苏教版小学语文六下第七单元学习计划制定

苏教版小学语文六下第七单元学习计划制定一、教学内容本单元以“探索大自然的奥秘”为主题，选编了《海上日出》、《壶口瀑布》、《五彩池》三篇课文。通过学习课文，学生了解我国大自然的美丽景色，培养他们热爱祖国、热爱大自然的感情。同时，本单元还安排了口语交际、习作和综合性学习等内容，旨在提高学生的语文素养。二、教学目标1.知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对大自然景色的赞美之情。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，学生能够掌握学习课文的方法，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的观念，增强环保意识。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的写作手法。难点：领悟课文中描绘的自然景色之美，培养学生对大自然的热爱。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、图片、视频等。2.学具：课本、练习册、文具等。五、教学过程1.情景导入：播放大自然的美景视频，引导学生感受大自然的美丽，激发学生学习兴趣。2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，体会作者的写作手法。3.合作探究：分组讨论，交流课文中描绘的自然景色之美，分享自己的感受。5.课堂练习：学生朗读课文，进行口语交际练习，提高朗读和表达能力。6.课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。六、板书设计板书设计如下：1.《海上日出》景色：日出、大海、天空特点：美丽、壮观、生机勃勃2.《壶口瀑布》景色：瀑布、河流、山峦特点：雄伟、气势磅礴、清澈3.《五彩池》景色：水池、奇石、植被特点：五彩斑斓、神秘、生机盎然七、作业设计1.作业题目：根据课文内容，描绘你心中的大自然美景。答案：示例：我心中的大自然美景是一个美丽的花园，里面有五彩斑斓的花朵，蝴蝶飞舞，小鸟歌唱，阳光明媚，空气清新。2.作业题目：以“我热爱大自然”为主题，写一篇习作。答案：示例：我热爱大自然，因为我喜欢大自然中的美丽景色，喜欢呼吸新鲜的空气，喜欢听小鸟的歌声，喜欢看蝴蝶的舞蹈。大自然让我感受到了生命的美好，让我懂得了珍惜和保护。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对课文内容的理解和朗读表达能力有所提高，但在合作探究环节，部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动效果。拓展延伸：引导学生关注大自然，开展户外实践活动，如实地观察大自然的景色，感受大自然的美好。同时，鼓励学生参加环保活动，提高环保意识，培养学生的社会责任感。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.课文内容理解：本单元的课文描绘了我国大自然的美丽景色，学生在理解课文内容时，需要关注作者对景色描绘的细节，如《海上日出》中“太阳慢慢升起，像一个大红灯笼，照亮了整个海面”，《壶口瀑布》中“水从山涧中奔涌而下，如同一幅巨大的白色绸缎”，《五彩池》中“水池里的水五颜六色，像一块大水晶”。2.课文写作手法：本单元的课文在写作手法上，运用了比喻、拟人等修辞手法，学生在学习时，要关注这些写作手法的运用，如《海上日出》中“太阳慢慢升起，像一个大红灯笼”，《壶口瀑布》中“水从山涧中奔涌而下，如同一幅巨大的白色绸缎”，《五彩池》中“水池里的水五颜六色，像一块大水晶”。3.课文情感态度：本单元的课文在表达作者对大自然景色赞美之情的同时，也传递了热爱大自然、珍惜自然资源的观念。学生在学习时，要关注课文中的情感态度，如《海上日出》中“太阳慢慢升起，照亮了整个海面，把大海染成了一片金色”，《壶口瀑布》中“水从山涧中奔涌而下，溅起的水花，如同无数银珠”，《五彩池》中“水池里的水五颜六色，美丽极了”。二、重点难点细节补充和说明1.课文内容理解：对于本单元的课文内容，学生需要通过反复阅读、讨论交流等方式，理解课文描绘的自然景色之美。教师在教学过程中，可以提供相关图片、视频等教具，帮助学生更好地理解课文内容。例如，在讲解《海上日出》时，可以播放日出海面的视频，让学生直观地感受到日出的美丽。2.课文写作手法：本单元的课文在写作手法上，运用了比喻、拟人等修辞手法。学生需要通过学习，掌握这些写作手法的特点和运用。教师在教学过程中，可以通过讲解、示范等方式，引导学生学会欣赏和运用这些写作手法。例如，在讲解《壶口瀑布》时，可以引导学生分析“水从山涧中奔涌而下，如同一幅巨大的白色绸缎”中的比喻手法，让学生理解作者通过比喻，形象地描绘了瀑布的雄伟壮观。3.课文情感态度：本单元的课文在表达作者对大自然景色赞美之情的同时，也传递了热爱大自然、珍惜自然资源的观念。学生需要通过学习，领悟到作者对大自然的热爱之情，培养自己的环保意识。教师在教学过程中，可以通过讨论、实践活动等方式，引导学生关注大自然，提高环保意识。例如，在讲解《五彩池》时，可以组织学生进行户外实践活动，观察大自然的景色，让学生亲身体验到大自然的美丽，从而培养他们热爱大自然、珍惜自然资源的观念。总的来说，对于本单元的教学，学生需要关注课文内容的理解、写作手法的欣赏和情感态度的领悟。教师在教学过程中，要通过多种教学方法和教具，帮助学生更好地理解和欣赏课文，培养他们的环保意识，让他们从中受到启发，学会珍惜和保护大自然。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，夸张一些语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在讲解《海上日出》时，教师可以用惊喜的语调描述太阳慢慢升起的场景，让学生感受到日出的美丽和壮观。3.课堂提问：在教学过程中，教师应针对课文内容设计问题，引导学生思考，提高他们的理解能力。例如，在讲解《壶口瀑布》时，可以提问：“水从山涧中奔涌而下，如同一幅巨大的白色绸缎”，这里运用了哪种写作手法？这种手法的作用是什么？4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用图片、视频等教具，创设情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解《五彩池》时，可以播放五彩池的美丽景色视频，让学生在欣赏大自然美景的同时，激发对课文的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，教师注重了语言的生动性和形象性，通过夸张的语调，让学生感受到了大自然的美丽。同时，合理分配了时间，保证了学生的课堂参与度。在课堂提问环节，教师设计了具有启发性的问题，提高了学生的思考