敦煌莫高窟的故事与艺术苏教版课件公开课深度解读

敦煌莫高窟的故事与艺术苏教版课件公开课深度解读一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中美术教材八年级上册第二单元《敦煌莫高窟的故事与艺术》。本节课主要介绍敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点及其在中国美术史上的地位。具体内容包括：敦煌莫高窟的地理位置、创建历史、壁画和彩塑的艺术特点，以及窟内壁画和彩塑的分布规律等。二、教学目标1.让学生了解敦煌莫高窟的历史背景和艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。2.培养学生对中国传统艺术的热爱，增强民族自豪感。3.引导学生运用美术知识分析、欣赏敦煌莫高窟的艺术作品，提高学生的美术素养。三、教学难点与重点重点：敦煌莫高窟的地理位置、创建历史、壁画和彩塑的艺术特点。难点：壁画和彩塑的分布规律及其在我国美术史上的地位。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物模型等。学具：笔记本、彩笔、铅笔等。五、教学过程1.引入：通过展示敦煌莫高窟的图片，引导学生关注这一独特的艺术形式，激发学生的学习兴趣。2.讲解：介绍敦煌莫高窟的地理位置、创建历史，以及壁画和彩塑的艺术特点。讲解壁画和彩塑的分布规律，分析其在美术史上的地位。3.欣赏：组织学生欣赏敦煌莫高窟的经典作品，引导学生运用美术知识进行分析、欣赏。4.实践：让学生分组合作，选择一幅敦煌莫高窟的壁画或彩塑进行模仿创作，锻炼学生的动手能力。5.展示：各组同学展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。六、板书设计板书内容：敦煌莫高窟地理位置：河西走廊创建历史：北魏至元朝艺术特点：壁画、彩塑分布规律：窟内壁画、彩塑的分布及其规律七、作业设计作业题目：请结合本节课的学习内容，分析敦煌莫高窟的艺术特点及其在我国美术史上的地位。答案：敦煌莫高窟是我国古代艺术宝库之一，其艺术特点表现在壁画和彩塑的丰富多彩、精细细腻，以及佛教故事的深入人心。敦煌莫高窟在我国美术史上的地位举足轻重，它不仅代表了中国古代艺术的繁荣，还反映了我国古代社会的宗教信仰、风俗习惯等方面。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以组织学生参观当地的美术展览或博物馆，加深学生对敦煌莫高窟及其艺术的理解和热爱。还可以引导学生进行敦煌莫高窟主题的创作，将所学知识运用到实际中，提高学生的美术素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自苏教版初中美术教材八年级上册第二单元《敦煌莫高窟的故事与艺术》。该部分内容主要涵盖敦煌莫高窟的地理位置、创建历史、壁画和彩塑的艺术特点，以及窟内壁画和彩塑的分布规律等。这些内容是本节课的核心，需要重点关注。具体来说：1.地理位置：敦煌莫高窟位于中国甘肃省河西走廊的敦煌市，是丝绸之路上的重要城市。莫高窟的开凿和艺术创作与丝绸路上的文化交流密切相关，这对于理解敦煌莫高窟的艺术特点具有重要意义。2.创建历史：敦煌莫高窟的创建始于北魏，历经西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏和元等朝代的不断发展，持续了约400年。不同朝代的壁画和彩塑风格各异，反映了各个时期的文化特点和艺术风格，这是理解敦煌莫高窟艺术多样性的关键。3.壁画和彩塑的艺术特点：敦煌莫高窟的壁画和彩塑以其精美的绘画技巧、丰富多样的题材和深邃的宗教内涵而著称。壁画以佛教故事为主，同时描绘了当时的社会生活、自然景观等，具有很高的历史价值和艺术价值。彩塑则以佛像和菩萨像为主，造型优美，神态安详，表现出极高的雕塑艺术水平。4.窟内壁画和彩塑的分布规律：敦煌莫高窟的壁画和彩塑分布在各个窟内，根据窟的大小、形制和宗教用途不同，其分布规律也有所不同。了解这些分布规律有助于深入理解敦煌莫高窟的整体布局和艺术特点。二、教学难点与重点细节补充和说明重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.地理位置：敦煌莫高窟位于中国甘肃省河西走廊的敦煌市，是丝绸之路上的重要城市。莫高窟的开凿和艺术创作与丝绸路上的文化交流密切相关，这对于理解敦煌莫高窟的艺术特点具有重要意义。2.创建历史：敦煌莫高窟的创建始于北魏，历经西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏和元等朝代的不断发展，持续了约400年。不同朝代的壁画和彩塑风格各异，反映了各个时期的文化特点和艺术风格，这是理解敦煌莫高窟艺术多样性的关键。3.壁画和彩塑的艺术特点：敦煌莫高窟的壁画和彩塑以其精美的绘画技巧、丰富多样的题材和深邃的宗教内涵而著称。壁画以佛教故事为主，同时描绘了当时的社会生活、自然景观等，具有很高的历史价值和艺术价值。彩塑则以佛像和菩萨像为主，造型优美，神态安详，表现出极高的雕塑艺术水平。4.窟内壁画和彩塑的分布规律：敦煌莫高窟的壁画和彩塑分布在各个窟内，根据窟的大小、形制和宗教用途不同，其分布规律也有所不同。了解这些分布规律有助于深入理解敦煌莫高窟的整体布局和艺术特点。二、教学难点与重点细节补充和说明1.壁画和彩塑的分布规律：敦煌莫高窟的壁画和彩塑分布在各个窟内，其分布规律与窟的大小、形制和宗教用途密切相关。例如，主窟通常有大幅的壁画和精美的彩塑，而辅助窟则相对较小，壁画和彩塑较为简单。这种分布规律反映了敦煌莫高窟的不同功能和宗教意义。2.壁画和彩塑的宗教内涵：敦煌莫高窟的壁画和彩塑以佛教题材为主，其中包括佛教故事、佛本生故事、佛教人物等。这些作品不仅展现了佛教的教义和信仰，还反映了当时社会的宗教情绪和人们对美好生活的向往。理解和解读这些宗教内涵对于深入学习敦煌莫高窟的艺术特点至关重要。3.壁画和彩塑的艺术风格：敦煌莫高窟的壁画和彩塑艺术风格多样，受到了中原汉文化、印度佛教艺术以及当地民族艺术的影响。在不同的朝代，艺术风格也有所变化。例如，唐代的壁画和彩塑色彩鲜艳，线条流畅，形象生动，而宋代的则更加细腻、写实。认识这些不同风格对于欣赏和分析敦煌莫高窟的艺术作品具有重要意义。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点和宗教内涵时，教师应采用生动、形象的语言，尽量使用简洁明了的词汇，避免使用过于复杂的句子结构。语调要抑扬顿挫，富有感染力，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。二、时间分配三、课堂提问在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在介绍壁画和彩塑的艺术特点时，可以提问：“你们认为敦煌莫高窟的壁画和彩塑有哪些独特之处？”这样可以激发学生的思维，培养他们的审美鉴赏能力。四、情景导入在课程开始时，教师可以先播放一段关于敦煌莫高窟的纪录片或短片