郎，武松正要在病好后去拜访他。宋江把些银两与了武松，与柴进一同来到武松房里，说道：“我送兄弟一程。”武松道：“哥哥不必送我，我自有措置。”宋江道：“兄弟，你只顾自己前程万里，早早地到了彼处。入伙之后，少戒酒性。如得朝廷招安，你便可撺掇鲁智深、杨志投降了。日后但是去边上，一刀一枪，博得个封妻荫子，久后青史上留一个好名，也不枉了为人一世。我自百无一能，虽有忠心，不能得进步。兄弟，你如此英雄，决定做得大事业，可以记心。听愚兄之言，图个日后相见。”武松听了，酒店上饮了数杯，还了酒钱，二人出得店来，行到市镇梢头，三杯不过冈酒店之前，宋江说道：“贤弟少了这些银两，将去路上做些零用。休客气，我若还活得有命回来时，再与你相会。”宋江取些碎银子，把与武松，洒泪而别。小题1：根据选段内容，简述宋江和武松的相识过程。答案1：宋江因躲官司，来到柴进庄上，正巧撞见正在发疟疾烤火的武松，两人因此相识。小题2：结合选段分析宋江的性格特点。答案2：宋江在选段中表现出重情重义、善于用人、但又有忠君思想的特点。他主动资助武松银两，并关心其前程，体现了他的重情重义和善于用人；然而，他也劝武松接受朝廷招安，这反映了他根深蒂固的忠君思想。小题3：武松在景阳冈打虎后，成为了阳谷县的都头，他的嫂子潘金莲试图勾引他，武松拒绝后，潘金莲联合西门庆害死了武大郎。武松得知真相后，为兄报仇，杀了潘金莲和西门庆，之后被发配到孟州。请简述武松在孟州发生的另一个著名故事。答案3：武松在孟州发生的另一个著名故事是“醉打蒋门神”。武松被发配到孟州后，受到施恩的善待，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林酒店。这一事件展现了武松的侠义精神和英勇无畏。五、写作题（50分）题目：请以“成长中的一次挑战”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容具体，情感真挚，条理清晰，突出成长的主题。写作示例：成长中的一次挑战记得那是初二上学期的一个深秋，学校宣布将举办一年一度的“校园演讲比赛”。这个消息对我来说，既是一个机遇，也是一个巨大的挑战。我从小性格内向，不善言辞，在众人面前讲话总是紧张得说不出话来。然而，