教师资格认定考试中学综合素质模拟题30

教师资格认定考试中学综合素质模拟题30一、单项选择题1.

教师法定的最基本权利是______。A.管理学生权B.进修培训权C.科学研究权D.教育教学权正确答案：D[解析]教育教学权是教师（江南博哥）法定的最基本的权利。

2.

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是______。A.我国实行九年义务教育B.适龄儿童、少年免试入学C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除D.学校应当把素质教育放在首位正确答案：D[解析]《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。故选D。

3.

下面关于隋唐文化成就的说法不正确的是______A.唐朝是我国诗歌的黄金时代B.李春是隋朝杰出的工匠C.莫高窟的开凿是从隋唐时期开始的D.孙思邈被称为“药王”正确答案：C[解析]莫高窟的开凿是从十六国的前秦时期开始的，答案为C项。

4.

学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门______所收费用。A.责令退还B.双倍退还C.没收D.追缴正确答案：A[解析]《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定：学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

5.

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了______。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德正确答案：D[解析]广大教师应廉洁从教，具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。故选D。

6.

素质教育应把______放在首要位置。A.智育B.美育C.德育D.体育正确答案：C[解析]素质教育强调“五育并举”，各育之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。故选C。

7.

提出“知识就是力量”这句世界名言的是______。A.英国哲学家弗兰西斯·培根B.法国启蒙运动的旗手伏尔泰C.古希腊哲学家苏格拉底D.中国历史上伟大的思想家孔子正确答案：A[解析]“知识就是力量”这句经典名言最早是培根说的。弗兰西斯·培根(1561—1626年)，是英国16、17世纪之间的哲学家，经验主义哲学的奠基人。故选A。

8.

教师中心论的代表人物是______A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.卢梭正确答案：B[解析]教师中心论的典型代表是赫尔巴特，他认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。

9.

夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒外面“出汗”，对这种现象正确的解释是______。A.酒从瓶中渗出B.空气中水蒸气汽化C.啤酒瓶上的水汽化D.空气中水蒸气遇冷液化正确答案：D[解析]空气中有大量水蒸气，由于从冰箱中取出的物体温度较室温低，水蒸气遇冷凝结成小水珠，附在啤酒瓶上。

10.

西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是______A.中国人创造了领先世界的科技成就B.古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高C.阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用D.欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学正确答案：B[解析]题干的意思是，中国人具有智慧，阿拉伯人善于交流，法兰西人善于动手发明。A、C、D三项分别表达了这三个意思。由题干无法推断出B项的结论。

11.

在北方，人们常用地窖来储存粮食和蔬菜，人们在进入地窖之前，要将地窖的通风口打开一段时间，这么做，最主要是因为______。A.地窖内太冷了B.地窖里有大量的二氧化氮C.地窖里有大量的二氧化碳D.地窖里有大量的氧气正确答案：C[解析]植物在有光照的情况下会发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；但是在没有光照的情况下，会发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。由于地窖是一个相对比较密闭的环境，空气不流通，消耗的氧气无法得到补充，所以二氧化碳的比重会越来越大。二氧化碳浓度过大，会使人发生窒息而晕倒。可以在下去之前，放下去一个燃烧的蜡烛，如果火灭了，就不可下去，通风后才可下去。故选C。

12.

良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的______。A.前提条件B.基本保证C.必然要求D.必然结果正确答案：B[解析]良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。

13.

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是______。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识记忆性的练习正确答案：D[解析]教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。故选D。

14.

下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是______。A.但丁——《神曲》——意大利B.司汤达——《红与黑》——法国C.屠格涅夫——《上尉的女儿》——俄国D.肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联正确答案：C[解析]《上尉的女儿》是普希金的作品。

15.

古希腊被称为悲剧之父的剧作家及其代表作是______。A.埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》B.索福克勒斯《俄狄浦斯王》C.欧里庇得斯《美狄亚》D.阿里斯托芬《阿卡奈人》正确答案：A[解析]埃斯库罗斯，古希腊悲剧之父，代表作《被缚的普罗米修斯》。索福克勒斯、欧里庇得斯都是古希腊重要悲剧作家，代表作分别为《俄狄浦斯王》《美狄亚》。阿里斯托芬，古希腊“喜剧之父”代表作《阿卡奈人》。

16.

光年是______计量单位。A.时间B.长度C.体积D.质量正确答案：B[解析]光年是长度单位，指光在真空中一年时间内传播的距离。故选B。

17.

巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作______为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。A.《双城记》B.《人间喜剧》C.《寒灰集》D.《悲惨世界》正确答案：B

18.

1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号，1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的“两弹一星”功勋科学家是______A.钱学森B.袁隆平C.李四光D.高铭暄正确答案：A

19.

在Excel中，如果没有预先设定整张工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据分别默认以______方式存放。A.左对齐、右对齐B.右对齐、左对齐C.中间对齐D.视具体情况而定正确答案：A[解析]本题考查Excel工作表中数据的对齐方式。字符型数据是左对齐，数值型数据是右对齐。

20.

在Word中，下列说法不正确的是______A.每次保存时都要选择保存的文件名B.保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中C.在“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存D.第一次保存时会弹出“另存为”对话框正确答案：A[解析]在Word中“另存为”时需要选择保存的文件名。第一次保存时会出现“另存为”的对话框。因此A项是错误的。

21.

下列对作家作品的解说中不正确的一项是______。A.在我国古代文学史上，有许多名家常并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾B.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森正确答案：B[解析]“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。“二拍”是明代凌漾初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。故选B。

22.

为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法______。A.正确，有利于提高学生竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展正确答案：D[解析]班主任把班会课、自习课的时间分配给语数外三科老师进行补课，说明班主任的做法是只关注考试成绩的应试教育的做法，与注重学生全面发展的素质教育的做法背道而驰，是错误的。

23.

“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是______A.要因材施教B.身教重于言教C.要善于启发学生D.要重视言语的作用正确答案：B[解析]孔子的话体现了行为的重要性。

24.

在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是______。A.志愿者B.实习者C.兼职者D.见习者正确答案：A[解析]《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定：国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

25.

下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是______。A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《天路》D.《我的祖国》正确答案：A

26.

在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬；号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是______。A.李太白B.杜子美C.苏轼D.青莲居士正确答案：D[解析]A、B两项分别是李白和杜甫的“字”，C项是姓名，D项是李白的号，符合题意。

27.

教师自我教育能力的核心是______。A.反思能力B.思考能力C.自学能力D.教学能力正确答案：A[解析]反思是教师成长与发展的核心能力之一。新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。

28.

世界上最早的，由国家发行的药典是______。A.《本草纲目》B.《丹经》C.《千金方》D.《唐本草》正确答案：D[解析]《唐本草》亦称《唐新修本草》，有时简称《新修本草》，是唐高宗显庆四年(公元659年)编修成功的，由唐朝政府颁行，这是国家颁定药典的创始。故选D。

29.

对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得______。A.管理B.惩罚C.开除D.教育正确答案：C[解析]《未成年人保护法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”故选C。

二、材料分析题

材料：

数学奇才华罗庚

无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。他将这种做法形容为“画地为牢”。他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。

1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不改行，大概只写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行了就不一样了”，“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术”。他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转移到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就越来越大。他一直认为，从解析数论中“漫”出来是他一生研究数学的得意之笔。

对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认为，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去“想”。有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面子，使问题解决得模模糊糊。他还讲到“由薄到厚”和“由厚到薄”的读书方法：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就‘由薄到厚’了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。‘由厚到薄’是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。”

1979年3月底，华罗庚应英国伯明翰大学邀请，去英国讲学，历时八个月，其间还应邀到荷兰、法国与西德访问了一个多月。7月下旬，“解析数论会议”在英国达勒姆召开，华罗庚应邀参加，他的学生王元与潘承洞也参加了。王元代表华罗庚和他自己做了“数论在近似分析中的应用”的大会报告，潘承洞做了“新中值公式及其应用”的大会报告。一些白发苍苍的数学家用“突出的成就”“很高的水平”等评语，赞扬中国数学家在研究解析数论方面所做的努力，并向华罗庚表示祝贺。

通过对欧洲的访问，华罗庚深刻领悟到“班门弄斧”这个成语是要人隐讳缺点，不要暴露，不如改成“弄斧必到班门”。他每到一个地方去演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是希望得到帮助与指教。他形象地说：“要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去耍，如果他说有缺点，一指点，我们下回就好一点了；如果他点点头，就说明我们的工作有相当成绩。”在《数论导引》的序言里，华罗庚曾把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家去较量。1982年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗庚还将“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”改成“观棋不语非君子，落子有悔大丈夫”。意思是说，当你看到别人搞的东西有毛病时，一定要指出来；当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要及时修正，这才是“真君子”与“大丈夫”。可见，华罗庚的这些想法是一脉相承的。

(摘编自王元《华罗庚》)

问题：1.

华罗庚的数学教学具有什么样的特点?请简要说明。正确答案：①不仅注重方法，更注重原则；②重视改作业和回答学生问题，启发深入思考；③教给学生“从薄到厚”“从厚到薄”的读书方法。

2.

“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。正确答案：观点一：有道理。华罗庚的改动很有创造性。

①“弄斧必到班门”，敢于与高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己；②“观棋不语非君子”，发现别人的研究有不足，应主动指出来；③“落子有悔大丈夫”，发现自己的研究有缺点，一定要及时改正。

观点二：没有道理。华罗庚的改动会造成对这些熟语的误解。

①“班门弄斧”只是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短；②在比赛场上，必须尊重棋手，“观棋不语真君子”；③遵守比赛规则，“落子无悔大丈夫”。

观点三：两种说法都有道理，但又都有特定的适用范围。

①为人做事，切忌“班门弄斧”；求知问学，“弄斧必到班门”；②赛场观战，“观棋不语真君子”；乐于助人，“观棋不语非君子”；③弈棋对决，“落子无悔大丈夫”；知错即改，“落子有悔大丈夫”。(观点明确，言之有理即可)

3.

英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终他因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。

问题：试从职业理念的角度，评析校长的做法。正确答案：校长是值得尊敬的，他的做法也是我们应该学习的。

首先，新课程改革背景下的学生观认为学生是发展的人。学生尚处于发展过程中，具有巨大的发展潜力，在发展过程中势必会出现一些不可避免的问题。材料中校长对于学生犯的错误并没有非常严厉地批评而是包容他并引导他走向科学之路。

其次，现代教师角色的转变，要求教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中校长对学生的惩罚恰恰是一种很好的引导方式，激发了学生学习生物的兴趣，最终促使学生在生物学上取得了巨大成就。

材料：

没有任何借口

在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦亮?”我说：“我太忙，没有时间擦。”这样的回答得到的只是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口。”

“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是，每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。

“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责。学员在校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头，你还能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何?”“没有任何借口”的训练，让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。

但是，不幸的是，在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由。它们好像是“理智的声音”“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”“手表停了”“今天家里事太多”等等借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行”“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口。只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊!

(摘编自[美]费拉尔·凯普《没有任何借口》)4.

“没有任何借口”中的借口在文中的意思是什么?正确答案：“借口”在文中的意思是在生活和工作中，我们用来解释不能做某事或做不好某事的理由，它看起来好像是冠冕堂皇的“理智的声音”“合情合理的解释”，实际上是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。它终究会导致我们把时间和经历放在如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任。[解析]在做阅读题时，考生需要掌握以下几个规律：第一，要读懂文章，养成一边读一边画关键句、重点词的习惯；第二，要审清楚题，词句的理解一定要与上下文、文章主旨联