教师资格认定考试中学综合素质模拟题42

教师资格认定考试中学综合素质模拟题42一、单项选择题1.

文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然导致多样性。在文化领域，只有______才会呈现出丰富多彩和生机勃（江南博哥）勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化生命。填入划线部分最恰当的一项是______A.别出心裁B.独树一帜C.推陈出新D.不拘一格正确答案：D[解析]由“同质性、统一性必然窒息文化生命”可知，空缺处所填的成语应与“同质性、统一性”含义相反，即应体现丰富性和差异性。“别出心裁”意为构思、主意或办法与众不同；“独树一帜”比喻风格独特新奇，自成一家；“推陈出新”意为剔除旧事物中的糟粕，吸取精华，使之向新的方向发展；“不拘一格”指不限定于一种规格和方式，比喻打破常规。由词义可排除B、C项。在文化领域“别出心裁”并不一定会呈现出丰富多彩的局面，故“不拘一格”更贴切。本题选D项。

2.

“印象主义画派”是由绘画作品______而得名的。A.《星月夜》B.《睡莲》C.《向日葵》D.《日出·印象》正确答案：D[解析]“印象主义画派”是因克劳德·莫奈的油画《日出·印象》受到一位记者嘲讽而得名。

3.

以下哪部是我国古代的地理学巨著______A.《太平广记》B.《梦溪笔谈》C.《天工开物》D.《水经注》正确答案：D[解析]《太平广记》是宋代人编的一部大书，取材于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等和以小说为主的杂著，属于类书。《梦溪笔谈》是北宋的沈括所著的笔记体著作，大约成书于1086～1093年，收录了沈括一生的所见所闻和见解，被西方学者称为中国古代的百科全书，已有多种外语译本。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。《水经注》是公元6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。

4.

有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?______A.到了长城的人就一定是好汉B.如果是好汉，他一定到过长城C.只有好汉，才到过长城D.不到长城，也会是好汉正确答案：B[解析]考查充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知A、D错误，根据“否定后件就能甭定前件”可知B正确。C项是必要条件假言命题，由“否定前件就能否定后件”可知C错误，故选B。

5.

在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业道德规范》要求中的______。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.爱国守法正确答案：A[解析]《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》规定，教师应该爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中所述行为违反了“关爱学生”的要求。

6.

人体必需的六类营养素中有三大热能营养素，在体内经过氧化可以产生能量。下列不属于热能营养素的是______。A.碳水化合物B.维生素C.脂肪D.蛋白质正确答案：B[解析]食物中的碳水化合物、脂肪和蛋白质是供给机体热能的主要营养素，所以又称生热营养素或三大热能营养素。

7.

“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的______。A.受教育的权利B.生存的权利C.安全的权利D.受尊重的权利正确答案：C[解析]“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的安全的权利。

8.

在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自______。A.《丑小鸭》B.《海的女儿》C.《小意达的花儿》D.《卖火柴的小女孩》正确答案：B[解析]丹麦雕刻家爱德华·艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。故选B。

9.

豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成，以刀工见长。下列菜系中，擅长制作“文思豆腐”的是______。A.鲁菜B.苏菜C.粤菜D.徽菜正确答案：B[解析]“文思豆腐”是一道有着悠久历史的江苏传统名菜，起源于扬州和淮安，属于淮扬菜、苏菜系。

10.

国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是______A.统一管理、分工负责B.统筹规划、协调管理C.统筹规划、以县为主D.分级管理、分工负责正确答案：D[解析]根据《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

11.

沈从文的散文和小说创作共同表现了他的______。A.商州世界B.京都世界C.湘西世界D.延安情结正确答案：C[解析]沈从文在进行散文和小说创作时常常通过捕写绚丽的湘西风景，展现出一幅幅生活画卷，因此他的散文和小说创作共同表现了“湘西世界”。故选C。

12.

师生关系在人格上是一种______。A.平等关系B.上下关系C.道德关系D.教育关系正确答案：A[解析]师生在教育内容的教学上结成授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是互相促进关系。

13.

素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的______特点。A.全面性B.基础性C.内化性D.综合性正确答案：A

14.

李某是一名教师，下列不属于其可以行使的权利的是______。A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理B.参加进修或者其他方式的培训C.在寒暑假带薪休假D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室正确答案：D[解析]《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。A、B、C项所述均是教师应享有的权利，D项所述是体罚学生的行为。

15.

张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习，他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚，张老师需要进行的是______。A.行为取向的义利调适B.生活工作的角色调适C.行为选择的动机调适D.师生之间的人际调适正确答案：B[解析]张老师为自己学生的成长感到欣慰，又因为自己没有时间辅导自己的孩子而感到内疚，是工作中的“教师”角色与生活中的“父亲”角色产生了矛盾，需要进行角色调适。

16.

下列哪位作家不是唐宋八大家?______A.曾巩B.欧阳修C.柳宗元D.辛弃疾正确答案：D[解析]唐宋八大家分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

17.

______是全体教育工作者的基本信念。A.以人为本B.发展素质C.提高能力D.实现自我价值正确答案：A[解析]新课改理念告诉我们，以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，应当成为每个教育工作者的基本信念。故选A。

18.

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这副对联所指的作家是______。A.蒲松龄B.李贺C.干宝D.吴承恩正确答案：A[解析]题干诗句描写的作者是蒲松龄，其代表作是《聊斋志异》。李贺，唐朝诗人，被誉为诗坛的鬼才。干宝，东晋文人，其代表作是《搜神记》。吴承恩，明代小说家，其代表作是《西游记》。

19.

如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是______。A.你去比赛，我去观战B.你不去比赛，我也不去观战C.你去比赛，我不一定去观战D.你不去比赛，我去观战正确答案：D[解析]“只有你去比赛，我才去观战”的前一项是后一项的必要不充分条件。也就是说，“你去比赛，我去观战”“你不去比赛，我也不去观战”“你去比赛，我不一定去观战”。D项与题干不符。

20.

以下不属于受教育者申诉制度的特征的是______A.法律性B.程序性C.特定性D.非诉讼性正确答案：B[解析]受教育者申诉制度具有法律性、特定性和非诉讼性的特征。

21.

地球上生物生长的大部分能量来自于______。A.太阳B.月球C.矿物D.海洋正确答案：A[解析]地球上几乎所有生态系统所需的能量都来自太阳，生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。故选A。

22.

郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是______。A.发明制作了世界上最早的地动仪B.根据实际测量绘制了《禹贡地域图》C.首次使用科学的方法实测了地球子午线D.创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量正确答案：D[解析]郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映了他这句话思想的行动是创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量。

23.

师范学校的学生即“准教师”处于教师专业发展的______阶段。A.“非关注”B.“虚拟关注”C.“生存关注”D.“自我更新关注”正确答案：B[解析]“虚拟关注”阶段一般是职前接受教师教育阶段(包括实习期)。该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。这使得他们所接触的中小学实践和教师生活带有某种虚拟性，他们会在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽，从而为正式进入任职阶段打下良好的基础。

24.

为了预防未成年人犯罪，学校应当______A.让司法机关代劳B.让居委会、村委直接负责C.让政府部门开展D.聘任从事法制教育的专职或兼职教师正确答案：D

25.

收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在______内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。A.12小时B.18小时C.24小时D.36小时正确答案：C[解析]《预防术成年人犯罪法》第十六条：中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。故选C。

26.

19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是______A.《大卫·科波菲尔》B.《老人与海》C.《巴黎圣母院》D.《等待戈多》正确答案：A[解析]19世纪30年代以后应该是现实主义文学，A项是英国狄更斯的作品，为现实主义文学。B项是海明威的作品，为现代主义文学。C项是雨果的作品，属于浪漫主义文学。D项是爱尔兰剧作家贝克特的作品，是现代主义文学。

27.

在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是______。A.使用快捷菜单B.选择[文件]菜单的[新建]命令C.选择[插入]菜单中的[新幻灯片]命令D.选择[编辑]菜单中的[新幻灯片]命令正确答案：C[解析]新增幻灯片可以采用的方法有：选择[插入]菜单中的[新幻灯片]命令；使用工具栏中的[插入新幻灯片]按钮。使用[文件]菜单的[新建]命令会建立一个新的演示文稿，并不能向当前演示文稿中新增幻灯片。快捷菜单无新增幻灯片的操作。故选C。

28.

作者自述以“关国家兴衰，系生民休戚”为著作主旨，立志为统治者提供历史经验与教训的史书是______。A.《春秋》B.《史记》C.《汉书》D.《资治通鉴》正确答案：D[解析]《资治通鉴》是北宋著名史学家司马光编纂的一部编年体通史巨著，在这部书里，编者总结了许多经验教训，供统治者借鉴。

29.

规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是______。A.《教师资格条例》B.《小学管理规程》C.《中小学德育规程》D.《中小学班主任工作规定》正确答案：D[解析]《中小学班主任工作规定》第一章第二条对班主任概念的规定是：班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。故选D。

二、材料分析题1.

珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结都在头上)，每天都昂起头开心地走路。

问题：试从职业理念的角度，评析这位老师的做法。正确答案：这位老师的做法是非常值得称许的，践行了以人为本的学生观。

首先，以人为本的学生观主张学生是发展的人，独特的人。教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。材料中老师针对珍妮的特点，采取方法帮助珍妮建立自信心，促进了珍妮身心健康发展。

其次，从教师观的角度来说，教师要从关注学科转向关注人。教师应成为学生的“精神教练”。教师不再是过去的“知识灌输者”“道德说教者”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，要关注学生的情感世界，引导学生学会自我调适、自我选择。

根据《故宫》片段回答问题：

“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。

故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。

皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《易经》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。

故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。

问题：2.

“紫”代表什么?“禁”代表什么?正确答案：紫禁城之“紫”，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。“紫”字是指紫微星垣，代称皇帝。

3.

“紫禁城”的含义指什么?正确答案：因为天上恒星中的三垣，紫禁垣居中央，太微垣、天市垣陪设两旁。古时候认为天皇应住在天宫里，天宫又叫紫微宫。人间的皇帝自诩为天子。“太平天子当中坐，清慎官员四海分”，所以紫微星垣代称皇帝，又因为皇帝居住的内城严禁黎民百姓靠近，所以又叫“紫禁城”。

4.

何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。

问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。正确答案：何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。

首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师在对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康地发展。

其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习和品德都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。

总的来看，在何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，采取合理的做法进行最佳的教育，才能取得良好的效果，同时，教师需要注意在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是采取向家长告状这样的形式。

三、写作题1.

阅读材料，根据要求完成作文。

春天里的蒲公英，虽然力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，但它借着风力也要飞向远方；哪怕是飘落在它所不知道的地方，也要去闯一闯。如果所有的蒲公英都停在自己的脚下，便不会有这五彩斑斓的世界。植物如此，人也是一样。

要求：用规范的现代汉语写作，不少于1000字。角度自选，立意自定，标题自拟。正确答案：[范文]向往远方

有了远方，就有人的向往；有了向往，就有希望。

远方，总是那么的神秘而诱人。远方的诱惑对于我们来说不仅仅是那风光美景，悠