部编人教版八年级上册语文教学课件-写作-表达要得体

写作表达要得体了解语言得体的基本要求。懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意，遣词用语得体。做一个语言得体，具有良好人格的人。写作目标导入写作写作王先生：

感谢你在百忙之中抽出时间为我校做讲座，你的讲座深入浅出，联系实际，有一定水平，大家还是比较满意的。以后有机会，我们还会继续邀请你来做讲座。

此致敬礼！

实验中学

5月19日

写作形成阶段得体，它的含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。写作形成阶段（1）敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。（2）考场门口：失败乃成功之母。（3）陡坡，慢行！（4）医院病房：宾至如归。（5）某一交叉路口竖着“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。下列标语与张贴场合相协调的有哪些？（3）（4）写作形成阶段如何多角度地做到语言表达得体一、看准对象，掌握分寸从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。写作形成阶段二、分清场合，巧妙用语会议场合说话要庄重、规范，用书面语工作场合用语准确、简要，常用术语行话写作形成阶段生活场合说话自然、灵活，多用口语娱乐场合说话风趣、生动，多用口语写作形成阶段三、明确目的，有的放矢有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。写作形成阶段最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了？”说完，头也不回地离开了。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”写作形成阶段四、注重语体，符合要求语体一、口头语体亲切自然生动活泼二、书面语体庄重、严谨①日常生活用语②文学作品中的人物对话③演说辩论①公文事务语体②科技语体③论政论语体写作形成阶段电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”写作形成阶段五、注意遣词、谦敬得当余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小宇6月7日获悉您老探望敬献写作形成阶段下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白：大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。您父亲或令尊儿子应邀很有影响写作形成阶段下面是一封求职信的主要内容：日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2016届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。浏览贵请联系写作例文参考倡议书亲爱的老师、同学们：你们好！根据我市开展“创卫生城市，建美丽家园”活动的要求，为共同建设一个清洁卫生、美丽整洁的生活与教育环境，推动活动深入有效地开展，我校将开展“清洁校园，争做环保卫士”活动。以前，我们的校园遍地垃圾，小沟、垃圾箱旁边乱格式正确。倡议书的格式要求是：第一行正中写标题“倡议书”；另起一行顶格写称呼，后加冒号；再另起一行写问候语“大家好！”写作例文参考哄哄的。有的同学随手乱扔垃圾，缺乏环保意识。所以，请允许我诚恳地向所有老师、同学们提出如下倡议：一、加强环保意识清洁卫生人人参与，美好环境大家受益，全体师生都要行动起来，积极投身“清洁校园，争做环保卫士”活动中，形成人人关心校园、人人爱护校园，共同建设美丽校园的氛围。或“你们好！”；紧接着写正文。正文结束后，另起一行在右下角署名，署名的下方写明日期。写作例文参考二、培养意识，提高素质树立人人关心公共卫生、人人遵守社会公德、人人践行绿色文明的行为意识。不乱扔垃圾、不乱吐痰、不乱堆乱放、不乱晒乱挂、不乱涂乱画，自觉告别卫生陋习和不文明行为，养成卫生健康的生活方式和良好的公共卫生习惯。三、积极行动，清洁校园从现在起，全校师生要立即行动起来，积极开展清正文部分，先交代发出倡议的背景、目的和必要性，以及活动的主题，言简意赅。写作例文参考洁环境、保护环境活动，从自身所处的小环境做起，自觉做好班级、办公室等卫生，实行“校园三包”，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶，废弃物及时处理，努力创造和维护干净整洁美好的生态、教育和学习的环境。四、互相监督，敢于劝阻全体师生都有权利和义务对破坏卫生环境的不文明行为进行劝阻、制止和举报，将清洁卫生活动落实到底！详细阐述倡议的具体内容和要求。分条陈述，条理分明。写作例文参考同学们，创建美丽校园卫生环境，是我们共同的责任！让我们积极行动起来，清洁校园、清洁道路、清洁班级，为让我们的天更蓝、水更清、人更美，为建设美丽家乡，打造美丽校园，做出积极的贡献吧！

八年级一班2017年3月10日结尾发出号召，语言具有感染力和号召力。感叹句的运用，更增强了表达效果。写作例文参考总评：这篇倡议书，紧紧围绕着“清洁校园，争做环保卫士”这一活动主题，提出了切实可行的倡议，思路条理分明，表达连贯得体，格式正确无误，是一篇很规范的倡议书。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！

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