教师资格认定考试中学综合素质模拟题40

教师资格认定考试中学综合素质模拟题40一、单项选择题1.

以下科学成就与伽利略有关的是______。A.提出“日心说”B.自制天文望远镜并发现太阳黑子C.发现血液循环D.发现元素周期表参考答（江南博哥）案：B[解析]提出“日心说”的是哥白尼，哈维发现血液循环，门捷列夫发现元素周期表。

2.

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是______。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学正确答案：D[解析]教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。故选D。

3.

“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自作品______。A.《山海经》B.《封神榜》C.《搜神记》D.《史记》正确答案：A[解析]《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于它保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、女娲补天、大禹治水等。

4.

某教师在师德表彰大会上发言：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是______。A.从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要B.不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习C.重视反面教育的作用D.师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段正确答案：D[解析]这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善人是善人的反面教材，可以作为借鉴。不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理。D项为无关项。

5.

下列作者与作品对应不正确的是______A.顾恺之——《女史箴图》B.阎立本——《历代帝王图》C.昊道子——《步辇图》D.赵孟頫——《秋郊饮马图》正确答案：C[解析]吴道子的代表作是《天王送子图》；《步辇图》是阎立本的代表作。

6.

张择端的风俗画《清明上河图》反映了______时期的城市生活面貌。A.清朝B.元朝C.北宋D.南宋正确答案：C[解析]《清明上河图》为北宋风俗画作品，生动记载了北宋时期城市生活的面貌，具有极高的历史价值和艺术水平。

7.

教师的师德修养，只有在______中才能得到不断地充实、提高和完善。A.学习B.交往C.思考D.实践正确答案：D[解析]教育的本质是实践，教师的师德修养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。

8.

在Word中，要使奇偶页的页眉和页脚不同，可使用______来完成设置。A.“打印”对话框B.“页面设置”对话框C.“页眉和页脚”工具栏D.“段落”对话框正确答案：B[解析]在“页面设置”对话框中，选择“版式”选项卡，在“页眉和页脚”栏目中，可以设置奇偶页的页眉和页脚不同。

9.

下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是______。A.《中华人民共和国宪法》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》正确答案：A[解析]宪法规定，公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。故选A。

10.

有一个学生经常上课打瞌睡，对此，教师最不恰当的处理方式是______。A.让他的同桌叫醒他B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C.让他回答问题使他保持活跃状态D.当着全班同学面训斥他，使他清醒正确答案：D[解析]遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。

11.

每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点______A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争B.排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准正确答案：A[解析]题干观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出“排名热”的优点，削弱了题干结论。B、C、D项都支持了题干观点。

12.

世界上海拔最高的高原是______A.巴西高原B.青藏高原C.伊朗高原D.蒙古高原正确答案：B[解析]青藏高原是世界上海拔最高的高原。

13.

《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备______。A.幼儿师范学校毕业及其以上学历B.中等师范学校毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.高等师范院校本科毕业及其以上学历正确答案：C[解析]《中华人民共和国教师法》第十一条规定：(一)取得幼儿同教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；(五)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；(六)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。故选C。

14.

下列能源中，属于可再生能源的是______A.煤炭B.石油C.风能D.核能正确答案：C[解析]从可否循环使用上，我们可以把能源分为可再生能源和不可再生能源，其中，风能、水能等属于可再生能源，而煤、石油、天然气、核能等属于不可再生能源。

15.

在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、______当选，被誉为京剧“四大名旦”。A.荀慧生B.常香玉C.王汉伦D.阎立品正确答案：A[解析]1927年，北京《顺天时报》举办评选“首届京剧旦角最佳演员”活动，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选，被誉为京剧“四大名旦”。

16.

______是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体正确答案：A[解析]关爱学生是师德的灵魂。

17.

某中学将违反校规的学生进行罚款，该校的做法______。A.合理，学校有自主管理学生的权利B.合法，是建立良好校风的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产D.不合法，罚款应该得到主管部门的许可正确答案：C[解析]该校的做法侵犯了学生的财产权。

18.

不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是______。A.葛朗台B.高老头C.夏洛克D.阿巴贡正确答案：B[解析]世界文学作品中四大吝啬鬼分别是巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂灵》中的泼留希金、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡。故选B。

19.

下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是______。A.学校对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育B.学校按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实C.学校与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”D.学校加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患正确答案：C[解析]《学生伤害事故处理办法》从事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理四大方面进行了规定。但是并没有涉及到与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”。

20.

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由______予以保障。A.学校B.家庭C.教育部D.人民政府正确答案：D[解析]《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

21.

如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学。由此可见______。A.如果李浩没考上清华大学，那么郑爽和孙楠也都考不上北京大学B.如果郑爽和孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学C.如果郑爽没考上北京大学，那么李浩没考上清华大学D.如果孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学正确答案：C[解析]考查联言和假言命题。如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学即为假命题，根据假言命题否后否前原则，可知李浩也没考上。故选C项。

22.

“中华人民共和国公民有受教育的权利”这一法律规定始出于______。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国职业教育法》D.《中华人民共和国宪法》正确答案：D[解析]“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。

23.

我国古代《礼记》中就有“师也者，教之以事而喻诸德者也”。这句话体现了教师职业道德要求的______A.全面性B.高层次性C.双重性D.多样性正确答案：C[解析]这句话的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教师职业道德要求的双重性。

24.

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是______。A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家正确答案：B[解析]题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况，也不能推出“所有教育家”的情况。而A说明的是“所有数学家”，C、D说的是“所有教育家”，均不能判断真似。故本题选B。

25.

“西气东输”输送的气体的主要成分是______。A.一氧化碳B.氢气C.甲烷D.二氧化碳正确答案：C[解析]西气东输输送的是天然气，天然气的主要成分是甲烷。故选C。

26.

细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。

下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是______。A.细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环B.细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去C.细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去D.如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作，地球将无法维持盎然的绿意正确答案：C[解析]C项属于偷换概念，“将它吸收的二氧化碳”表述错误。根据句意，并不是细菌本身吸收了二氧化碳，它们是将“树干与枝叶”这种吸收二氧化碳的存在再分解成二氧化碳释放到大气中。故C项应为正确答案。

27.

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持______的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍正确答案：A[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。故选A。

28.

微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认识，其特征之一是______。A.情感性和评价性B.主观性和客观性C.情感性和客观性D.阶段性和时效性正确答案：A[解析]微观的教育观念，是指教师在教育、教学实践中形成的，对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认识。微观的教育观念具有明显的情感性和评价性。

29.

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是______。A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱正确答案：D[解析]教师关爱学生，要尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教，减轻学生学习负担，促进学生全面发展。故选D。

二、材料分析题

材料：

盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”

③方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说：‘你女儿有可能失明。’我听了差点昏过去。我央求医生说：‘我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。’那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!”

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。

⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

(选文有改动)

问题：1.

写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。正确答案：没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明白方老师搬车的原因和意图。)

2.

医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?正确答案：如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”。)

方老师的“决定”是：要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是：为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。

3.

材料：

我在回顾学生学习英语的过程时，发现其实每个学生在初学英语时都有着极强大的好奇心和极高的热情。记得有一个学生有口吃的毛病，说的都是口吃英语。可是有一次，他竟然流畅地从1数到10。我忍不住亲了他一下，奇迹出现了，他的进步突飞猛进，在期末还被评为英语课的优秀学员。

还有一次，当我教完一个单词之后，让学生进行重复练习。轮到一个学生时她的声音小得几乎听不到。我让她大声点说，她始终做不到。恍惚看到儿时的我，因在老师公开课上发言的声音小，课后被老师严厉训斥，之后在任何课上我都不敢发言了。想到这里，我心想绝不能让我的学生因此产生心理障碍。于是我制止了学生的起哄，告诉学生：“这名女生是想考一考大家的听力，谁能重复?”当学生踊跃发言时我对女生耳语：“勇敢点，大点声，你能行!”她感激地看着我，当班内静下来时，女生好听的声音终于响起来了，我带头鼓掌，掌声里女生骄傲地坐下了。我的心踏实了，她一定不会成为儿时的我。

问题：

请从教育理念的角度，评析材料中教师的行为。正确答案：材料中该教师的做法恰当合理，符合新课程改革背景下的教育理念，值得我们借鉴。

(1)教师的行为体现了面向全体学生的素质教育观。教育中应该使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人的发展。材料中，老师能够做到面向全体学生，不放弃、不歧视任何一个人，有效促进了全体学生的发展。

(2)教师树立了学生是发展中的人的学生观。教师应该看到每个学生身上都有巨大的潜能，不能因学生的小错误而去否定学生。材料中，当学生表现出口吃、回答问题声音小时，老师没有当众指责他们，没有给他们贴上“差生”的标签。而是看到了他们是处于发展过程中的人，帮助他们更快、更好地发展。

(3)教师在对待师生关系上，树立了尊重和赞赏的教师观。教师是学生学习和发展的促进者，在教学中教师应该尊重每一位学生，学会赞赏每一位学生。材料中，当口吃的学生取得进步时，老师能够及时鼓励他：当学生回答问题声音太小时，老师没有当众批评学生，而是悄悄给她打气，巧妙地保护了学生的自尊心，提高了学生的学习兴趣。

因此，作为一名教师，要充分践行新课改背景下的教育观，面向全体学生、看到学生身上的发展特点、积极引导和帮助学生，促进学生发展。

4.

某中学三年级有一位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯。不过，这个同学并不是一无是处，他百米赛跑速度惊人，在校运动会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别喜欢画画，象棋也走得很棒。针对他的问题，班主任张老师曾多次教育过他，但仍不见好转，他还是经常旷课打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至于班里同学见到他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，张老师对他失去了信心。

问题：请你从学生观的角度，评析该教师的教育行为。正确答案：班主任张老师的教育行为不完全符合素质教育所提倡的以人为本的学生观的要求，具体体现在以下几个方面：

首先，张老师没有看到学生是发展的人，王峰还处于发展中，难免会出现这样那样的问题，老师应该针对这些问题寻找解决的办法，帮助王峰成长为更好的人，而不是对学生失去信心。

其次，张老师应该看到学生是有差异的人，每个学生都有自身的独特性。题中的王峰同学虽然有明显的缺点，但“并不是一无是处”，张老师应该发挥王峰的优势，从发掘他的闪光点入手，帮助他克服缺点。

第三，以人为本的学生观要求教师对学生关心热爱与严格要求相结合，全面了解学生，因材施教。张老师对王峰严格要求多次教育是对的，但是多次教育未见效果，“虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样”，说明张老师没有深入了解王峰各种坏习惯的根源何在，教育方式过于简单。

最后，学生也是责权的主体，张老师可以一方面对王峰进行品德和法制教育，另一方面了解王峰的内在需求，发挥他的积极因素，有针对性地因材施教。

三、写作题1.

阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

温岭市街道某幼儿园里，一名女教师因一时好玩儿，强行揪住一名5岁幼童双耳向上提起，被揪耳儿童双脚离地近20厘米，表情痛苦，嚎啕大哭，这名女教师却以此为乐，神情轻松，咧着嘴大笑，其余儿童看着老师残忍的行为，满脸的惊恐害怕。

2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一群学生正准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来。就在危急时刻，女教师张丽莉一把推开身边的两个学生，保全了孩子，自己却被车碾断双腿，造成双腿高位截肢。张丽莉的事迹被媒体竞相报道，在网络上引起了热议，网友们赞其为“最美女教师”，纷纷向其表达自己的敬意与祝福。

要求：请用规范的现代汉语写作，题目自拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于800字的作文。正确答案：[范文]

扬师德师爱之帆为教育事业保驾护航

有人说，儿童是一本书。要读懂这本书并非易事，但想要成为一位出色的教师就必须读懂它，并且要准备好滨一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，关爱、尊重他们的健康成长。

近年来，教师虐童事件被频频曝光。浙江温岭某幼儿园教师使用封口、拎耳朵、倒置于垃圾桶内等方法虐待儿重；山西太原某幼儿园一个5岁女童被教师扇了几十个耳光；广东汕头某幼儿园3岁男童被教师无端猛踹数下；河南郑州某幼儿园员工逼男童互吻并拍照放于互联网上……这些虐童行为严重违背了教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生的职业道