人教小学二年级数学下册万以内数的认识第1课时《1000以内数的认识（一）》示范教学课件

1000以内数的认识（一）人教版小学二年级数学下册猜猜这个体育馆大约能坐多少人？猜猜这个体育馆大约能坐多少人？有多少个小方块？一个一个地数，10个一是十。十里面有（）个一。10有多少个小方块？一个一个地数一十一十地数，10个十是一百。一百里面有10个十。有多少个小方块？一百一百地数九百里面有（）个一百。99个一百再添上1个一百是（）个一百。10一千一千与一百有什么关系？10个一百是一千。一千里面有（）个一百。10

一个一个地数，10个一是十。通过数数，你知道了什么？一十一十地数，10个十是一百。一百一百地数，10个一百是一千。一（个）、十、百、千都是计数单位。这些计数单位之间有怎样的关系？每相邻两个计数单位之间的进率都是10。估一估大约有多少个圆点？一共有多少个圆点？学习任务一（1）通过画一画、分一分，尝试数一数一共有多少个圆点。（2）小组交流，说说你是怎样数的。一共有多少个圆点？10个10是1005个一2个一百3个十2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。三十五学习任务二（1）借助小棒、计数器等学具尝试表示出二百三十五。（2）小组交流，说一说你是怎样摆的。（3）仔细观察不同的表示这个数的方式，看看你能发现什么。摆小棒图表示二百三十五。2个百3个十5个一拨计数器表示二百三十五。十位个位千位百位2个百3个十5个一二百三十五你有什么发现？这个数是由2个百、3个十和5个一组成的。十位个位千位百位写作：读作：235二百三十五2个百3个十5个一十位个位千位百位有（）个百、（）个十和（）个一。468写作：读作：468四百六十八学习任务三（1）拨一拨：在计数器上分别拨出这两个数。（2）说一说：分别说出这两个数的组成。（3）写一写：尝试写出这两个数。（4）读一读：尝试读出这两个数。十位个位千位百位2个百3个十十位个位千位百位2个百3个十写作：读作：230二百三十×一个计数单位也没有不读同桌合作：一人拨数，一人说出数的组成，并读、写这个数。十位个位千位百位2个百5个一十位个位千位百位2个百5个一写作：205×一个计数单位也没有读作：二百五×二百零五同桌合作：一人拨数，一人说出数的组成，并读、写出这个数。

十位个位千位百位写作：读作：230二百三十十位个位千位百位写作：205读作：二百零五什么时候“0”读零，什么时候不读？不读

十位个位千位百位230十位个位千位百位205写数时要注意什么？写0占位二百三十二百零五写作：读作：写作：读作：十位个位千位百位写作：读作：235二百三十五十位个位千位百位写作：读作：230二百三十十位个位千位百位写作：205读作：二百零五怎样读、写1000以内的数？十位个位千位百位写作：读作：235二百三十五十位个位千位百位写作：读作：230二百三十十位个位千位百位写作：205读作：二百零五在写和读1000以内的数时，都要从高位起。十位个位千位百位写作：读作：二百三十五十位个位千位百位写作：读作：23二百三十十位个位千位百位写作：25读作：二百零五几个百就在百位上写几几个十就在十位上写几几个一就在个位上写几2个百3个十5个一23500哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。写数

十位个位千位百位写作：读作：二百三十五十位个位千位百位写作：读作：23二百三十十位个位千位百位写作：25读作：二百零五百位上是几就读几百十位上是几就读几十个位上是几就读几2个百23500中间有一个0就直接读零末尾不管有几个0都不读读数通过本节课的学习，你有什么收获？我们学习了