苏教版八年级上册历史期末试卷答案告别补考

苏教版八年级上册历史期末试卷答案告别补考一、教学内容1.课前实践情景引入：让学生了解我国历史上的选举制度和代表制度，为学生学习新知识做好铺垫。2.教材章节内容：a.我国人民代表大会制度的起源和发展；b.1954年宪法的制定和人民代表大会制度的确立；c.人民代表大会制度的运行机制和特点；d.人民代表大会制度在我国历史发展中的重要地位和作用。二、教学目标1.使学生了解人民代表大会制度的起源、发展过程及在我国历史中的重要地位；2.帮助学生掌握人民代表大会制度的基本内容和运行机制；3.培养学生的爱国情怀，增强学生的国家观念和历史责任感。三、教学难点与重点1.教学难点：人民代表大会制度的起源和发展过程，以及其在历史中的重要地位；2.教学重点：人民代表大会制度的基本内容和运行机制。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2.学具：历史课本、笔记本、文具。五、教学过程1.课前实践情景引入：让学生了解我国历史上的选举制度和代表制度，为学生学习新知识做好铺垫；2.讲解教材内容：详细讲解我国人民代表大会制度的起源、发展过程、基本内容和运行机制，让学生掌握知识要点；3.举例说明：通过具体案例，让学生了解人民代表大会制度在我国历史中的重要地位和作用；4.随堂练习：为学生提供一些关于人民代表大会制度的选择题和简答题，检验学生对知识的掌握程度；5.课堂讨论：组织学生就人民代表大会制度的相关问题进行讨论，提高学生的思辨能力和团队协作能力。六、板书设计1.人民代表大会制度的起源和发展；2.1954年宪法的制定和人民代表大会制度的确立；3.人民代表大会制度的基本内容和运行机制；4.人民代表大会制度在我国历史发展中的重要地位和作用。七、作业设计1.作业题目：a.简述我国人民代表大会制度的起源和发展过程；b.论述人民代表大会制度在我国历史中的重要地位和作用；c.结合实例，说明人民代表大会制度的运行机制和特点。2.答案：a.我国人民代表大会制度的起源可以追溯到1927年的井冈山革命根据地，经过不断发展，最终在1954年宪法中得到确立；b.人民代表大会制度在我国历史中具有重要地位，它是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分，为我国国家发展和社会进步提供了有力保障；c.人民代表大会制度的运行机制主要包括选举产生代表、召开人民代表大会、实行民主集中制等，具有鲜明的中国特色。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生深入了解我国人民代表大会制度的历史和发展，关注现实生活中的相关问题，提高学生的社会实践能力。重点和难点解析：一、教学内容中的重点细节1.人民代表大会制度的起源和发展过程：了解我国人民代表大会制度的起源可以从1927年的井冈山革命根据地开始，经过不断发展，最终在1954年宪法中得到确立。这是我国人民代表大会制度发展的重要历程，需要重点关注。2.人民代表大会制度的基本内容和运行机制：掌握人民代表大会制度的基本内容，包括选举产生代表、召开人民代表大会、实行民主集中制等。这些是人民代表大会制度的核心要素，需要重点理解和掌握。二、教学难点中的重点细节1.人民代表大会制度的起源和发展过程：对于这部分内容，学生可能对于具体的历史事件和发展过程不够了解，导致难以理解人民代表大会制度的起源和发展。因此，需要通过具体案例和时间线的方式，帮助学生清晰地了解和掌握这部分内容。2.人民代表大会制度的运行机制和特点：这部分内容较为抽象，学生可能难以理解。可以通过举例和实际案例，让学生了解人民代表大会制度的运行机制和特点，帮助学生更好地理解和掌握这部分内容。补充和说明：一、人民代表大会制度的起源和发展过程1.1927年，井冈山革命根据地成立，开始实行民主选举和代表制度，这是我国人民代表大会制度的起源。2.1949年，新中国成立后，全国人民代表大会制度逐步建立和完善。3.1954年，第一届全国人民代表大会召开，宪法中明确规定了人民代表大会制度，标志着人民代表大会制度在我国得到确立。4.此后，人民代表大会制度不断发展和完善，成为中国特色社会主义政治制度的重要组成部分。二、人民代表大会制度的基本内容和运行机制1.基本内容：人民代表大会制度是我国的基本政治制度，主要包括选举产生代表、召开人民代表大会、实行民主集中制等。2.运行机制：人民代表大会制度的运行机制主要包括选举产生代表、代表行使国家权力、实行民主集中制等。其中，选举产生代表是基础，代表行使国家权力是核心，实行民主集中制是保障。3.特点：人民代表大会制度具有鲜明的中国特色，主要体现在党的领导、人民当家作主、依法治国等方面。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解人民代表大会制度的历史发展过程中，语调要生动有趣，激发学生的兴趣。在讲解具体内容时，语调要清晰、缓慢，以便学生更好地理解和记忆。2.时间分配：合理安排时间，确保每个部分的教学内容都有足够的时长进行讲解和讨论。对于重点和难点部分，可以适当延长讲解时间，确保学生掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的参与度。4.情景导入：在课前实践情景引入环节，可以通过播放相关历史事件的视频或图片，让学生直观地感受到人民代表大会制度的起源和发展，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：在讲解人民代表大会制度的历史发展过程中，可以增加更多具体的历史事件和案例，以便学生更好地理解和掌握。2.教学方法：可以尝试采用更多互动性的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生更加主动地参与课堂，提