中考二模语文试题（原卷版+解析版）-9

中考二模语文试题（原卷版+解析版）

2024山东枣庄中考语文二调模拟卷

考试时间：120分钟；满分：120分

注意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考

证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答案写在试卷上无效。

3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题

卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划

掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修

正带。不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（26分）

学校组织寒假实践活动“年逢辰龙”，请你参加班级分组活动并

完成下列任务。

第一小组同学搜集了与“龙”这个文化符号相关的材料，请阅读

并完成各题。

在古代的神话与传说中，龙是一种神异动物，蛇身、鳄首、蜥腿、

鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、颗下有珠。宋代罗愿在《尔雅

翼》中也记载，龙具有各种动物的特征。

其实龙最初只是一个图腾。没有人真正目睹过龙，但人们却听

闻过许多灵异的传说，比如龙能隐能显，又能兴云致雨，春风时登天，

秋风时潜渊。于是，人们内心生发了对龙的兴味和崇拜，龙遂演变成

神圣的象征。

神话中的人类始祖伏羲、女娟，皆龙身人首，被称为“龙祖”；

炎帝是其母感应“神龙首”而生，死后化为赤龙。《史记》中记载汉

高祖刘邦是其母与蛟龙所生，相貌“隆准而龙颜”，醉卧之时，有人

“见其上常有龙此类说法在历史上屡见不鲜。于是，龙后来成为皇权

的象征，皇帝又称真龙天子，皇宫使用的器物也多以龙为装饰。

随着时代的发展，龙的造型也在不断变化。汉代瓦当上的行龙，

隋代赵州桥石栏板上的双龙，唐代铜镜背面的云龙，元代高足杯上的

云龙，明代金冠上的升龙，清代皇帝玉玺上的蟠龙，当代的各式祥

龙……不同时代龙的造型显示出不同的风采汉代雄健豪放，隋唐雄壮

圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽，而当代的祥龙总是仰头挺胸、

瞠目振鳞，尽显（xudn）昂之态。

龙的形象深植于中华民族的文化中，具有出类拔（cui）不同

凡响的文化象征，文人们也以龙创出许多成语，如龙凤呈祥、攀龙附

凤、生龙活虎等。

1.下列加点字读音和横线处根据拼音写汉字全都正确的一项是

（）

A.潜渊(qian)兴味(xing)出类拔萃宣昂

B.潜渊(qian)兴味(xIng)出类拔粹宣昂

C.潜渊(qian)兴味(xing)出类拔萃轩昂

D.潜渊(qian)兴味(xing)出类拔粹轩昂

2.《古汉语常用字字典》中对“隆”的解释为：

①山中央高起的地方，引申为“高“升高②盛、隆盛，引申为

“兴盛”使兴隆"。“准”的解释为：①一种测量水平的仪器。②标准、

准则。③鼻子。根据词典的解释和文段语境，你推断“隆准而龙颜”

中“隆准”的意思是：

3.在文段方框中依次填入标点符号，全都恰当的一项是（）

A.B.

C.D.

4.根据语法规则，文段中画波浪线句子的主干应为_o

【答案】1.C2.高鼻梁3.A

4.龙是图腾

【解析】

[1题详解】

本题考查字音字形的识记。

潜渊----qianyuan,潜伏深渊之中；

兴味----x1ngwei,指趣味；兴趣；兴致；

（xuan）昂----轩昂，精神饱满，气度不凡，也指身材高大；

出类拔（cui）一一出类拔萃，比喻超过聚在一起的同类人或物，

多用于形容才德超出众人之上的人；

故选C。

【2题详解】

本题考查词语的含义。

结合前后文可知，“隆准而龙颜”是形容刘邦的相貌，意思是“高

鼻梁并且上额突起"。因此"准”应是“鼻子”的意思；“隆”应是“高

"的意思。因此，“隆准”意为高鼻子。这里是说刘邦具有帝王之相。

【3题详解】

本题考查标点符号的正确使用。

阅读语段内容可知，“见其上常有龙"是引用，因此应用下引号，

而“《史记》中记载汉高祖刘邦是其母与蛟龙所生，相貌'隆准而龙

颜'，醉卧之时，有人'见其上常有龙’”是一句完整的话，因此结尾

应用句号，且句号因在下引号外，所以第一空应填下引号和句号，且

句号再下引号外；

“不同时代龙的造型显示出不同的风采"是一句总结性的话语，

而“汉代雄健豪放，隋唐雄壮圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽”

是分说，因此第一空应该填冒号，在这里冒号起到引起下文的分说的

作用；

文中“出类拔萃”和“不同凡响”都是用来形容龙的形象的，因

此两者之间是并列关系，因此第三空应该用顿号；

故选Ao

【4题详解】

本题考查句子成分。

“其实”表示承接上文的转折，可以删去；“龙”是主语，要保留；

“最初”表示时间的状语，可以删去，“只”是副词，要删去；“是"

是动词，做谓语，要保留；“一个”是量词修饰“图腾”也可以删去，

“图腾”是名词，做宾语，要保留；因此该句的主干为“龙是图腾”。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。

B.南京刺槐开花只比北京早约10天左右。

C.我们在进行过原子弹爆炸实验的场地发现了斯石英是很坚固

的。

D.通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到了所有的孤

雁都有一种共性。

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】A.主谓搭配不当，在“水草”后加上“的气味”；

B.语义重复，“约”和“左右”不能同时使用，去掉其中一个；

C.句式杂糅，把“了”改成“二

故选D。

6.下列对语法知识的判断有误的一项是（）

A.“笼罩”“凝望"漂亮”“咽嗦”这四个词语的词性分别是动词、

动词、形容词、动词。

B.“抢红包”“青蒿素”跳广场舞”“考得很好"四个短语的结构

都不相同。

C.“我们高兴”“太阳升起"心情好"'‘老师讲课"四个短语的结

构相同。

D.“干得很好”“密得不透气"吓跑了”“漂亮极了”都属于补充

短语。

【答案】B

【解析】

【详解】B.有误。“抢红包”“跳广场舞”都是动宾短语，“青蒿素”

是偏正短语，“考得很好”是动补短语。故选B。

7.下列选项中对复句类型的表述不正确的一项是（）

A.我既然已经坚持了这么久了，现在又怎么能要放弃呢？（递

进复句）

B.大家一定要相信，只要咬紧牙关坚持到底，就一定能成功。

（条件复句）

C.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（并列复句）

D.在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。

（选择复句）

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查复句类型。

A.“我既然已经坚持了这么久了，现在又怎么能要放弃呢”是因

果复句，不是递进复句；

故选Ao

综合性探究。（5分）

为响应“全民健身”的号召，你所在的小区计划开展夏季趣味运

动会。你作为小区的志愿服务者，积极建言献策。

8.请你拟写一条关于“全民健身”的宣传标语。

9.筹备小组要求每个人写一份活动方案，请你按照下面的提示,

补全相关信息。

【活动目的】（1）【活动准备】（2）【活

动过程】①组织方讲话；②进行各项比赛；③颁奖和进行文艺表演。

【注意事项】①比赛项目以趣味竞技为主；②项目兼顾各年龄阶段;

③联系社区医院准备急救设施。

10.为了让小区居民的健身活动合理、适宜地开展，小区业主委

员会拟定了健身公约，请你再写两条。

①爱护小区健身器材，正确使用不毁损；

②公平规划健身区域，互相谦让不置气；

③恰当调控音响设备，美好环境不污染；

④_;

⑤

【答案】8.示例一：全民健身你我他，健康生活零距离；示例

二：开展全民健身，共建和谐社会。

9.①.让大家明白运动的好处，养成运动习惯。②.小

区内调研、征集群众意见、筛选活动项目、确定活动场所、小区内宣

传等。

10.①.合理安排健身时间，尊重他人不扰民②.科学

设计健身项目，健康有效不伤身

【解析】

【8题详解】

本题考查拟写宣传语，开放类试题，围绕着“全民健身”的主题，

语言简洁，言之成理即可。示例：坚持运动疾病少，全民健康素质高。

【9题详解】

本题考查设计活动，开放类试题，结合活动过程拟写，言之成理

即可。如：活动目的为“营造全民健身的氛围，提升群众的参与度”，

活动准备是“首先在小区内开展问卷调查，征集大家对于项目设置的

意见，然后从中筛选出适宜开展的运动项目，接着就要选择活动举行

的场地，印发秩序册，在小区内进行宣传，号召大家报名"。

【10题详解】

本题考查提出建议，开放类试题，与前几条格式相同，语义相关

即可。示例：了解相关健身知识，科学健身不过度；寻找健身同志好

友，共同锻炼不枯燥。

四、名著阅读：本大题共8分。

11.下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。

图A图B

（1）插图A出自中国古代小说“四大名著”中的《》，

本书通过、等情节事件（不含插图A中表现的

内容）塑造了画面中的主人公这一侠义英雄的形象。

（2）图B人物是,与他相关的故事情节还有

—（举一例即可）

（3）你能说说图A、B中人物性格的共同特征吗

【答案】（1）①.水浒传②.示例：拳打镇关西③.

示例：大闹野猪林④.鲁智深

（2）①.武松②.血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神等答出一

例即可

（3）他们都性情刚直；好打抱不平；不畏强暴：嫉恶如仇等

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著内容识记。

观察图片，联系名著内容可知，当时鲁智深在东京大相国寺看管

菜园子，菜园子附近的众泼皮来闹事，想要捉弄鲁智深，鲁智深把两

个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，众泼皮凑钱买酒、

牵猪向鲁智深赔礼，鲁智深在席间徒手将绿杨树连根拔起。图中的人

物是“倒拔垂杨柳"的鲁智深，绰号“花和尚”，本名鲁达，绰号花和

尚，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的角色。据此可知第(1)

空填《水浒传》

(2)(3)空可以填写鲁智深的其他事迹，例如：大闹五台山大

闹桃花山。第(4)空填写鲁智深。

鲁智深大闹五台山：鲁智深在文殊院时，不念经、不坐禅，打造

戒刀和禅杖，假借过往僧人的名义喝酒、吃肉，喝醉以后回到文书院

内打坏金刚，要烧寺院，给禅和子嘴里塞狗腿，弄得大家卷堂而散。

监寺、都寺派众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被智真长老喝住,

写书荐他到东京大相国寺。

鲁智深大闹桃花山：鲁智深去东京大相国寺的途中，听说桃花山

强盗要强抢刘小姐成亲，于是大闹桃花山。鲁智深下山在桃花村遇桃

花山二头领小霸王周通欲强娶刘太公之女。鲁智深为刘太公解除逼婚

之忧，假扮太公小女，打了来庄逼亲的周通，大头领李忠为二头领报

仇，与鲁达相认。李忠、鲁达、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲

事。鲁智深趁李忠、周通下山劫掠金银给他，自拿山寨金银，从后山

滚下而去。

【小问2详解】

本题考查名著内容识记。

观察图片，联系名著内容可知，图片中其在老虎身上的人是武松,

这个情节是景阳冈打虎。武松进店饮酒，不听劝告，执意要过景阳冈；

接着讲武松上了冈后，看见官府通告，才知是真有老虎，但决定还是

继续前行；然后讲武松遇到老虎，赤手空拳与老虎搏斗，最后终于打

死老虎；最后讲武松一步一步挨下冈来被猎人发现，英雄事迹得到众

人敬佩。

武松的其他故事情节还有：

1、斗杀西门庆：武松杀了嫂子之后，就来到狮子楼找西门庆。

他将嫂子的人头往西门庆脸上一攒，再跨步上前，与欲跳窗逃走的西

门庆打斗起来。只几个回合，就将西门庆摔到酒楼下，而后跳下楼,

手起刀落，取了西门庆的人头为兄报仇。

2、醉打蒋门神：施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事,

武松要立即为他报仇，并与他结为兄弟。打了蒋门神，夺回了快活林。

3、大闹飞云浦：武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。押

送他的两个公差都是张都监的手下，同时蒋门神的两个徒弟在飞云

浦埋伏，准备在飞云浦杀害武松。结果武松扭断枷锁，杀了押解他的

公差。

【小问3详解】

本题考查对名著人物形象的分析。

鲁智深，本名鲁达，绰号“花和尚”，法名智深，是《水浒传》

中塑造的经典侠义英雄形象。鲁智深行侠仗义的著名故事有“大闹野

猪林”“拳打镇关西"大闹桃花村”“大闹五台山"。这些行侠仗义的情

节塑造了鲁智深性情刚直、慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率的侠义英

雄形象。

武松性情刚直、不畏强暴，在景阳冈打死了老虎为民除害；看到

县官不为自己的哥哥申冤，于是自己动手惩治凶手，斗杀西门庆；武

松面对恶势力蒋门神，毫不畏惧，在快活林将其痛打一顿，提兄弟报

仇。

两人相同之处就是武艺高强，不畏强暴，喜欢抱打不平，嫉恶如

仇。

12.根据朗读提示，完成诗文填空。

山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石《观沧海》,

要读出“日月之行，若出其中；①—，—”的澎湃慷慨；

陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出②

“,闻道龙标过五溪"的不舍惋惜；与王湾一道《次北

固山下》，要读出“乡书何处达？③”的深深期待；和

马致远一同驻足古道（《天净沙•秋思》），要读出④“,

"的羁旅悲苦；随朱自清一起赞美春天（《春》），要读出无限

希望与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，⑤

【答案】①.星汉灿烂②.若出其里③.杨花落尽

子规啼④.归雁洛阳边⑤.夕阳西下⑥.断肠人天涯

⑦.他生长着

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗

文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、雁、涯

"等字容易写错。

二、阅读与鉴赏

（一）（4分）

阅读下面的古诗，完成下面小题。

太原早秋

李白

岁落众芳歇，时当大火①流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国②楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

［注释］①大火：星名，二十八宿之一。农历六七月开始向下行,

故称“流火②故国：家乡。

13.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季

节。

B.颔联“早"秋”二字巧妙点题，从视、听角度写出太原早秋的

特点。

C.颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转

入抒情。

D.这一首五言律诗，结构严整，格调高远，可谓“健举之至，

行气如虹"。

14.请从表现手法的角度，赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一

句。

【答案】13.B14.示例一：运用比喻的修辞，将思乡之情

比作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形

象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。

示例二：运用化虚为实的手法，诗人将抽象的思乡之情化作绵绵

不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现

了诗人思乡之情的浓烈、绵长。

【解析】

【13题详解】

B.颔联意思是：秋霜早早地从北方来到这里，北方的云也把秋色

带过了汾河。从视觉角度写出太原早秋的特点。没有听觉。故选B。

[14题详解】

考查诗句赏析。“思归若汾水，无日不悠悠"意思是我对于家乡的

思念，就像长长的汾水一样没有尽头，没有一天心里不充满相思之愁。

将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，运用了比喻的修辞手法，生动形

象地把抽象的思归之情形象化，以水喻情，化虚为实，以连绵不断之

水明确表达了自己的思归不断的情怀。

（二）（12分）

阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤

纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】明日过桃源县，之绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削①。至

白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，

至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩

汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮，皆若灵壁⑥。……

（选自袁中道《再游桃花源》，有改动）

【注】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的帐

幕。④藉衬垫。⑤陟（zhi）：升，登。⑥灵壁：灵璧石,

质地细腻温润，滑如凝脂，石表沟壑交错。

15.下列各项加粗字的用法和意义都相同的一组是（）

A.欲穷其林/其名为鳏B.见渔人，乃大惊/乃记之而去

C.之绿萝山下/闻之，欣然规往D.石为泉啮/中轩敞者为舱

16.解释下列加粗字词的意思。

（1）芳草鲜美（）（2）复前行（）

（3）明日过桃源县（）（4）溯源而上（）

17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）男女衣着，悉如外人。

（2）泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。

18.古代文人笔下的桃花源具有哪些特点？请结合【甲】【乙】

两文内容简要概括。

【答案】15.B16.①.新鲜美好②.向前③.

第二天④.逆流而上

17.（1）男男女女的穿着打扮，都跟桃花源外面的人一样。

（2）（船）停泊在溪水旁，（我）和众人步行进入桃花源，到了

桃花洞口。

18.①景色优美；②环境幽静；③依山傍水；④位置隐秘；⑤与

世隔绝；⑥祥和安宁；⑦民风淳朴。

【解析】

【详解】1、本题考查重点文言虚词在文中的含义。

A.代词，这（片）/代词，它；

B.连词，均翻译为“于是，就"；

C.动词，至V代词，代指这件事；

D.介词，被/动词，是；

故选B。

2、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语时要注意理

解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异

义等现象。

(1)句意：花草鲜嫩美丽。鲜美：新鲜美好；

(2)句意：继续往前行船。前：词类活用，方位名词作状语，

向前；

(3)句意：第二天经过桃源县。明日：第二天；

(4)句意：沿着水向上寻找源头。溯：逆流而上；

3、本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一

词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略

句要结合上下文补充省略的成分。本题重点词有：

(1)衣着：穿着打扮，穿戴；悉：全，都；

(2)泊：停泊;至：到;注意补充主语;

4、本题考查对文章内容的理解与概括。

根据【甲】文中“芳草鲜美，落英缤纷"''土地平旷，屋舍俨然，

有良田、美池、桑竹之属"，【乙】文中“桃可千余树，夹道如锦幄，

花蕊藉地寸余”可知，桃花源景色优美，环境幽静；

根据【甲】文“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”,

【乙】文中“明日过桃源县，之绿萝山下”“泊水溪，与诸人步入桃

花源，至桃花洞口"可知桃花源依山傍水，位置隐秘；

根据【甲】文中"自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不

复出焉，遂与外人间隔”可知，桃花源与世隔绝；

根据【甲】文中"阡陌交通，鸡犬相闻"黄发垂髻，并怡然自乐”

“便要还家，设酒杀鸡作食"余人各复延至其家，皆出酒食”等可知，

桃花源祥和安宁，民风淳朴。

【点睛】参考译文

【甲】忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，

中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此(眼

前的景色)感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小

洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口

很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈

现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥

沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣

狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟

桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其

乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详

细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡

做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他

们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到

这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他

们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋

两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他

们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒假来

款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我

们这个地方不值得对外面的人说啊！"

【乙】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，而且很陡

峭。到了白马雪涛（景点名，桃源八景之一）前，（因为）上面有怪

石，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。船停泊在溪水旁，

我和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口。大概有上千棵桃树，两

边如设锦帐，地上的花瓣有几寸高，泉水细细的流淌。沿着水向上寻

找源头，越走越高。石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。

（三）（9分）

阅读下列实用类文本，完成下面小题。

【材料一】

2022年11月30日，0penAI正式发布了一款聊天机器人ChatCPT,

推出2个月，即拥有1亿活跃用户，成为史上用户增长最快的消费级

应用程序。它不仅会聊天，还会编写代码、撰写文案、代写论文、即

时翻译在商业上，这是一个奇迹；在技术上，这是项重大革新;

而在社会层面，或将引发一场社会变革。

【材料二】

ChatCPT与客户的互动

【材料三】

此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。

以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据,

而足以具备了生成新内容的能力。CbatGPT能直接面向大众使用者,

且具备盈利模式，这将改变很多人工智能企业高成本、低回报的经营

模式。

联网之后的ChatGPT：把所有的App都“藏”到了自己身后。也

就是说，未来人们不必再自己去下载和使用各种App,互联网的统一

入口变成了ChatGPT,每个人都将拥有一个专用的人工智能助手，帮

我们连接一切互联网信息。除了打破App生态，改变人们和互联网的

交互模式之外，联网后的ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩大，将

能更好满足用户对于信息的实时、个性化需求。

作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT对那些为辅导孩子写作

业嫄秃头发的家长来说，可能是个福音，但也可能会给抄袭、作弊提

供便利，而且它存在事实性错误、知识盲区、常识偏差等问题，也将

面临隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型能

力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。

【材料四】

①近日，ChatGPT在与某位用户的对话中表示，它虽然近于全能，

像人一样有着物质的生命体，也会有新生代，却缺乏人所具有的最宝

贵的东西——灵魂。

②什么是生命？什么是灵魂？不同领域的专家曾经给出过各种

不同的答案，但没有一种是全面、真切、令人满意且被广泛接受的。

然而，这并不妨碍人们对生命、灵魂的常识性理解。问题不在于

ChatGPT取代了人类的学习，恰恰是ChatGPT向人类提出了警示，警

示人类回归生命学习、珍视生命学习。

③何谓生命学习？生命学习是灵性的，是基于价值取向和价值判

断的。这些都是超越生命体本身的。也是AI永远无法到达的。恰如

一位作家所指出的，找遍ChatGPT所写的文章，独独缺了通感、情绪

与复杂的价值判断这三样东西。

④以生命为基准，适合生命的学习内容与形式，才是优质的学习

内容与形式，而利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，在本质

上是违背生命学习的。

⑤AI能延伸人的五官，却无法赋予人灵性。人的整个生命体的

分工，以及社会环境、教育环境对这种分工的固化，极大地限制了人

去实现自由、实现内省、实现生命成长。尽管如此，生命学习还是顽

强地表现了出来。

⑥比如，体操运动、舞蹈艺术就是故意去打破肢体的习惯分工;

旅游爱好者不会因观看电视风光片，而止步于自然山水；音乐爱好者

也不可能满足于一副耳机，而放弃音乐会门票；体育爱好者更愿意涌

入大型体育场，亲身介入比赛现场气氛，尽管坐在家里看实况转播,

比场内任何一个位置都看得清楚。

⑦这样的成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。

可见，生命学习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要。

（以上材料摘自网络〉

19.根据上面四则材料，下列对相关内容的理解或推断不正确的

一项是（）

A.ChatGPT成为史上用户增长最快的消费级应用程序，是个商

业奇迹。

B.一定程度上，联网后的ChatGPT可以被视为一款升级版的搜

索引擎。

C.ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化，所有人都对此表

示忧虑。

D.人工智能存在的诸多风险会因为它的超强能力和巨大受众群

而放大。

20.阅读材料一、二、三说说为什么ChatGP在技术上一项重大

革新。

21.材料四是如何论述生命学习的重要性的？

22.香港教育大学允许学生使用ChatGPT等人工智能做功课，并

且不排除未来在考试中也允许使用。但教育界也有不同看法（如下图

所示）。请结合材料，评价两种做法并分析出现分歧的原因。

【答案】19.C20.①ChatGPT具备了生成新内容的能力；

②ChatGPT真正实现了人机对话；③ChatGPT能直接面向大众使用者,

且具备盈利模式;④联网后ChatCPT将打破App生态，颠覆信息搜索，

改变人们和互联网的交互模式。

21.首先定义什么是生命学习，接着将生命学习与人工智能进行

比较，指出其独特性（内涵），再以艺体运动等事例加以解释，最后强

调生命学习是成长的学习。

22.①香港教育大学看到了ChatGPT等AI工具的积极作用，态

度乐观，漫画中教育界封杀ChatCPT的现象则表明教育人士的深度优

虑和不安，也反证了人工智能对教育领域造成的巨大的颠覆作用。两

种做法如此不同，源于CharGPT的复杂性，它在带来诸多变革和便利

的同时也存在许多风险，表明人们在面对人工智能时的矛盾心态。

【解析】

【19题详解】

本题考查信息筛选辨析。

C.有误，结合材料三第三段“ChatGPT对那些为辅导孩子写作

业裤秃头发的家长来说，可能是个福音，但也可能会给抄袭、作弊提

供便利，而且它存在事实性错误、知识盲区、常识偏差等问题，也将

面临着隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型

能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大"可知，ChatGPT在

教育领域存在优势和隐患，选项表述有误；

故选C。

【20题详解】

本题考查提炼概括。

结合材料二图片内容可知，ChatGPT真正意义上实现了人机对

话；

结合材料三第一段“以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并

不局限于分析现有的数据，而是具备了生成新内容的能力”概括可得:

ChatGPT具备了生成新内容的能力；

结合材料三第一段“ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备

盈利模式，这将改变很多人工智能企业高成本、低回报的经营模式"

概括可得：ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式；

结合材料三第二段“互联网的统一入口变成了ChatGPT,每个

人都将拥有一个专用的人工智能助手，帮我们连接一切互联网信息。

除了打破App生态，改变人们和互联网的交互模式之外，联网后的

ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩大，将能更好满足用户对于信

息的实时、个性化需求”概括可得：联网后ChatGPT将打破APP生

态，颠覆信息搜索，改变人们和互联网的交互模式。

[21题详解】

本题考查论证思路。

首先，第③段“何谓生命学习？"定义什么是生命学习；接着，

第④⑤段“以生命为基准，适切生命的学习内容与形式，才是优质的

学习内容与形式，而利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，在

本质上是违背生命学习的”“AI能延伸人的五官，却无法赋予人灵性

"将生命学习与人工智能进行比较，指出其独特性（内涵）；第⑥段再

以艺体运动等事例加以解释；最后，第⑦段强调生命学习是成长的学

习。

[22题详解】

本题考查理解材料内容。

香港教育大学允许学生使用ChatGPT等人工智能做功课，并且不

排除未来在考试中也允许使用。是因为香港教育大学看到了ChatGPT

等AI工具的积极作用，如材料一“它不仅会聊天，还会绵写代码、

溪写文策、代写论文、即时翻译……在商业上，这是一个奇迹；在技

术上，这是项重大革新；而在社会层面，或将引发一场社会变革”，

材料二“ChatCPT与客户的互动”，材料三第一段的“以CharGaPT为

代表的生成性人工智能则并不局限于分折现有的数据，而足具备了生

成新内容的能力。ChatGPT能直接西向大众使用者，且界备盈利模

式，这将改变很多人工智能企业高成本、低回报的经营模式

漫画中教育界封杀ChatCPT的现象则表明教育人士的深度优虑

和不安，也反证了人工智能对教育领域造成的巨大的颠覆作用。如材

料三第三段“但也可能会给抄袭、作弊提供便利，而且它存在事实性

错误、知识育区、常识偏差等问题，也将面临隐私泄露、技术滥用、

造假、社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风

险隐患还会被放大”，材料四第③段“找遍ChatCP工所写的文章，独

独缺了通感、情绪与复杂的价值判断这三样东西”，第⑦段“这样的

成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。可见，生

命学习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要;

可见，两种做法如此不同，源于ChatGPT的复杂性，它在带来

诸多变革和便利的同时也存在许多风险，表明人们在面对人工智能时

的矛盾心态。

（四）（10分）

阅读下列文字，完成问题。

成都的梢树

蒋蓝

①1914年夏季，朱自清从蜀地进入云南。他在一封致成都友人

的信件中，描述自己顺锦江而下的观感：“江口以上，两岸平原，鲜

绿宜人。沿河多梢木林子，稀疏瘦秀，很像山水画。”可见沿江的风

致多少冲淡了他淤积在胸的生存阴云。当时，在岷江、青衣江、沱江

以及无数支流之畔，均能看到野水奔流、拽动山影的风俗画卷，两岸

由成片的梢木林子构成，宛如一只踏水而飞的鹭鸟，把斜影留给了造

梦的历史。

②宋祁《益部方物略记》载：“梏木蜀所宜，民家蔚之，不三年

可为薪，疾种亟取，里人利之。"蜀人务实，对植物的选择上也可以

窥见其生活美学的指数。

③在这样的蜀地氛围烘托下，档树无脚走天下，遍及巴山蜀水。

置身西蜀平原上，秀美的田园风光一览无余：田野里大小沟渠纵横,

农田中的农作物一年四季郁郁葱葱。梏木林中，莺学唱新词新调；稻

花香里，蛙仍奏古曲古琴。蜻蜓回旋，麻雀、雨燕、乌鸦、苍鹭、野

鸭穿梭游动。苍穹之上，不时有黑鹰以刀片的翅膀，切割蜀天厚云。

④梢木顽强的生命力被地力激发而起，梢木林盘深处必有人家。

其实，此树质地并不坚硬，树干也不广直，因为不是栋梁之才，无法

被委以重任，农民多砍伐用来做猪圈栏杆，也当柴火。树皮、果实富

含单宁，可作染料和提制楮胶；其木炭可制黑色火药。

⑤高大的梢木树在风中不时洒落水珠，就像迷路的村妇在嘤嘤哭

泣。夏秋日雨过天晴，梢木树下会生出一种黑菌，叫梢木菌，因其生

长地多伴有芭茅，人人戏称其“好吃不好采二此菌的煮法是用清油

加热放入盐，再在锅中倒入一小盆清水，放入菌子、大蒜，待其水开

加入少量豆粉水，其味鲜美异常。

⑥北宋严有翼在《艺苑雌黄》中说，此树“止可充薪而已。惟蜀

地最宜种。蜀人以梢为薪，三年可烧"。正因梢木具有以上特点，当

年杜甫在修建草堂的时候，四处索要树苗、竹子等；听说梏木生长迅

速，他就四处寻找。住在成都的诗人何邕是杜甫的好友，杜甫想起何

邕的宅园中有梏树，就写诗向他索要树种。草堂建好后，杜甫又细致

地描绘了“梢林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢”的诗意图画。试想一

下，高大的梢木遮住了阳光，和风吹响树叶好像是在吟咏，修长的笼

竹萦绕着烟雾，它们的梢头还滴着露珠。

⑦如果说杜甫开启了“梢木诗学”的历程，那么苏东坡则是历史

上第一个具有“梢木情结”的大诗人。《杜甫梢木诗卷帖》乃是苏轼

的行书，他是借杜诗以抒发流寓黄州的心情。梢木，成为他传递这一

情愫的枢纽。

⑧与朱自清一样，“下江人"叶圣陶抗战时期旅居四川乐山、成都

多年，他对蜀地的风物观察也堪称“入味”。他早在1945年就写过《谈

成都的树木》，他是以江南园林的美学构成来评论成都平原的树木，

认为成都各家院子里的树木过于繁密：“如果栽得疏散些，让粉墙或

者回廊作为背景，在晴朗的阳光下，在澄澈的月光中，在朦胧的朝曦

暮霭中，观赏那形和影的美，趣味必然更多。"

⑨这，恐怕又是不太熟悉蜀地的民情。蜀地审美远没有江浙园林

的工巧，他们注重的是人的身体感受而非眼睛的审美，这就是繁、大、

多、重、密。

⑩现在梢木在成都市区并不常见，各处的景观树早已经被各种高

档树木取代了。但在我看来，成都的闲适，不是庭院幽深、曲径风荷、

花木叩头如捣蒜；而是闲坐喝茶，独听雨檐琴声，白眼看鸡虫。楠木

高敞，银杏肃穆，往往呵护的是高寺大宅。但寻常的、不堪做栋梁之

才的梢树，俯仰之间，恰有蜀人的平常心：”竹篱茅舍风光好，僧院

道房终不如。”

这就难怪古人干脆直接赋予梢树一个伟大的名字：蜀木。

(原载于《蜀地笔记》，选文有删改)

23.文中说“梢树无脚走天下，遍及巴山蜀水”，为何蜀人和客

居蜀地的文人都喜爱梢木？请联系全文，分条概括作答。

24.请从句式和内容的角度赏析第③段的画线句。

25.作者在第①段和第⑧段分别引用朱自清和叶圣陶的话，都为

下文做铺垫，但具体的目的不同，请结合文章内容阐释。

26.散文有“形散神聚”的特点，汪曾祺在《昆明的雨》一文中

借昆明的物、景、人、事表达怀旧与珍视之情。本文也有此特点，请

结合文章内容作简要分析。

【答案】23.(1)梢木生长成林快，用途广泛，梢木菌可供食

用，蜀人务实，爱种梢木；

(2)寻常的梢木，符合蜀人价值观，代表着蜀人追求闲适的平

常心；

(3)木的形态能够引发诗意，也可给客居蜀地的文人以慰藉。

24.句式上，两句形成对偶，句式整齐，有节奏感和韵律感；内

容上，展现了蜀地田园的秀美和生机，突出梢木在巴蜀地区乡村中的

常见。

25.(1)朱自清的书信写他由蜀入滇看到的江岸边梏木林的景

象，作者引此书信是为下文具体写梢木在蜀地的常见做铺垫。

(2)叶圣陶在《谈成都的树木》中用江南园林的工巧审美来评

价成都树木栽种太繁密，作者引此文段是为下文写梢木代表了蜀人的

务实性、平常心作铺垫。

26.本文写蜀地梢木林盘风光、梢木的特性和用途、有关档木的

文人典故和棺木与蜀人审美(价值)的关联，看似散乱，但都围绕核

心，表达了对梢木多用途的敬服、蜀地风物的喜爱、蜀人闲适务实生

活态度的赞美。

【解析】

【23题详解】

本题考查文章内容概括。

结合第⑥段“听说梢木生长迅速”，第④段“农民多秋伐用做猪

圈栏杆，也当柴火。树皮、果实富含单宁，可作染料和提制楮胶；其

木炭可制黑色火药”，第⑤段“叫梢木菌，因其生长地多伴有芭茅，

人人戏称其‘好吃不好采'，此菌的煮法是用清油加热放入盐，再在

锅中倒入一小盘清水，放入菌子、大蒜，待其水开加入少量豆粉水，

其味鲜美异常"可概括为：梢木生长成林快，用途广泛，梢木菌可供

食用，蜀人务实，爱种梢木。

结合第⑥段“杜甫又细致地描绘了'梢林碍日吟风叶，笼竹和烟

滴露梢'的诗意图画。试想一下，高大的梢木遮住了阳光，和风吹响

树叶好像是在吟咏，修长的笼竹萦绕着烟雾，它们的梢头还滴着露珠”,

概括为：梢木的形态能够引发诗意，也可给客居蜀地的文人以慰藉。

结合第⑩段”但寻常的、不堪做栋梁之才的梢树，俯仰之间，恰

有蜀人的平常心；付篱茅舍风光好，道院佛堂终不如"可概括为：寻

常的梢木，符合蜀人价值观，代表着蜀人追求闲适的平常心。

【24题详解】

本题考查句子赏析。

从修辞手法角度赏析句子，首先明确句子运用了哪些修辞，其次

结合语境分析句子的表达效果。

“梢木林中，莺学唱新词新调；稻花香里，蛙仍奏古曲古琴”句

式上，两句形成对偶，句式整齐，有很强的节奏感和韵律感；内容上，

“莺学唱新词新调"蛙仍奏古曲古琴”运用拟人修辞，将莺和蛙人格

化，生动形象地展现蜀地田园的秀美和生机，表现梢木在巴蜀地区乡

村中的常见。

[25题详解】

本题考查文章内容分析。

结合第①段"江口以上，两岸平原，鲜绿宜人。沿河多梢木林子，

稀疏瘦秀，很像山水画"分析，朱自清的书信写他由蜀入滇看到的江

岸边梢木林的景象，结合“可见沿江的风致多少冲淡了他淤积在胸的

生存阴云。当时，在岷江、青衣江、沱江以及无数支流之畔，均能看

到野水奔流、拽动山影的风俗画卷，两岸由成片的梏木林子构成，宛

然如一只踏水而飞的鹭鸟，把斜影留给了造梦的历史”分析，作者引

此书信是为下文具体写梢木在蜀地的常见作铺垫。

结合第⑧段”他是以江南园林的美学构成来评论成都平原的树木,

认为成都各家院子里的树木过于繁密，'如果栽得疏散些，让粉墙或

者回廊作为背景，在晴朗的阳光下，在澄澈的月光中，在朦胧的朝曦

暮霭中，观赏那形和影的美，趣味必然更多'"分析，叶圣陶在《谈

成都的树木》中用江南园林的工巧审美标准来评价成都树木，认为其

栽种太繁密。而下文是与朱自清的观点相反的，结合第⑨段“他们注

重的是人的身体感受而非眼睛的审美，这就是繁、大、多、重、密”，

第⑩段”但寻常的、不堪做栋梁之才的梢树，俯仰之间，恰有蜀人的

平常心”分析可知，作者引此文段是为下文写梢木代表了蜀人的务实

性、平常心作铺垫。

【26题详解】

本题考查散文特点分析。

形散神聚：形散是指表现手法和语言形式的灵活多样；神聚是指

在不拘成法之中，中心思想明确集中。

文章写了梢木生长成林快，用途广泛，梢木菌可供食用，蜀人务

实，爱种梢木；寻常的梢木，符合蜀人价值观，代表着蜀人追求闲适

的平常心；梢木的形态能够引发诗意，也可给客居蜀地的文人以慰藉。

所涉及的内容较多，就看似散乱，但都围绕核心一一成都的梢树。结

合第⑨段“他们注重的是人的身体感受而非眼睛的审美，这就是繁、

大、多、重、密”，第⑩段”但寻常的、不堪做栋梁之才的梢树，俯

仰之间，恰有蜀人的平常心”分析，表达了对梢木多用途的敬服、蜀

地风物的喜爱、蜀人闲适务实生活态度的赞美。

三、写作

27.阅读下面文字，按要求作文。

成长的路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风

骤雨……面对美好的风景，我们有喜悦，有欣慰，也有期待：面对破

败的风景，我们有失意，有哀伤，也有泪水。每领略一处风景，你就

会沉淀一份宝贵的阅历，成长的路上就会多一份精彩。

阅读上面的材料，回想进入初中以来的一年，你有怎样的感悟与

思考？请联系自己的生活、学习经历，自拟题目写一篇文章。

【提示与要求】（1）除诗歌外文体不限，不少于600字。（2）注

意文中不得出现真实的校名、人名。（3）抄袭是不良行为，请不要照

搬别人的文章。（2）注意文中不得出现真实的校名、人名。

【答案】例文：

路上的风景

长大就是在走一条长长的夜路，又远又暗，可我并不很怕，因为

有人握紧了我的手，提着灯为我照亮了前方的道路。沿着由指尖源源

不断传来的热度，抬头一看，灯光柔和了他的脸庞。从最初到现在,

这条路上父亲是我心中永恒的风景。

斑马线前，父亲紧拉着好动的我的手。我略有不满却又无法挣开,

待红灯刚一灭掉便迫不及待地向前蹦跳。刚迈出一步却感觉到父亲并

未跟着我往前走，反而是立刻向后退，一股巨大的力量将我往后拉,

刹那间眼前一片花白，我什么都不知道，只听见车辆快速驶过的声音

一一由于距离过近甚至感受得到带起的风和车后排出的热气。待那辆

乱闯的面包车过去后我才后知后觉地生起一阵后怕，心脏狂跳，与父

亲相握的手掌感受到一层薄薄的汗水。心虚地对上父亲的怒容，却好

像也窥见了他的担忧和害怕一一那握紧的手间沁出的冷汗不知究竟

来自于谁。低头望着紧握的双手，一份感动也在悄悄萌芽，难忘这一

景。

踏进鬼屋的第一步就心生悔意，漆黑中不时泛出的幽光像鬼火般

飘荡，恐惧和绝望在黑暗中潮水般向我席卷而来，我被逼得无处躲藏,

只好闭紧了眼，拽着父亲的外衣摸索前进。注意到我的小动作，父亲

停下，随即胳膊一揽，我便被拥入一个温暖的怀抱。紧靠在他的胸膛

上，隔着衬衣能感受到他有力的心跳，内心的恐惧随着黑暗一同退去,

听见他说：“跟着我走。”我顺从地点头，任父亲牵住我的手。我试探

着睁开眼，发现之前那些似乎只是一些虚张声势的玩意儿。紧握住父

亲的手，内心便充盈着无法言喻的安定，像是曾经在父亲眼前蹒跚学

步时从不畏惧跌倒一一那时摔在一个结实的怀抱中，仰头时父亲的脸

庞便在我眼中镌刻成一道风景。

耳边除了急剧的心跳声便只剩下自己不住的喘息，肌肉的酸胀感

似乎扩散到全身，双腿站立时也克制不住颤抖。我抬头仰望，山顶似

乎远在天边，内心便打起了退堂鼓。这时，走在前面的父亲停下脚步，

紧接着他有力的大手拉住了我的手并用力握紧。仰起头看他，亦是略

有疲惫的面容，头发被汗水和雨水黏湿在一起，却在说：“加油啊，

还有几步就到了！"从指尖传来的热度源源不断流至全身，给予我坚

持下去的力量。父亲沿途不断向我介绍着青山迷蒙的美景，而我在看

着父亲一一没有他，这一切景象也就毫无意义；有他，远山青云便也

黯然失色：他是我一路上见过的最动人的风景。

我曾走到过很多地方，但是从未走出过父亲的视线；我曾见过名

山大川的壮阔，看过风起浪涌的浩大，归结来却也不过只是一堆空泛

的石和水。惟一停驻在心头的只有转身时父亲的脸和我们握住的手,

永远护卫着我，给予着我安定和力量。从第一次睁开眼到现在以及遥

远的未来，这段路上父亲永远是我心中不变的风景。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题。结合题干中“成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；

有星月漫天，也有狂风骤雨……”可提取关键词“路上”或“成长路

上”。题干中“面对美好的风景，我们有喜悦，有欣慰，也有期待：

面对破败的风景，我们有失意，有哀伤，也有泪水。每领略一处风景，

你就会沉淀一份宝贵的阅历，成长的路上就会多一份精彩"可提取关

键词“风景”。“风景”不仅指本义的风光景物，更蕴含着“友爱”“乐

观“温暖”"希望”等很多积极的意义。我们要写出风景给自己带来的

感受以及它是如何丰富自己的人生的。

第二，立意。成长的路上，能看到数不尽的风景，一草一木各有

各的姿态；成长的路上，会遇到各种各样的人物，人人都有自己的故

事；成长的路上，可以体会到跋涉的艰难，从中细细品味生活的真谛。

总之，成长的路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活体验，是

我们生命中的风景，可以从其中一个方面来立意。

第三，选材。我们可以写成长路上的自然景观，如清风明月、杨

柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等，这些风景陶冶了我们的情操；也可

以写人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式，这些

风景增长了我们的学识；还可以写带有比喻义的风景，如风雨中父亲

接送自己的背影，办公室老师对自己的谆谆教诲，烈日下勤奋工作的

清洁工，这些风景让我们真正成长起来。2024山东枣庄中考语文二

调模拟卷

考试时间：120分钟；满分：120分

注意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考

证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答案写在试卷上无效。

3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题

卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划

掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修

正带。不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（26分）

学校组织寒假实践活动“年逢辰龙”，请你参加班级分组活动并

完成下列任务。

第一小组同学搜集了与“龙”这个文化符号相关的材料，请阅读

并完成各题。

在古代的神话与传说中，龙是一种神异动物，蛇身、鳄首、蜥腿、

鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、颗下有珠。宋代罗愿在《尔雅

翼》中也记载，龙具有各种动物的特征。

其实龙最初只是一个图腾。没有人真正目睹过龙，但人们却听

闻过许多灵异的传说，比如龙能隐能显，又能兴云致雨，春风时登天，

秋风时潜渊。于是，人们内心生发了对龙的兴味和崇拜，龙遂演变成

神圣的象征。

神话中的人类始祖伏羲、女娟，皆龙身人首，被称为“龙祖”；

炎帝是其母感应“神龙首”而生，死后化为赤龙。《史记》中记载汉高

祖刘邦是其母与蛟龙所生，相貌“隆准而龙颜”，醉卧之时，有人“见

其上常有龙此类说法在历史上屡见不鲜。于是，龙后来成为皇权的象

征，皇帝又称真龙天子，皇宫使用的器物也多以龙为装饰。

随着时代的发展，龙的造型也在不断变化。汉代瓦当上的行龙,

隋代赵州桥石栏板上的双龙，唐代铜镜背面的云龙，元代高足杯上的

云龙，明代金冠上的升龙，清代皇帝玉玺上的蟠龙，当代的各式祥

龙……不同时代龙的造型显示出不同的风采汉代雄健豪放，隋唐雄壮

圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽，而当代的祥龙总是仰头挺胸、

瞠目振鳞，尽显（xudn）昂之态。

龙的形象深植于中华民族的文化中，具有出类拔（cui）不同

凡响的文化象征，文人们也以龙创出许多成语，如龙凤呈祥、攀龙附

凤、生龙活虎等。

1.下列加点字读音和横线处根据拼音写汉字全都正确的一项是

（）

A.潜渊(qidn)兴味(xIng)出类拔萃宣昂

B.潜渊(qian)兴味(xIng)出类拔粹宣昂

C.潜渊(qian)兴味(xing)出类拔萃轩昂

D.潜渊(qian)兴味(xing)出类拔粹轩昂

2.《古汉语常用字字典》中对“隆"的解释为：

①山中央高起的地方，引申为“高”“升高"。②盛、隆盛，引申

为“兴盛"'‘使兴隆"。“准”的解释为：①一种测量水平的仪器。②

标准、准则。③鼻子。根据词典的解释和文段语境，你推断“隆准而

龙颜"中“隆准”的意思是：

3.在文段方框中依次填入标点符号，全都恰当的一项是（）

A.B.

CD.

4.根据语法规则，文段中画波浪线句子的主干应为_0

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。

B.南京刺槐开花只比北京早约10天左右。

C.我们在进行过原子弹爆炸实验的场地发现了斯石英是很坚固

的。

D.通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到了所有的孤

雁都有一种共性。

6.下列对语法知识的判断有误的一项是（）

A."笼罩"凝望”"漂亮"咽嗦”这四个词语的词性分别是动词、

动词、形容词、动词。

B.“抢红包"青蒿素”“跳广场舞”考得很好”四个短语的结构都

不相同。

C.“我们高兴"太阳升起”“心情好"老师讲课”四个短语的结构

相同。

D.“干得很好”密得不透气”“吓跑了"漂亮极了”都属于补充短

语。

7.下列选项中对复句类型的表述不正确的一项是（）

A.我既然已经坚持了这么久了，现在又怎么能要放弃呢？（递

进复句）

B.大家一定要相信，只要咬紧牙关坚持到底，就一定能成功。

（条件复句）

C.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（并列复句）

D.在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。

（选择复句）

综合性探究。（5分）

为响应“全民健身”的号召，你所在的小区计划开展夏季趣味运

动会。你作为小区的志愿服务者，积极建言献策。

8.请你拟写一条关于“全民健身”的宣传标语。

9.筹备小组要求每个人写一份活动方案，请你按照下面的提示,

补全相关信息。

【活动目的】（1）【活动准备】（2）【活

动过程】①组织方讲话；②进行各项比赛；③颁奖和进行文艺表演。

【注意事项】①比赛项目以趣味竞技为主；②项目兼顾各年龄阶段;

③联系社区医院准备急救设施。

10.为了让小区居民的健身活动合理、适宜地开展，小区业主委

员会拟定了健身公约，请你再写两条。

①爱护小区健身器材，正确使用不毁损；

②公平规划健身区域，互相谦让不置气；

③恰当调控音响设备，美好环境不污染；

④—;

⑤_。

四、名著阅读：本大题共8分。

11.下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。

图A图B

（1）插图A出自中国古代小说“四大名著"中的《》,

本书通过、等情节事件（不含插图A中表现的

内容）塑造了画面中的主人公这一侠义英雄的形象。

（2）图B人物是,与他相关的故事情节还有

—（举一例即可）

（3）你能说说图A、B中人物性格的共同特征吗

12.根据朗读提示，完成诗文填空。

山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石