教师资格认定考试中学综合素质模拟题79

教师资格认定考试中学综合素质模拟题79一、单项选择题1.

警方正在侦查一起入室盗窃案件，目前犯罪嫌疑人有四位：小王、小邓、小刘、小李。办案警察盘问时，小王说，事发时他在自己家看电视，不是他作的案；小邓说，（江南博哥）事发前几分钟他看见小李在小区花园散步，是小李作的案；小刘说，事发时他和小邓本相约去打球，结果小邓迟到了十几分钟，是小邓作的案；小李说，肯定不是自己，事发时他在卧室睡觉，什么也不知道。假如四位邻居中只有一个人说了真话，且这起盗窃案件是一人所为，则作案的是______A.小王B.小邓C.小刘D.小李正确答案：A[考点]逻辑思维能力

[解析]根据题干，四位邻居中只有一个人说了真话，且这起盗窃案件是一人所为。如果小王说了真话，其余三人说了假话，那么小李没作案，小邓没作案，但与小李本人说法相同，假设不成立。如果小邓说了真话，即小李作案，同时印证了小王说了真话，假设不成立。如果小刘说的是真话，即小邓作案，同时印证了小王、小李说了真话，假设不成立。如果小李说的是真话，其余三人说了假话，那么小李没作案，小邓没作案，小王作案，假设成立。故答案选A。

2.

某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到______A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验正确答案：B[考点]本题考查教师与同事的关系。

[解析]教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不卑不亢；乐于助人，关心同事。题干中吴老师经验丰富，应主动指导蒋老师，让其迅速掌握教学技能，不能等着蒋老师来请教，也不能任由蒋老师自己探索。推门听课必须取得蒋老师的同意，在课堂上直接指出不妥之处不仅会打断课堂教学，也是对蒋老师的不尊重。

3.

梅兰芳在其一生的舞台生涯中，精心钻研，勇于创新，形成了独树一帜的“梅派”表演风格，被誉为“伟大的演员，美的化身”，他演唱的《看大王在帐中和衣睡稳》选自下列哪部作品______A.《霸王别姬》B.《贵妃醉酒》C.《智取威虎山》D.《红灯记》正确答案：A[考点]艺术素养

[解析]《看大王在帐中和衣睡稳》选自京剧《霸王别姬》。

4.

在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的学生成绩时，利用______命令最为方便。A.查找B.条件格式C.数据筛选D.定位正确答案：B[考点]信息处理能力

[解析]在Excel中，通过“格式”→“条件格式”命令，可以将符合条件的单元格内容突出显示。

5.

在一个记录学生成绩的电子表格文件中，如果要快速找到某门课程成绩最好的学生，需要使用到的功能是______A.排序B.筛选C.查找D.汇总正确答案：A[考点]信息处理能力

[解析]可以通过升序排列或者降序排列来找到该门课程成绩最好的学生。

6.

其作品被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的是______A.李白B.王维C.孟浩然D.陶渊明正确答案：B[考点]文学素养

[解析]王维是唐代山水田园诗人，他诗画俱绝，苏轼评价其作品为“诗中有画，画中有诗”。

7.

随着基因工程的诞生和技术的发展，目前，基因工程已成为生物科学的核心技术，已经广泛应用于医药卫生和农牧业等众多领域，并取得了巨大成就。被称为“第二代基因工程”的是______A.酶工程B.蛋白质工程C.发酵工程D.DNA重组正确答案：B[考点]科学素养

[解析]蛋白质工程是指依据DNA指导合成蛋白质，人们可以根据需要对负责编码某种蛋白质的基因进行重新设计，使合成出来的蛋白质的结构变得符合人们的要求。由于蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，在技术方面有诸多同基因工程技术相似的地方，因此蛋白质工程也被称为第二代基因工程。

8.

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，______应当根据需要设立未成年人救助保护机构、儿童福利机构，负责收留、抚养由民政部门监护的未成年人。A.居民委员会、村民委员会B.县级以上人民政府及其教育部门C.县级以上人民政府及其民政部门D.县级以上人民政府公安机关正确答案：C[考点]教育法律法规概述

[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第九十六条规定，民政部门承担临时监护或者长期监护职责的，财政、教育、卫生健康、公安等部门应当根据各自职责予以配合。县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立未成年人救助保护机构、儿童福利机构，负责收留、抚养由民政部门监护的未成年人。

9.

霍去病是抗击匈奴的英雄，其去世后汉武帝为表达对他的怀念，表彰他的卓越功勋，为其建造陵墓，下面哪几组为霍去病墓前雕刻______

①伏虎、卧马

②马踏飞燕、卧象

③跃马、野猪

④说唱俑、伏虎A.①③B.①④C.②③D.②④正确答案：A[考点]艺术素养

[解析]霍去病墓石刻是目前我国保存的古代大型石雕中时间最早且最完整的石刻艺术遗产。现存石刻共16件：马踏匈奴、卧马、跃马、石人、人与熊、怪兽吃羊、野猪、伏虎、卧牛、卧象、蛙、蟾、石鱼两件、石刻题记两件。马踏飞燕是东汉青铜器，说唱俑是东汉雕塑。

10.

李老师突然身体不适，想让下午没课的秦老师代替他上课，秦老师却以“太忙，累了”的理由拒绝，秦老师的做法______A.不利于自身专业发展B.不符合爱岗敬业要求C.没有做到关心同事D.没有做到以身作则正确答案：C[解析]教师人际行为规范中，要求教师之间的交往应做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不卑不亢；乐于助人，关心同事。题干中的秦老师拒绝帮生病的李老师代课，没有做到关心同事、乐于助人，不利于形成和谐互助的同事关系。

11.

沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具。这表明沈老师具有______A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识正确答案：A[考点]教师观

[解析]沈老师把废旧的材料改造成教学用具，这是对教学资源的开发，表明他具有教学资源开发能力。

12.

中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》的规定，受理其申诉的机关是______A.同级教育行政部门B.同级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门正确答案：B[考点]本题考查《中华人民共和国教师法》。

[解析]根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

13.

《中小学班主任工作规定》中指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括______A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育正确答案：D[考点]教师职业道德规范

[解析]《中小学班主任工作规定》第七条指出，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(一)作风正派，心理健康，为人师表；(二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；(三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

14.

汉画像石是汉代的石刻画，主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等墓葬建筑的建造与装饰，内容丰富多彩。下图是以汉画像石为图案的纪念邮票，该图案表现的神话故事是______

A.女娲补天B.精卫填海C.嫦娥奔月D.羲和浴日正确答案：C[考点]本题考查上古神话。

[解析]1999年，为了反映我国汉代丰富多彩的石刻艺术，展示这一珍贵的文化遗产，国家邮政局发行了《汉画像石》特种邮票，全套6枚。图中邮票表现的神话故事是“嫦娥奔月”。

15.

某次考试成绩出来后，班主任老师将学生蔡某叫到办公室里对他说：“这次又是你倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了。”此老师的行为违反了______的教师职业道德规范。A.爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人C.为人师表、廉洁公正D.爱岗敬业、终身学习正确答案：B[考点]教师职业道德规范

[解析]教书育人的教师职业道德规范要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中的班主任老师根据一次考试的成绩就断定学生“没救了”的做法违反了这一规范。关爱学生的教师职业道德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中这位老师对学生所说的话是不尊重学生的表现，违反了这一规范。

16.

冰冰是位盲人，她的听觉很灵敏，通过听觉训练后，能够用听觉来分辨方向和障碍物，弥补了视觉上的部分缺失。这体现了个体的身心发展具有______特点。A.顺序性B.互补性C.阶段性D.不平衡性正确答案：B[考点]学生观

[解析]个体身心发展具有互补性。互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。机体各部分存在着互补的可能，为人在自身某方面缺失的情况下能与环境协调，从而继续生存与发展提供了条件。题干中的冰冰能够用听觉来分辨方向和障碍物，弥补了视觉上的部分缺失，体现了个体身心发展的互补性。

17.

某校李老师对于教材内容不去主动领会和吃透，反而经常从网上下载相关资料直接作为自己的教案，或者照抄其他老师的教案。上课的时候态度敷衍，教学方法单一，引起了学生的诸多不满。李老师这些行为主要违反的教师职业道德要求是______A.廉洁从教B.爱岗敬业C.以人为本D.关爱学生正确答案：B[考点]教师职业道德规范

[解析]爱岗敬业的师德规范要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。李老师没有认真备课上课，对待教学工作态度敷衍，违反了爱岗敬业的师德规范。

18.

张老师每当讲到一些以科学家命名的定理、公式、方程、法则……时，他都有针对性地简述这些科学家是如何勤奋钻研、刻苦学习的；是如何大胆探索、勇于创新的；是如何坚韧不拔、奋勇前进的；是如何热爱祖国、献身事业的……这表明张老师能够做到______A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习正确答案：C[考点]教师职业道德规范

[解析]教书育人指教师一方面要传授基础知识、基本技能，另一方面还要重视学生的思想品德教育。张老师在讲解数学定理公式的同时对学生进行精神品质教育，体现了教师职业道德中的教书育人。

19.

使用假冒学位证书，骗取学生家长的信任和高额的培训费，违反治安管理行为的，由______依法给予处罚。A.公安机关B.人民法院C.教育行政部门D.人民检察院正确答案：A[解析]根据《中华人民共和国教育法》第八十二条规定，购买、使用假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。

20.

董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。该做法体现的教师专业发展途径是______A.同伴互助B.教学观摩C.进修培训D.教学反思正确答案：D[考点]教师观

[解析]题干中董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，从中总结问题并分析原因，这是在对自己的课堂教学进行自我反思，通过反思不断深化认识，改善教学。所以，该做法体现的教师专业发展途径是教学反思。

21.

某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，下列说法正确的是______A.遵循了学科教学的基本规则B.降低了学生学习的效率C.漠视了学生全面发展的需要D.体现了学校办学的特色正确答案：C[考点]本题考查教育观。

[解析]素质教育是促进学生全面发展的教育。题干中学校安排了两张课程表，在教学中实际执行不公开的课程表，目的仅仅是提高升学率，这说明该校只注重智育，忽视了其他方面的教育。故题干中学校的做法是错误的，漠视了学生全面发展的需要，本题选C。

22.

未成年人成长过程中，需要来自社会和家庭的呵护，但必须遵循一定的原则。下列选项符合《中华人民共和国未成年人保护法》中的原则的是______A.尊重未成年人的人格尊严，教育与保护相结合B.为提高孩子成绩，周末带其参加辅导班C.释放孩子天性，听之任之，任其发展D.棍棒教育为主，思想教育为辅正确答案：A[考点]教育法律法规概述

[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：(一)给予未成年人特殊、优先保护；(二)尊重未成年人人格尊严；(三)保护未成年人隐私权和个人信息；(四)适应未成年人身心健康发展的规律和特点；(五)听取未成年人的意见；(六)保护与教育相结合。

23.

地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是______A.吸收红外线B.吸收紫外线C.吸收热量D.反射热量正确答案：B[考点]科学素养

[解析]臭氧层是大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的层次，其主要作用是吸收短波紫外线，避免紫外线过强对人体造成损伤。

24.

“刘三姐”是我国民间传说中哪个少数民族的人物______A.壮族B.满族C.彝族D.苗族正确答案：A[考点]传统文化素养

[解析]“刘三姐”是我国民间传说中壮族的人物。

25.

鲁迅先生这样描写陶行知先生的教学生涯：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照。下列说法，正确的是______A.陶行知是教师的表率，体现了爱岗敬业B.陶行知是值得学习的，体现了关爱学生C.鲁迅是优秀的人民教师D.鲁迅的做法体现了为人师表正确答案：A[考点]教师职业道德规范

[解析]爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。题干中鲁迅先生的话充分体现出陶行知先生的爱岗敬业。

26.

马老师每次都会根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这说明马老师______A.注重循序渐进，实现师生教学相长B.注重分层教学，促进学生均衡发展C.关注学生差异，促进全体学生发展D.遵循教学规律，实现学生全面发展正确答案：C[考点]学生观

[解析]每个学生都有自身的独特性，独特性也意味着差异性，教师不仅要认识到学生的差异性，而且要尊重学生的差异。马老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，说明马老师关注学生的个体差异，这样才能更好地促进全体学生的发展。

27.

高粱之于白酒正如______之于______，填入空白处最恰当的是______A.蚊帐被子B.黄豆酱油C.砖头水泥D.青草牛奶正确答案：B[考点]逻辑思维能力

[解析]题干关系是事物与原材料的关系。高粱是制造白酒的原料之一，黄豆是制造酱油的原料之一。

28.

地震、台风等自然灾害往往造成巨大的财产损失和人员伤亡。下列关于自然灾害的说法正确的是______A.泥石流具有突然性、流速快和破坏力强等特点，一般发生在具有特殊地形地貌的地区B.台风是发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，台风眼内的风力是测定台风等级的依据C.火山爆发是地球内能释放的一种形式，地球上各地的火山分布在陆地上，分为死火山、活火山和休眠火山D.地震多发生于地球板块的交界或地壳裂隙地带，地震的烈度是地面受到的影响和破坏程度，震源越深，烈度越大正确答案：A[考点]科学素养

[解析]测定台风等级的依据不是台风眼内的风力，而是中心附近地面最大风速，B错误。火山不仅分布在陆地上，大洋底部也有许多火山，C错误。震源是地震发生的起始位置，震源垂直向上到地表的距离是震源深度。震源越浅，烈度越大，波及范围越小，D错误。故答案选A。

29.

下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是______A.要想表里如一，就必须内正其心外修其行B.若能内正其心外修其行，则必能表里如一C.不能内正其心外修其行，则不能表里如一D.若能表里如一，则必能内正其心外修其行正确答案：B[考点]逻辑思维能力

[解析]“内正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分条件。B项“若能内正其心外修其行，则必能表里如一”是错误的，这种表述忽略了表里如一的其他条件，使前者成为后者的充要条件。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)1.

材料：

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下了君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了“先进生”的行列。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析这位老师的做法。正确答案：材料中这位教师的做法很好，值得借鉴。

(1)该老师的做法符合关爱学生的职业道德要求，关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的教师并没有因为学生成绩不好，不会回答问题而批评学生，而是在不伤害学生的情况下与学生“订下了君子协议”，这是“关爱学生”的表现。

(2)该老师的做法符合教书育人的职业道德要求，教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中教师能够对学生上课举手适时给予引导，激发学生兴趣和潜力，与其一起寻找合理的解决方法，让学生在思考中进步，体现了教书育人的教师职业道德要求。

因此，作为教师，我们要遵守教师职业道德规范，关心爱护全体学生，因材施教，促进学生全面发展。[考点]教师职业道德规范

材料：

麦子成熟的时候，棋盘花开了。麦子一片金黄，棋盘花绣锦夺目。清初陈淏子《花镜》也是这么说的：“花生奇态，开如绣锦夺目。”

棋盘花是我家乡的叫法，它还有一个诗意的名字，叫蜀葵。至于蜀，棋盘花原产四川，谓之为蜀；至于葵，我想，那就是它花果子扁圆，肾脏形，像葵花结子样。蜀葵是我至今看到的开得最大方、最热烈的花了。花开像一方斗笠，更像一门高调的喇叭，更有向日葵“向阳”的特征。明朝张瀚《松窗梦语》：“蜀葵花草干高挺，而花舒向日，有赤茎、白茎，有深红、有浅红，紫者深如墨，白者微蜜色，而丹心则一，故恒比于忠赤。”

在我乡下院子里，棋盘花直立在院坝的东角，紧接着是一丛月季花、一棵老梨树、一丛藿香。火红的五六月，大忙季节，麦子熟了，要收割；玉米头道草起来了，要薅草。不管农人多忙，懒蝉在树枝上叫个不停，棋盘花独自开得绚烂，紫、粉、红、白色的花一路顺着壮硕的茎，由下开到上。阳光越暴晒，花开得越热烈，仿佛花与阳光较着劲，谁也不服谁的样子。我惊艳这花的味道、颜色，阳光里棋盘花散发着一种摄人的气息，像极人身上摄人的汗味，开始有点冲鼻浓烈，一会儿就开始陶醉这味儿了。这棋盘花的味道就是太阳下一朵花的汗味儿，我喜欢这味儿。

收割的日子，太阳热烈着，麦子在阳光下金灿灿的，丰收的气息在阳光下弥漫。父亲在麦地里，额头上亮闪闪地冒着一颗颗汗珠子。在我家院坝里，所有花瓣上也亮闪闪地冒着一股接一股摄人的气息。新麦的味道、人的汗味、花的气息、泥土的热气融合在一起，成为大地上丰收里特有的味道。

开始，新麦地上一路摆放着父亲割好的麦把子，父亲越割越远，麦把子也越摆越多，一路下来，麦把子铺在了父亲身后。夏天的天空很高很蓝，一种阳光蓝。新麦一割，大地便显得有些广阔。新麦的黄，黄得特别好看，闪出耀眼的金色的光芒。夕阳落下，父亲把一把又一把的新麦把子收拢，地上暴露出整齐的新麦茬口，像是一个人留在地里的一个接一个爽朗的笑声。

割麦子不是轻松活计。我透过院坝里的棋盘花，看见父亲嘴里衔着一根新麦草，一会儿弯腰割麦子，一会儿直起身子挽麦把子，挽好麦把子，就摆放在身后的麦茬地上。我感觉他像在做一件非常有趣的事，仿佛闻到他嘴里翻涌出的甜味，还看出他嘴边冒出沫子，像一只羊在那里嚼食干草，嚼得满嘴唾沫泡子。想到父亲像羊，我笑了。

母亲戴着红头巾帮父亲把麦把子往背架子跟前收，父亲衔着新麦草，把母亲收拢的麦把子垛在背架子上。垛好麦把子，父亲背起一背架子；母亲两手夹着一大捆跟着父亲，一前一后，父亲躬着身子摇晃，母亲挺着胸慢走，这一摇晃一踱步的，在回家的小路上真是好看。母亲的红头巾更是好看，色彩艳丽、沉着。

回到家，母亲去了厨房，一会儿炊烟起来了。父亲坐在院坝里的石凳上，看着那绣锦夺目的棋盘花，一口一口喝着山里的老鹰茶。

“月儿落西斜，思想小冤家。冤家不来我家耍，心里乱如麻……”

父亲哼起了山歌，我陶醉于那旋律。在一阵阵夏风中，在袅袅炊烟里，大地的金色和新麦的金色融为一体。

二十多年后的一日，陪妻子在商场闲逛，在一家旗袍店，我一眼就认出一袭旗袍上印着的大朵大朵的棋盘花。棋盘花高挺的样子一下就回到我的面前，就像一女子，面如满月，高髻如云，身着粉红的丝绸装，如意斜襟，袢条盘扣，高开叉。

那花简直是太逼真了，我用手轻轻滑过，滑如丝绸，恰如那棋盘花的花朵，棋盘花摄人的味道蔓延而至。

(摘编自李汀《棋盘花》，有删改)

问题：2.

文章写出了棋盘花哪些特点?请结合文本，简要概括。正确答案：①五六月间盛开；②色彩鲜艳；③花形奇特；④花姿向阳；⑤气息摄人。[考点]阅读理解能力

3.

有人认为，文章最后两段画蛇添足，删去更好。请结合全文，谈谈你的看法，简要说明理由。正确答案：①看法一：最后两段画蛇添足，删去更好。理由：删去后，文章避免了繁冗拖沓，更加简洁明快。文章第八、九、十段，母亲做饭，父亲喝茶哼歌，“我”陶醉，人和景完美融合，表现了生活的幸福美好，与前文“棋盘花”“绣锦夺目”相呼应，内容已足够完整。以第十段的景物描写作结，戛然而止，意蕴悠长，给人留下丰富的想象空间，更有艺术性。

②看法二：最后两段并非画蛇添足，不应删去。理由：文章的标题是“棋盘花”，而文章第十段以“大地的金色和新麦的金色融为一体”结束，没有提及棋盘花，这样结尾显得内容不完整。文章开头写棋盘花，以棋盘花引出对家乡、父母的描写，再以多年后在别处遇到棋盘花结尾，使首尾照应，结构严谨。以再遇棋盘花结尾，表明美好的事物不会因时空的变化而变化，说明美是永恒的，深化了主题。[考点]阅读理解能力

4.

材料：

课堂上，学生对新老师颇感好奇，课堂氛围异常安静。教师板书学习的题目《动物怎样吃食物》。第一项内容即分析哺乳动物怎样吃东西。教师提问：“什么是哺乳动物呢?”学生迫不及待地回答：“胎生，吃母乳长大。”(一个十分恰当的回答)教师满意地笑了，正欲讲：“那它们长大了吃什么?”不料学生小手依然林立。教师不明白了：“我还没提问，你们为什么举手?”“老师，我们有问题!”教师微微皱眉，只得让一名学生起立提问，“请问人是哺乳动物吗?”教师肯定了他的意见，可举手的同学有增无减。无奈教师只得再叫一名学生。“听说鸭嘴兽也是哺乳动物，它也是吃奶长大的吗?”教师的脸开始泛白：“这节课不讨论这个。”“可我们想知道!”学生不屈不挠地问。教师原先安排的程序被学生的提问打乱，他生气了：“人坐在座位上是不会随便乱问的，只有小动物才会这样，现在我看谁变成小动物了。”课堂一下子安静了下来……同学们听课的热情远远没有之前高涨了。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析材料中教师的教育行为。正确答案：材料中教师的做法违背了素质教育的内涵，我们要引以为戒。

首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人都有受教育的权利。材料中，老师只关注“回答恰当”的学生，不满其他提出疑惑的同学，最后甚至变相不准学生发问。这样的做法挫伤了学生学习的积极性，会影响学生的长远发展。

其次，素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，它是教育对知识经济向人才培养提出的挑战的回应，是旨在激发学生创新意识、培养学生创新能力的教育。材料中，该老师对于学生发散性的思维没有好好予以回应，而是认为这些问题扰乱了自己的教学过程，并且认为学生只有在老师提问时才能举手等等，这些都体现了该教师阻碍了学生创新精神的发展，打消了学生学习的积极性，不利于学生创新精神和实践能力的培养。

因此，作为教师，我们要践行素质教育的理念，坚持以人为本，面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。[考点]教育观

三、写作题(本大题50分)1.

阅读下面的材料，按要求作文。

兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效不大。鸭子教练还不明原因地嚷嚷：“成功来自90%的汗水。加油!加油!”

综合上述材料所引发的联想和感悟，写一